中班语言活动伞儿伞儿撑起来教案反思

中班语言活动伞儿伞儿撑起来教案反思
中班语言活动伞儿伞儿撑起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，
活动反思等内容，尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中，能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来
看看伞儿伞儿撑起来教案吧。

活动目标：
1、尝试将日常生活中累积的经验搬迁至游戏活动当中。

2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。

3、体验活动增添的欢乐。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。

活动准备：
1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片
2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。

活动过程：
1、图片导入，铺垫儿歌
老师：存有一片非常冷清的草坪，我们来看一看都存有谁？（出具图片）
（辣椒、瓜子、柠檬、糖果）
老师：那他们都就是什么味道呢？（辣椒就是辣辣的）
老师：那我们叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）
老师：那我们叫做它（甜甜的朋友）
老师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等）
老师：我们来看一看看就是谁先去协助他们了。

（出具图片）
（伞儿）
老师：伞儿还要和他们搞游戏呢，倾听伞儿就是怎么说的老师：轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友道德教育，伞儿恳请那个朋友进去了啊？
幼儿：糖果
老师：再来听到一听到，轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，辣
辣的朋友道德教育，伞儿恳请那个朋友进去了啊？
幼儿：辣椒
老师：这次，小朋友和伞儿一起说道，好不好？轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友道德教育，（依次展开）
老师：太阳出来了，伞儿收起来。

2、分后角色展开游戏，巩固儿歌
老师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。

把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、、、、
老师：不好，我们去听到一听到伞儿就是怎么说的
老师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，
依次进行。

3、链接生活经验，对物品展开分类。

老师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？（出
示教具）
老师：恳请小女生选一个你讨厌的朋友，恳请小男生选一个你讨厌的朋友。

老师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？
老师：小朋友可以互相说一说
老师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。

恳请个别幼儿示范点说道，并把话说完备，什么什么就是什么的。

老师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么说的
老师：轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友道德教育，
老师：你们和老师一起说，好吗？
老师：轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友道德教育
最后，太阳出了，伞儿收出来。

老师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把
4、开拓。

搬迁生活尚无经验，蔓延思维大胆想象。

老师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来说一说？
恳请个别幼儿民主自由说道，加提示信息幼儿把话说完备，我就是什么的什么。

老师：听听看，这次伞儿说的是什么？
老师：轰隆轰隆不下雨了，哗啦哗啦下雪了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友道德教育
老师：如果你能说出，你是圆圆的什么，你就可以到伞儿的下面了哦
5、延展还可以说道什么就是长长的、长长的的、甜甜的、等等。

活动反思：
由于准备工作的材料多样，孩子们很感兴趣课堂气氛活跃。

幼儿对"走走看看的朋友"、"飞飞的朋友"、"Cheese的朋友"掌控的较好。

大部分的幼儿都能够积极主动出席与活动中回去，也体会至语言游戏的欢乐。

当然在活动中还存有着许多的不足之处：
1、在活动实践的过程中，重点和难点不应该放在认识"xx的朋友"上，而应该放在引
导幼儿角色进行游戏上。

2、在已经开始部分挤占的时间短了点，有些拖拉、比较紧凑型。

3、教师的观察。

应变能力这不够强，碰到一些突发事情处理不好。

如"在念短句--轰
隆隆打雷啦，哗啦啦下雨啦，有一个幼儿说--淅沥沥下雨啦"教师并没有及时评价或表扬、肯定这一幼儿运用丰富的语言词汇。