2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排（共五篇）

2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排（共五篇）
第一篇：2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排
2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排
一、演练范围：高一、二、三年级全体学生；
二、时间：第九周周一（4月21日）升旗时间；
三、地点：致远楼前广场；
四、安全组成员：马洪昌、各班班主任、体育教师、政教处成员；
五、记时：体育教师；
六、疏散安排
（一）4月20日星期天晚上，各班班主任向学生作演练动员，讲解避紧急疏散要求及各项安全注意事项，要特别强调：疏散时要小心被桌角等碰伤；疏散下楼时只能急走，不得跑步，到一楼后可改为小跑。

（二）4月21日散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况，各宣传组到指定位置就位。

（三）4月21日为紧急疏散信号。

（四）听到及全体体育教师以最快速度赶到学校致远楼前广场，并在现场准备组织各班在新广场疏散工作。

疏散组成员迅速赶到各楼的疏散要道处，准备组织、指挥学生疏散。

（五）听到下课铃声后，由各班老师组织学生有序疏散，教师在本班学生全部走出教室后，跟随学生一起出教室，到达本教室外楼梯口时，就在本层楼梯的楼梯口负责学生疏散工作，防止学生相互推挤、掉队和踩踏，到本层及以上所有人员全部下楼后，跟随最后一批人员一起下楼。

紧急疏散顺序：按照“前、后排分开，先近后远，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地到新广场集中，每层楼梯转角处安排有老师负责接应，防止出现踩踏等意外事故。

（六）各班学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至新广场指定区域。

各班班长和班主任开始清点人数，清点结果
（轻伤、失踪人数）由班主任向年级组长汇报统计结果，年级组长统计好本年级人数情况后再向学校临时紧急疏散指挥组长汇报统计结果。

（七）学校领导小组组长对此次演练进行总结及宣布演练结束。

（八）特注：若遇震灾、火灾等紧急情况，一律以哨音为紧急疏散信号。

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附：春夏安全五防：防火、防盗、防震、防交通事故、防流行病。

政教处
2014年4月18日
第二篇：紧急疏散演练
县三中举行紧急情况疏散演练活动
为进一步做好新学期的安全防范工作，确保广大教职工和全体学生的生命财产安全，提高全体师生在紧急情况下的及时安全疏散能力，我校于2011年11月9日上午利用课间操时间开展了一次紧急情况疏散演练活动。

演练前学校专门召开教职工、全体学生动员大会，让老师和学生熟悉应急疏散的正确方法，分析我校应急疏散的环境和条件，阐述应急疏散演练的重要性和必要性。

目的是让全体师生遇事不慌，头脑冷静；遇到险情判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。

为此学校成立以校长为中心的领导小组，以班主任、任课教师为主的指挥小组，以安全保卫人员为主的转移指挥小组。

演习在信号员发出警报后，班主任和工作人员立即组织学生开始疏散演练。

学生两路纵队分左右两边靠墙或楼梯栏杆，弯腰、低头紧张有序行进。

最后由年级主任对本次紧急疏散演练情况进行讲评、总结。

此次活动达到了疏散演习的预期目的，促进了突发事件应急预案的进一步完善，强化了师生的安全防范意识和应急自救能力，对学校开展安全教育、构建“平安校园”具有重要意义。

(张荣景李金瑞)
第三篇：中小学紧急疏散安全演练
中小学紧急疏散安全演练范文
为落实上级部门关于安全教育的精神要求，并结合我校建设平安
和谐校园的实际需要，本着“预防为主，综合整治，安全第一“的原则制定本紧急疏散方案。

通过安全逃生现场演练，让全体师生在发生地震时能够逃生自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，同时提高师生的安全意识和逃生能力。

XX月XX日下午
X：XX，我校开展了一次校园突发地震事件紧急疏散演练活动。

此次疏散演练，学校高度重视，成立了以校长XXX为总指挥领导小组。

先召开了各班班主任会，对此项演练进行了认真的布置，明确了教学楼各楼梯负责人，楼层拐弯处疏导员，班主任、辅导教师的职责。

演练前各班召开学生会，由班主任根据学校安全疏散方案，教会学生紧急避险的措施，明确疏散安全通道和疏散路线图，提醒学生疏散时的注意事项，然后具体实施安全疏散演练。

此次演练，是河南小学学生安全紧急疏散的一次预演，切实提高学生安全疏散意识及能力，确保学生紧急疏散安全。

通过此次演练活动，进一步强化了全体师生的安全责任意识，提高了自我保护能力，为学校有效应对突发事件，组织学生紧急疏散提供了宝贵经验。

第四篇：紧急疏散演练预案
紧急疏散演练预案
为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本校安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围
当发生重大灾害性事故等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责
成立应急疏散领导小组：
组长：唐彦成员：全体教职员工
职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。

根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

1、现场指挥组：唐彦罗利邝意成基本职责：负责指挥协调；掌
握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

2、紧急疏散组：各班班主任
基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

3、伤员救护组：邝高友
基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

三、处置原则
（一）快速反应原则。

处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。

突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

四、演练具体步骤
（一）演练时间
10月13日下午最后一节课
（二）演练分工
1、罗利--负责播放报警声
2、邝意成--负责操场安全
3、邝高友--楼道安全
5、班主任--负责教室安全及紧急疏散引导员
（三）演练步骤
1、各班主任提前做好学生的紧急疏散知识讲解：听到演练开始的命令后，迅速从前后教室门出教室，身体紧靠墙壁，弯腰护头，听从老师指挥；楼上三四年级各分一队下楼，行动要迅速；见到同学摔倒，要及时扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，听到广播播放报警音时，立即组织学生疏散到学校操场集合点（课间操位置），并保持抱头蹲姿，听到广播“演练结束”时，恢复站姿。

邝鄘小学
第五篇：紧急疏散演练小结
紧急疏散演练小结
十村小学在2013年10月15日星期二进行紧急疏散演练活动，现将紧急疏散演练活动小结如下：
一、各教师积极配合工作，学生按要求进行演练。

本次演练在组长李优敏的部署下，专门对疏散演习活动进行了安排部署。

对在疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了讲解。

确保学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。

本次活动教师积极配合，全体同学热烈响应。

二、疏散过程安全、有序。

本次演习在10月15日上午进行，学生在演练活动中，严格按照事先的要求，明确好路线。

在疏散过程中，做到不慌、不乱、听从指挥，出现问题及时解决。

这次疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。

今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。