第2课《我爱这土地》同步练习2021—2022学年部编版语文九年级上册

2021—2022学年部编版九年级语文上册
第2课《我爱这土地》同步练习
一、单选题
1. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。

B.一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。

C.当运用科学、依靠科学、相信科学蔚然成风时，人类应对病毒侵袭就有了理性的“压舱石”。

D.在中国倡导的“一带一路”的影响下，使中亚各国之间的交往日益密切，经济发展也出现了新的增长点。

2. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（）
A.他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（比喻）
B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（拟人）
D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）
3. 下列填入横线的句子，排序最恰当的一项是（）
每年，老舍先生要把市文联的同仁约到家里聚两次。

一次是菊花开的时候，赏菊；一次是他的生日——我记得是腊月二十三。

_______________。

_______________。

_______________。

_______________。

我记得那次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。

这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。

①酒菜丰盛，而有特点
②酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少
③菜是老舍先生亲自掂配的，老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味
④有一次，他很郑重地拿出瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点
A.②①④③
B.①③④②
C.①②④③
D.②①③④
4. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A.诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容
更好地抒情。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲
愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土
地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

5. 下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）
A.假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

B.这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。

C.然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。

D.为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉……
二、填空题
6. 根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，
________；________；________，________，________。

7. 找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。

（1）假如我是一只鸟，我也应该用厮哑的喉咙歌唱________
（2）这永远汹勇着我们的悲愤的河流________
（3）连羽毛也俯烂在土地里面________
三、综合读写
8. 综合性学习。

2021年是人民诗人艾青诞辰110周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱
艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。

（1）活动一：我推荐
赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大
堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。

”是啊，他的诗永远留在我们心中。

为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。

（2）活动二：我宣传
博客（网页）是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准
备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：风雨历程
栏目二：________
栏目三：________
（3）活动三：我致辞
1984年，诗坛泰斗﹣﹣艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的
亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界
亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。

假如艾青荣获2017年度
诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。

（60字左右）
9. 《我爱这土地》表达了诗人对祖国、对人民、对土地深深的爱。

为庆祝中华人民共
和国成立72周年，班上将出一期展示72年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人
民的精神风貌、激发学生的爱国热情的黑板报，请你参与完成以下任务。

（1）同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪
两则？为什么？请你再结合自己所选的两则材料的内容，用两个四字词语为这个栏目
拟一个合适的名称。

材料一：20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，我国连续三年粮食大
幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给我国带来巨大的经济损失。

面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年成功研制出
我国第一颗原子弹。

原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核
垄断。

材料二：美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用了10年时间。

从第一颗原子
弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7
个月；中国只用了两年多时间！
材料三：1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。

当时的诺贝尔基金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。

因为，人们可以从书本中学会制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……”
（2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们努力学习，报效祖国。

（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语）
四、诗词鉴赏
10. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。

我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。

象征是诗歌创作中常见的写作方法。

读课文，分析诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。

（2）诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
（3）诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
（4）从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。

11. 阅读下面文本，完成下列各题。

我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
（1）诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？
（2）诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
（3）诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
12. 阅读下面文本，完成下列各题。

我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
（1）这首诗的作者是我国著名诗人_______，原名_______。

（2）这首诗的感情基调是_______。

（3）诗中最能点明主旨的句子是：“_______？_______……”
参考答案
1.B
2.B
3.C
4.D
5.D
6.
美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿,美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律,美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生
7.
厮﹣﹣嘶,勇﹣﹣涌,俯﹣﹣腐
8.
（1）示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。

（2）诗海漫步,仰望星空
（3）示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。

9.
（1）一，三。

原因：因为这两则材料都介绍了我国在科技领域克服困难、不靠外援，独立研究并取得辉煌成绩的内容。

栏目名称：自强不息，铸就辉煌。

（2）69个春夏秋冬，祖国人民在各种困难面前顽强拼搏，自强不息，终于使我们的祖国屹立在世界之林，我们为祖国的辉煌成绩而骄傲！作为中华儿女，报效祖国是我们义不容辞的责任，我们会用我们的刻苦勤奋，创造荣光，使祖国的明天更加灿烂辉煌！
10.
（1）暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人
民对光明的向往和希冀。

（2）对祖国的挚爱。

（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉….
（4）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……爱国是一个人与生俱来的优秀品质，只要我们能正视我们自
己，就一定会热爱自己的国家。

11.
（1）诗人借一只饱受磨难的“鸟”的形象，表达了自己的忧患意识以及对多灾多难的祖国博大深沉的爱。

（2）如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。

去掉第二节，诗意将得不到提炼和升华。

（3）“嘶哑的喉咙”里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地深沉执着的爱。

12.
（1）艾青,蒋正涵
（2）忧郁、悲愤
（3）为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。