2024年小学教师个人校本研修工作计划(2篇)

2024年小学教师个人校本研修工作计划
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。

二、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。

3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。

4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。

引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到____%。

三、研修过程
1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。

2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。

一年至少上
好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。

3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。

4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。

在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。

5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。

6、一个学期写一篇教学论文。

把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。

7、认真作好研修总结。

四、研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

五、研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。

2、研读小学数学教学新课标。

3、听优秀教师的课。

4、学习小学数学教学方法。

5、学习相关的教育法和文件。

6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。

2024年小学教师个人校本研修工作计划（2）尊敬的领导：
根据我所在的小学的实际情况，结合个人教学工作的发展需求，我制定了以下2024年小学教师个人校本研修工作计划，供领导审阅。

一、总体目标
本次个人校本研修的总体目标是提升自身的教育教学水平，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

二、具体目标
1. 提高课堂教学效果。

通过学习新的教学方法和策略，提高学生学习的积极性和主动性。

2. 加强专业素养的培养。

深入学习教育教学理论，提升自己的学科知识水平，不断增强自身的专业能力。

3. 提高班级管理能力。

探索有效的班级管理方法，提高班级的纪律水平，营造良好的教育教学氛围。

4. 加强与家长的沟通和合作。

提高与家长的沟通能力，加强与家长的合作，共同关心和培养学生。

三、工作内容
1. 学习新的教育教学理论
（1）深入学习国家教育政策和教育改革的相关文件和文件精神。

（2）研读教育教学理论书籍和研究报告，了解最新的教育思想和方法。

（3）参加学校组织的教育教学座谈会和研讨会，与同事共同分享教学经验，互相学习借鉴。

2. 提高学科知识水平
（1）精心备课，准备优质教学资源，提高自己的学科知识水平。

（2）加强针对薄弱学生的辅导，帮助他们提高成绩。

（3）积极参加学科培训，了解学科教学的最新动态，不断更新教学内容。

3. 探索有效的教学方法和策略
（1）学习新的教学方法和策略，如问题导向教学、合作学习等，尝试将其运用到自己的课堂教学中。

（2）积极参与教学观摩和互动教研活动，借鉴他人的教学经验，不断改进自己的教学方法。

4. 加强班级管理能力
（1）学习班级管理理论和方法，了解班级管理的最佳实践。

（2）与班主任和年级组长共同探讨班级管理问题，寻求解决办法。

（3）加强与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，引导学生形成正确的行为习惯和价值观。

5. 加强与家长的沟通和合作
（1）加强家校沟通平台的建设，提供及时准确的家长通知和反馈。

（2）定期组织家长会和家访活动，与家长面对面交流，了解家庭情况，共同合作关心和培养学生。

四、工作计划安排
1. 选择并参加一门与教育教学有关的专业培训，提升自己的学科知识和教学能力。

2. 每月至少读一本与教育教学理论相关的书籍，做好读书笔记，加深对教育教学的理解。

3. 根据自己教学中存在的问题，选择相应的教学方法和策略进行实践，并实时总结反思。

4. 每学期组织一次班主任活动，提升自己的班级管理能力和班级凝聚力。

5. 每月至少与家长进行一次面对面的沟通，了解家庭情况和学生的学习情况。

五、工作预期成果
1. 提高课堂教学效果，增强学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习成绩。

2. 提升自己的专业素养和教学能力，提高学科知识水平。

3. 加强班级管理，提高班级的纪律水平和学生的自律能力。

4. 加强家校合作，促进家长与学校的互信和合作，共同关心和培养学生。

六、工作评估与总结
在研修工作结束后，我将根据学生的学习情况、学科竞赛成绩和学生及家长的反馈，对研修工作进行评估并总结经验，为今后的教学工作提供指导和借鉴。

以上是我个人校本研修工作计划的参考，请领导审阅并提出宝贵意见。

如果有需要修改或调整的地方，请告知我，我将及时进行调整。

谢谢！
敬礼!
教师签字:_____________________
日期:_______________________。