“主动有效”课堂达标与提升工程“练武”方案

“主动·有效”课堂达标与提升工程“练武”方案
（2011.9——2012.1）
一、指导思想
为使“主动·有效”课堂新一轮的达标与提升工程有序推进、有力落实，以县教育局“主动·有效”课堂达标与提升工程文件精神和教研室总体实施方案为指导，本着深化学校教学改革，以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念，以提升我校教师专业素养，提高我校课堂教学品质为宗旨，以校为本、立足课堂、全面推进“主动·有效”课堂达标与提升工程，全面提高我校教育教学质量。

二、“练武”达成目标
1、活动目标
转变教师教育理念，提高教师专业素养；
转变学生学习方式，提高学生学习效率；
改变课堂教学模式，提高课堂教学优课率；
完善教学常规管理，提高教育教学质量。

2、活动形式——分学科、分组开展活动
3、活动内容——根据学科内容、学科进度，有重点选择教学内容。

4、活动对象——全体教师
5、活动时间
2011年9月——2011年10月
本学期继续进行“主动有效”课堂达标与提升工程的第二阶段——练武活动，以“制定、完善课堂评价标准”为重点，形成有学校特色的课堂教学评价标准。

2011年10月——2012年1月
以参加联合体、片级、县级比武活动为主，教学标兵、学科骨干率先进行“主动·有效”课堂教学展示活动，进一步营造“主动·有效”课堂的研究氛围，并评选优秀教研组、备课组。

6、活动要求
（1）教务处——继续深化落实“主动·有效”课堂练武方案，制定并完善“课堂教学评价标准”，组织协调各级各类的“主动·有效”课堂展示活动。

（2）教研组——在原有的基础上制定本学期的练武方案，初步制定适合本学科的“课堂教学评价标准”，组织好本组骨干教师的展示活动，明确活动时间、活动内容、
人员安排、活动步骤；收集好每次活动的听课笔记，并且做好活动总结与反思。

（3）教师——人人参与，认真备课，完成一份“主动·有效”课堂教学设计；认真
上好“练武”人人参与一堂课，完成一份有质量的作业设计；积极参加学校组
织的“主动·有效”课堂论文评比，完成一篇“主动·有效”课堂教学论文。

三、“练武”内容与实施
四、活动保障
学校成立“主动·有效”课堂达标与提升工程的领导小组。

由校长任组长，以教务处为主体，学校有关中层以及各教研组长共同参与，制定操作性较强的活动方案，周密安排相关工作，与教研活动、校本培训等紧密结合。

教师参与的情况和考评等第记入其个人业务档案，并与骨干教师评定、评优奖励、绩效工资等挂钩。

学校将投入专项经费，用于练武、研究、培训等活动，确保工作的顺利有序推进。

组长：龚超
副组长：施中笑
组员：刘敏、顾涛、各教研组长、各备课组长
“主动·有效”课堂观察点（课堂评价标准）。