三年级上册美术教学设计-8《我的自画像册》∣岭南版

三年级上册美术教学设计-8《我的自画像册》∣岭南版
一、教学目的
1.培养学生对自我形象的认识和表达能力。

2.提高学生的观察能力和绘画技巧。

3.激发学生的创意思维和创造力。

4.增强学生的自信心和情感体验能力。

二、教学内容
通过学习《我的自画像册》这一课程，使学生能够掌握以下内容：
1.自我形象认识：认识自己的面部特征、身体比例和动作表情等。

2.基本绘画技巧：掌握几何图形的简单绘制方法和基础色彩运用。

3.自画像创作：将自己的形象表现在纸上，通过绘画表达对自我的理解和感受。

三、教学重点
1.自我形象认识：了解自己的面部特征、身体比例和动作表情等，为下一步的自画像创作做好准备。

2.绘画技巧：学习基本的几何图形绘制技巧和色彩运用方法，能够将自己的自画像表现得更加真实、生动。

3.创意思维：在绘制自画像的过程中，鼓励学生挖掘自己的创意，尝试发挥自己的想象力和独特性。

1. 引入环节
教师可以通过回忆我们在幼儿园时绘画的情景，如：“我们在幼儿园时都非常喜欢拿起画笔来画画，那时的小绘画家们可不止有我们啊！”等等引出这节课的主题，减少学生在学习中的紧张感。

2. 学习环节
(1) 课前准备
在学习中，教师需要提前准备一些工具和材料：画笔、颜料、彩色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水和一个标准的自画像模板。

在规定时间内提供给学生使用。

(2) 自我形象认识
教师可以通过展示照片、绘画、等方法，让学生分析他们的面部特征，身体比例和动作表情，能够根据自身的经验，展示自己的自画像。

(3) 绘画技巧学习
开始自画像创作前，教师可以向学生宣传一些基本的绘画技巧，如基本线条的绘制，基本颜色的运用。

同时，也可以给学生举例子，解释一些常用技巧和方法，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等的绘制。

(4) 自画像创作
为了保证学生的绘画能够贴近现实，教师可以准备一些自画像模板和一些辅助绘画材料，如基本线条、颜色和纸张等。

让学生在预留的时间内完成的自画像，并按照教师的要求交作业。

3. 巩固和拓展环节
在作业完成后，教师可以根据具体情况，对学生的作品进行评价和表扬，增强学生的自信心。

同时，让学生在作品展示中，根据自己的理解表达自画像的内容，提高学生的语言表达能力。

通过《我的自画像册》的教学设计，学生可以能够有效地掌握自我形象认识和绘画技巧，促进自我认知和情感体验的能力，同时也能够激发学生的创造性思维和创造力。

通过评价和自我提升，帮助学生进一步提高自己的绘画技术和表现能力，掌握更多关于绘画领域的新知识和技巧。