“纯美的风景,多在奇险的山川,绝壮的音乐多是悲凉的韵解析

延伸作业
模仿课文,用比喻手法写一段话,说一个道理。
武汉博奥培训学校 编辑整理来自试阐释文中提倡的“雄健的精神”。
“雄健的精神”，也就是民族的精神。 “扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡 都是浩浩荡荡地往前流过去，以成 其浊流滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神”也就是这种冲破一 切艰难险阻，勇往直前的精神。
1、“艰难的国运”与“雄健的 国民”之间有什么联系？ 2、文章哪一段把艰难的国运与 雄健的精神联系起来，点出了题目？
才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。
重点突破
1、怎样理解作者所说的“趣味”？你能联系历史事实 来谈谈你的看法吗？
2、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？
他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感
李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的国民”的含义，那就是 一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族 精神。（朗读名言，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情） 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之 群；有了伟大的人物，而知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没 有希望的奴隶之邦。--------------（郁达夫）
拓展延伸
1、你认为什么样的人生才是最有趣味、最 有意义的呢？ 2、今天的中华民族，国运昌盛，联系国际 形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗？
感悟延伸
联系历史和现实、国际和国内、社会和 个人谈一谈读本文后的感想？
速读全文，梳理结构
艰 难 的 国 运 和 雄 健 的 国 民
人类的历史道路 民族生命过程 人类历史生活 中华民族史路 中华民族精神
课文朗读
思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路， 是一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻 抑我们民族生命的前进。
由此可见，“艰难的国运”有两个方面， 一、是时代性，“现在”“目前”——二十年代的国家命运。 二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。
艰难的国运 “一段崎岖险阻的道路” 雄健的精神 雄健的国民 勇往直前、英勇无畏的 民族精神 勇敢、执著、爱国……
天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把 自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系 在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自 己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而 奋斗的勇士，为了信念而逝去的志士，把自己的 生命铸成一座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心 里。因为有了他们的牺牲和奋斗，共和国才有今 天的繁荣和富强，每一个有民族责任感的人都应 该对自己说：让共和国的明天因为有我而更加强 大和美丽！
“纯美的风景，多在奇险的山川， 绝壮的音乐多是悲凉的韵调，高尚 的生活，常在壮烈的牺牲中。”
李大钊
艰难的国运 与 雄健的国民
李大钊
作者简介
字守常，河北乐亭人，中国最早 的马克思主义者，中国共产党的 创始人和早期领导人。1927年4 月28日，被奉系军阀张作霖杀害 于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义 者，也是一位学者和诗人。 他的诗文被鲁迅誉为“革命史上 的丰碑”。著作有《守常文集》 《李大钊选集》 《李大钊诗选注》。 李大钊（ 1889—1927 ）
写作背景
当五四运动高潮过后，封建军阀与帝国主义相勾结， 加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的 破坏。社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不 振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝 国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的 病人”，千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运” 面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦 闷，还是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？ 这是摆在每一个革命者、每一个有爱国心的正直的 人们面前的严峻问题，必须作出抉择，必须作出明 确的回答。针对这种现实和精神状态，李大钊大声 疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头， 在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心。 这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电， 一声惊雷，给人们以极大的鼓舞，极大的振奋。
快速阅读课文 在这篇文章里，李大钊告诉 了人 们什么？
研读课文，合作探究
1、文章当中运用了很多的比喻，请找出 并体会它们的表达效果。请同学们举例 加以说明。 2、本文结尾说：“要知在艰难的国运中建 造国家亦是人生最有趣味的事……”这个 看法对不对?为什么? 历史发展是曲折的，只有具有雄健的精 神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，