部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--短文两篇(附答案)

短文两篇
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．推敲．（qiāo）藻．饰（zǎo）诘．难（jié）咬文嚼．字（jué）
B．矫．揉造作（jiāo）睾．肾（gāo）阐．证（chǎn）狂妄．自大（wàng）
C．统筹．（chóu）狡黠．（xiá）提倡．（chàng）吹毛求疵．（zī）
D．滞．碍（zhì）要诀．（jué）伦．理（lún）豁．然贯通（huò）
2.指出下列句子中的错别字并改正。

（1）其逸情也，最见于独处悠居之时。

（）（）
（2）我们应该虚心学习，完全不应该对他烂加粗暴的不讲道理的非意。

（）
3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）
读史使人__________，读诗使人__________，数学使人__________，科学使人__________，伦理学使人__________，逻辑修辞之学使人__________：凡有所学，皆成性格。

A．聪明深刻精密高尚有道德善辩
B．明智灵秀周密深刻庄重善辩
C．高尚明智聪慧深刻有修养巧辩
D．深刻高尚聪慧明智有修养巧辩
4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼视频讲解界无疑能起到促进作用。

__________，__________。

__________，__________。

__________，它使知识向精、深、专的方向挺进。

“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读”
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③B．②①④③⑤
C．⑤④③①②D．②⑤④③①
5.指出下列各句所用的修辞手法。

（1）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

（）
（2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

（）
（3）狡黠者鄙读书，无知者羡读书。

（）
（4）否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

（）
6.下列对课文内容的分析有误的一项是（）
A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。

B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。

C．《谈读书》运用比喻说理。

例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。

这样写，生动形象，通俗易懂。

D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。

参考答案
1.D 解析：A项，“咬文嚼字”中“嚼”的读音应为jiáo；B项，“矫揉造作”中“矫”的读音应为jiǎo；C项，“吹毛求疵”中“疵”的读音应为cī。

2. （1）逸—怡悠—幽（2）烂—滥意—议
3.B 解析：对课文要熟悉。

4.D 解析：由②引出⑤④③，由最后两句可知最后一空为①。

5. （1）比喻（2）排比（3）对偶（4）比喻
6.D 解析：《不求甚解》一文没有运用比喻论证。