冀教版二年级上册数学《认识乘法》表内乘法教学说课研讨课件复习

一共有多少只梅花鹿？
横着看：4+4+4=12；4×3=12或3×4=12； 竖着看：3+3+3+3=12；4×3=12或3×4=12。
你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
横
5 5 + 5 + 5 = 15
5 5 5 × 3 = 15
竖
3 3333 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =15
3 × 5 = 15
冀教版数学二年级上册第三单元
认识乘法
教学目标
1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改 写成乘法算式的过程。 2、了解乘法的意义，认识“×”，会读、写 乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘 法算式。 3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法 的兴趣，感受数学学习的价值。
你能提出什么数学问题？ 有多少人跳绳？ 3+3=6（人）
一共有（ 3 ）个 2
加法算式：_2_+_2_+__2=__6_ 乘法算式：_2_×__3_=_6___
或 _3_×__2_=_6___
2.
一共有（ 4 ）个 ( 3 )
加法算式：_3_+_3_+_3_+__3_=_1_2_ 乘法算式：__3_×__4_=_1_2____
或 __4_×__3_=_1_2____
加法算式：4+4+4+4+4=20 5个4相加
乘法算式：4×5=20 或 5×4=20
“×”叫做乘号。
4×5读作：4乘5
5×4读作：5乘4
试一试
把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。
3+3=6 乘法算式：2×3=6
或 3×2=6
2+2+2+2=8 乘法算式：4×2=8
或 2×4=8
练一练 1.
在乘法算式3×4=12或4×3=12中， 4和3都叫做乘数。12叫做积。
4... × 3... = 1...2
乘数 乘数 积
练一练
1.读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
5 × 4 ＝ 20
读作：5乘4 等于20，5 和4是乘数， 20是积。
2 × 8 ＝ 16
读作：2乘8 等于16，2 和8是乘数， 16是积。
有多少人玩碰碰车？ 2+2+2+2=8（人）
有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4=20（人）
观察每个计算式中的加数，有什么特点？
3 +3 =6（人）
2个3相加
2+2+2+2 =8（人） 4个2相加பைடு நூலகம்
4+4+4+4+4 =20（人）5个4相加
求几个相同加数的和，可以用加法计算， 也可以用乘法计算。
一共有( 3 )个2支
2 +2+2= 6
3× 2 = 6 2× 3 = 6
一共有( 2 )个5朵
5 + 5 = 10 5 × 2 = 10 2 × 5 = 10
改写乘法算式：
6+6+6+6 4+4 8+8+8+8+8 7+7+7 2+2+2+2+2+2
4×6或6×4 2×4或4×2 5×8或8×5 3×7或7×3 6×2或2×6
6.改写加法算式。
6+6+6=18 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3=15
3×6=18 4×5=20 5×3=15
冀教版数学二年级上册第三单元
认识乘法
教学目标
1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出 加法和乘法算式的过程。 2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部 分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两 个乘法算式。 3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习 数学的兴趣和愿望。
7 × 2 ＝ 14
读作：7乘2 等于14，7 和2是乘数， 14是积。
2.
4×2=8 2×4=8
3.
2+2+2+2=8 2×4=8 2×4 读作： 2乘4 或 4×2=8 4×2 读作： 4 乘 2
4.
6 × 3 = 18 3 × 6 = 18
3.
加法算式：_2_+_2_+_2_=_6__ 乘法算式：__2_×__3=__6__
或 __3_×__2=__6__
4.
加法算式：_3_+_3_+_3_+_3_+_3_=_1_5__ 乘法算式：_5_×__3_=_1_5___
或 _3_×__5_=_1_5___
5.
乘法算式：_2_×__6_=_1_2__ 读作：_2_乘__6_等__于__1_2___