大班语言《小马过河》课件+教案+音效

大班语言《小马过河》课件+教案+音效
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《小马过河》，主要围绕故事情节展开。

教学内容包括：教材第四章《小马过河》的故事情节、生词、短语及故事背后的道理。

二、教学目标
1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学习并掌握故事中的生词、短语，提高语言表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿独立思考、解决问题的能力，懂得遇到困难要勇敢、坚强的道理。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事背后的道理，培养幼儿独立思考、解决问题的能力。

教学重点：掌握故事中的生词、短语，复述故事主要情节。

四、教具与学具准备
1. 教具：课件《小马过河》、音效、故事挂图、字卡。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放课件，展示小马过河的画面，引导幼儿观察并讨论：小马遇到了什么困难？它是怎么解决的？
2. 故事讲解（10分钟）
教师结合挂图，讲述故事《小马过河》，讲解生词、短语，引
导幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿思考：故事中小马遇到了哪些困难？
它是怎么克服的？
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，用字卡和彩泥进行角色扮演，复述故事情节。

六、板书设计
1. 故事《小马过河》
2. 生词：勇敢、坚强、困难、克服
3. 故事道理：遇到困难要勇敢、坚强
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画出小马过河的画面，并配以简单
的文字描述。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事《小马过河》，让幼儿掌握了生词、短语，培养了独立思考、解决问题的能力。

但在课堂实践中，要注意
引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，设置障碍物，让幼儿体验
克服困难的过程，进一步巩固故事道理。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的核心。

对于《小马过河》这
个故事，教学难点在于让幼儿理解故事背后的道理，培养独立思考、
解决问题的能力。

重点则在于掌握故事中的生词、短语，复述故事主
要情节。

在教学中，应通过多种方式反复强化这些难点和重点，确保
幼儿能够扎实掌握。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的部分。

课件《小马过河》、音效、故事挂图和字卡等教具能够直观地展示故事内容，帮助
幼儿理解和记忆。

学具如画纸、画笔和彩泥等，可以让幼儿在动手操
作中加深对故事的理解。

教师应确保教具与学具的充足准备，并根据
幼儿的兴趣和能力进行调整。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：通过课件展示小马过河的画面，引发幼儿的探
究兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。

2. 例题讲解：结合故事内容，提出具有启发性的问题，引导幼儿
思考，培养独立思考、解决问题的能力。

3. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在互动中复述故事情节，巩固所学内容。

四、板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

在本节课中，板书应包括
故事、生词、短语及故事道理。

板书的设计要有利于幼儿在视觉上形
成记忆，方便复习和回顾。

五、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性。

本节课的作业要求幼儿根据故
事内容画出小马过河的画面，并配以简单文字描述。

这样的作业设计
既能让幼儿巩固故事情节，又能提高其绘画和表达能力。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，反思教学方法和策略，不断调整和优化教学设计。

2. 拓展延伸：通过组织户外活动，让幼儿在真实情境中体验克服
困难的过程，进一步巩固故事道理。

还可以引导幼儿进行家庭延伸活动，如与家长一起复述故事，分享学习心得，增强亲子互动。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。

2. 用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入、故事讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间
分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在重点和难点部分适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 利用课件和音效，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易融入故事情境。

教案反思
一、教学内容
1. 在讲解故事时，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整讲解节奏和方式。

2. 对于生词和短语的教学，可以结合游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学方法
1. 在实践情景引入环节，可以更多让幼儿参与，如让幼儿扮演故事角色，提高他们的参与度。

2. 例题讲解时，注意引导幼儿独立思考，培养他们解决问题的能力。

三、课堂管理
1. 注意观察幼儿的课堂表现，对于注意力不集中的幼儿，及时采取适当措施提醒他们。

四、作业设计
1. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又不增加幼儿的负担。

2. 作业反馈要及时，针对幼儿的完成情况进行个别指导。

五、课后拓展
1. 结合户外活动，让幼儿在实践中巩固故事道理。

2. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。