人教版初中八年级物理第二章《声现象》--《科学世界：我们怎样听到声音》导学案

人教版初中八年级物理第二章《声现象》–《科学世界：我们怎样听到声音》导学案
一、导入
观察下面的实验图，回答问题：
实验图中有一个铃铛和一只钟摆。

请你回答以下问题：
1.当钟摆摆动时，会不会发出声音？为什么？
2.当铃铛敲打时，会不会发出声音？为什么？
二、探究
1. 声音的传播
声音是怎样传播的呢？我们通过实验来探究一下。

实验步骤：
1.准备一个空的玻璃杯和一根中等粗的木棒。

2.用手轻轻敲击玻璃杯，观察并记录下敲击时的现象。

3.用木棒敲击玻璃杯，观察并记录下敲击时的现象。

实验结果：
敲击玻璃杯时，能听到声音。

用手敲击时声音较轻，用木棒敲击时声音较响。

根据实验结果，我们得出以下结论：
声音需要通过物质才能传播。

当敲击玻璃杯时，玻璃杯振动产生声音，声音通过杯壁传到空气中，我们才能听到声音。

用木棒敲击时，木棒振动产生声音，声音通过木棒和玻璃杯传到空气中，我们才能听到声音。

2. 声音的传播速度
声音的传播速度有多快呢？我们通过实验来探究一下。

实验步骤：
1.找一个长直的墙角。

2.请你站在墙角，闭上眼睛。

3.请你的同学在你身后敲击两块木板。

4.当你听到声音时，伸出手来接住敲击的木板。

实验结果：
同学敲击木板时，你听到声音后伸出手去接住木板。

根据实验结果，我们得出以下结论：
声音传播的速度很快，当你听到声音时，声音已经传播到你所在的位置。

所以你能够及时用手接住同学敲击的木板。

三、巩固与拓展
1.声音如何传播到我们的耳朵里的？请用自己的话简单描述一下。

2.为什么山区的声音传播得更远？请用你学到的知识解释一下。

3.请你找两个不同形状的容器，用手轻轻敲击它们，观察并比较声音的响亮程度。

试着解释一下你观察到的现象。

四、总结
通过本节课的学习，我们了解到声音的传播和传播速度。

声音需要通过物质传播，传播速度很快。

希望同学们能够通过实际观察和实验，进一步探索声音的性质和特点。