拼插区观察记录与分析与措施

拼插区观察记录与分析与措施
时间:
对象:
环境:
沙池中的多孔板让幼儿有了更多的操作空间，在这块板.上,幼儿可以自由进行管道连接。

目的:
观察幼儿游戏过程中的认知能力和合作能力。

记录:
小黑和小毛今天选择了来多孔板前玩，只见小黑先将卡扣挂在多孔板.上，然后在上面装上了透明直管，而小毛这边他先将两个大的透明直管用弯头连了上来,，连好之后就抱着管子放在了多孔板上，可是由于上面他没有挂卡扣，所以试了半天都没有放上去。

最后，他放弃了，把管子抱到了边上。

而小黑继续在多孔板上拼装着，这时又来了几个小朋友，几个人商量着在透明直管上装上弯头，把管子连了起来。

而这时小毛将刚才的管子放在地上，在里面用铲子装进了沙，最后后在大家的帮助下终于挂在了多孔板上。

评价:
从这个片段看出来，小毛在游戏中对此类游戏的认知还是欠缺的，他只知道管子可以放在多孔板.上，但是不知道要用卡扣先挂在板上，然后才能将管固定进去，而他也缺乏观察能力，当旁边的小黑已经将
管子放在多孔板上后，小毛并没有注意观察周围同伴的行动，所以导致失败，另外，虽然他自己想出了不一样的玩法，在管子里面装入了沙子，但是沙子会把管口堵住，导致水流不通，这点他没有考虑到。

小黑还是有定探索能力和做作意识的，一开始他虽然将管子固定在了多孔板上，但是却没有用弯头连起来，后来来了其他同伴，他们一起商量讨论后，最终想到了用弯头把管子连起来，连城了一片。

建议:
首先在玩沙游戏前，幼儿一一定要对沙池中的每个材料的用途有一个初步的了解，尤其是相关的连接配件，在幼儿进行游戏时，教师也可以进行适时的指导和提醒，其次，要培养孩子观察周围事物的能力，如:平时可以经常问问孩子同伴今天的衣服和昨天有什么不同，自然角的植物每天的变化，从而帮助孩子提高观察能力。

最后，游戏中孩子之间的合作也很重要,当然由于现在是混龄自主游戏，所以可以用大带小的方式进行同伴之间的互动和合作。