河南省郑州市八年级下学期语文期末考试试卷

河南省郑州市八年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2017九上·彭水月考) 下列词语中，有错别字的一组是（）
A . 腊象幽暗朦胧银波微漾
B . 耸立斗笠沉寂一代天姣
C . 僵硬闪烁凝望温声细语
D . 洗礼嚷除惟余润如油膏
2. （2分） (2017九上·乌鲁木齐月考) 下列句子中划线的成语使用错误的一项是（）
A . 老一辈科学家呕心沥血获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。

B . 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C . 治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。

D . “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

3. （2分） (2017八上·惠民期末) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

B . 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

C . 新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

D . 在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。

二、文言文阅读 (共1题；共16分)
4. （16分） (2017八下·寮步期中) 阅读下面的文言文，完成文后题目。

与朱元思书
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）
解释下列句子中划线词在文中的意思。

①猛浪若奔________
②窥谷忘反________
③水皆缥碧________
（2）
用现代汉语翻译下面的句子。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 第一段是总写，巧妙地融写景、叙事、议论、抒情为一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。

B . 本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。

C . “从流飘荡，任意东西”表现了作者对自由的渴望。

D . “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。

三、句子默写 (共1题；共4分)
5. （4分）默写填空。

（1） ________，________，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

（培根《谈读书》）
（2）四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，________，________。

”这话是有道理的。

（3） ________，马鸣风萧萧。

（杜甫《后出塞》）
（4）别有幽愁暗恨生，________。

（白居易《琵琶行》）
（5）军听了军愁，民听了民怕。

________？（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（6）《别云间》一诗中表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是：________，________。

（7） ________，人无两度再少年。

（《增广贤文》）
四、综合性学习 (共1题；共2分)
6. （2分） (2017八下·长春期末) 阅读下面文字，按要求完成语言表达。

孔子：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。

”
鲁迅：“青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆的说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。

”
（1）
学校针对“言与不言”的问题，开展系列活动，诸如演讲比赛，请你再设计两个活动。

（2）
请你用一个成语概括“沉默之力”或“呐喊之光”。

（3）
综合上述两则材料，结合你的所思所感，表述你的观点。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分） (2017七上·长沙期中) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。

春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。

（1）诗歌最后两句运用了________修辞手法，形象写出春雪________特点。

（2）这首诗表现了作者哪些丰富的情感？
六、现代文阅读 (共2题；共40分)
8. （20分） (2018八上·杭州月考) 阅读下文，回答问题
上海交响乐团音乐厅
犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团
——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。

这标志着上海交响乐团的发展跃上了新台阶。

历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上海跳水池，（A）为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。

与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。

其中一大一小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。

为了拓展功能，上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条80米左右的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。

一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。

上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。

为了克服附近地铁10号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。

（B）上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成，90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。

在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。

然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。

设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。

音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。

前几年，上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影《卧虎藏龙》
的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的房间里。

这样的历史将一去不复返。

可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。

上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。

（有改动）
（1）本文在介绍上海交响乐团音乐厅时，从哪几个方面进行了说明。

（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。

①与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。

（“低调”在文中具体指什么？）
②一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。

（说说划线词能否删去，为什么？）
（3）阅读A和B两个划横线的句子，请任选一句，分析运用的说明方法及其作用。

（4）认真阅读下面材料，结合选文内容，写出你的思考或发现。

材料1：作为本季上海交响乐团音乐季的驻团艺术家，郎朗已经在音乐厅与上海交响乐团排练多日。

谈起新厅，郎朗不吝溢美之词：“绝对国际一流。

”他说，新厅有着梦幻般的声学效果，最特别之处在于能弹出任何声音，弹弱的时候，会有种“像水面浮上来的感觉”。

材料2：俄罗斯小提琴家翘楚马克西姆·文格洛夫来到音乐厅试声后，赞不绝口。

文格洛夫曾表示，希望自己有机会告诉他的曾孙，自己曾经在这个具有历史意义的时刻，参加了这场打开这座美妙音乐厅的演出。

9. （20分） (2017七上·南阳期中) 阅读下文，回答问题
站在山脚下的人
27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。

一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。

可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。

无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。

一天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。

好吗？”说完，他便将自己的画双手奉上。

可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。

”
对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。

”
大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点！”
他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。

可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感
觉吗？”
“什么感觉？高山仰止？”大画家得意地反问。

“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。

”他淡淡地答道。

就在那位画家惊愕不已时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？”
后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰。

不错，他正是世界上最著名的画家之一——文森特·梵高。

（1）本文叙述了一件什么事情？请用简洁的语言概括。

（2）结合文章内容，分析梵高是一个怎样的人。

（3）文中划线句“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天”，你赞同这个观点吗？为什么？
（4）自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。

（5）站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。

从中你明白了什么道理？
七、名著阅读 (共1题；共10分)
10. （10分） (2017七下·江门月考) 阅读下文，回答问题
原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。

连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。

却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。

”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。

你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。

”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。

第二件吹毛得过。

第三件杀人刀上没血。

”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。

”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。

”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。

杨志道：“这个直得甚么。

”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。

众人都喝采。

牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。

就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。

”牛二道：“我不信。

”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。

”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。

众人喝采。

看的人越多了。

牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。

”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。

”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。

”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。

”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。

”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。

”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。

”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。

没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我要买你这口刀。

”杨志道：“你
要买，将钱来。

”牛二道：“我没钱。

”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。

”杨志道：“俺不与你。

”牛二道：“你好男子，剁我一刀。

”杨志大怒，把牛二推了一跤。

牛二爬将起来，钻入杨志怀里。

杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。

杨志无盘缠，自卖这口刀。

这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。

”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。

牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。

杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。

一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。

杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。

”
（1）
文段中的牛二是一个泼皮无赖，《水浒》中有三个这样的泼皮无赖，另外两个是________和________。

（2）
联系原著说说，杨志本为宋朝将后裔，为什么落得个卖祖传宝刀的下场？
（3）
杨志杀死牛二后怕连累别人，主动去官府自首，你怎么看待杨志的做法？
八、话题作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2016九上·杭州期中) 阅读下面的材料，按要求作文。

清晨，西湖旁吴山广场上，舞扇、打拳锻炼的市民，怡然自得；河坊街中，游人如织，热闹非凡。

夜晚，老城区的夜市里，熙熙攘攘，各式小吃飘香。

如今的杭州吸引了来自全世界的目光，杭州用微笑展现大国的自信与从容。

爱迪生曾说过：“自信是成功的第一秘诀”。

身为新杭州人，自信是否在你的身上体现，你又如何理解？
请以“自信”为话题，结合自己的生活体验和思考，写一篇不少于 600 字的文章，可以记叙，可以发表议论。

【注意】：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、文言文阅读 (共1题；共16分)
4-1、
4-2、
4-3、
三、句子默写 (共1题；共4分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
四、综合性学习 (共1题；共2分)
6-1、
6-2、
6-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
六、现代文阅读 (共2题；共40分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
七、名著阅读 (共1题；共10分)
10-1、
10-2、
10-3、
八、话题作文 (共1题；共5分)
11-1、。