《Unit 15 Let’s Go Further教案》小学英语广州 课标版四年级上册教案

Unit15Let’s Go Further教案
教学内容广州版二年级英语口语第三册Unit4 What time is it? （Let’s learn）教学设计
教学目标1. Language knowledge语言知识目标：
（1）复习、巩固单词：get up, have, go to school, do my homework,go home, go to bed.
（2）听、说、认读句型：I get up /go to school/ go home/...at….
2. Language skill语言技能目标：
（1）能理解本课句型，并能正确地认读。

（2）能整体理解课文、正确地朗读课文，学习能力强的同学能借助图片复述课文。

（3）能用连贯的句子向同学介绍自己的日常作息安排。

3. Affect情感态度目标
（1）积极参与课堂活动，挺高英语学习的兴趣，增强学习信心。

（2）学会倾听，并主动用英语和别人交流。

（3）谈论自己的日常作息，合理安排学习作息时间。

4.Learning Strategies学习策略：
（1）在生动、真实的情境中理解语言，运用语言。

（2）在歌曲、游戏、课文中感知语言，练习语言，从而自然地习得语言。

学情分析二年级的学生活泼好动，注意力不容易集中，还没有很好的口语基础，连贯说话能力较弱。

但二年级的学生好奇心大、模仿性强，求知欲强，经过了一年多的口语学习，已经初步形成了良好的英语学习习惯。

本单元的学习话题是时间及介绍日常作息。

学生在前一课时已经学习了有关数字、时间和作息活动的单词，有了一定的基础。

本节课主要是学习课文及介绍日常作息的句型如“I get up at …”，并能运用所学句型连贯说话，向别人介绍自己的日常作息。

在教学过程中，由于学习内容与学生的日常生活密切相关，教师可以充分利用这点，联系生活实际，通过创设生动、真实的情境有效地帮助学生在不同的情景中理解、感知语言；设计形式多样的教学活动充分调动学生学习英语的积极性，激发他们主动开口说英语，在情境中灵活、恰当运用所学知识，培养学生主动说英语和连贯说话的能力。

重点难点教学重点：能正确理解和运用本课短语和句型I get up /...at... .
教学难点：能连贯使用所学英语向别人介绍自己的日常作息。

教学策略
1．通过生动、丰富的情景让学生理解、学习新知识。

2．结合形式多样的课堂活动和游戏，加强学生对新知识的记忆。

3．联系生活实际，让学生灵活运用所学知识主动说英语，提高连贯说话能力。

教学准备自制PPT课件，金太阳软件，单词卡，自制的作息时间图表等。

教学过程7.1 教学活动【导入】Warming－up＆Revision（热身、导入）Activity1：Let’sing: “This is the way”
学生边唱歌边做相关日常作息活动动作。

Activity2：Ask and answer课件展示不同时间，师生进行问答：What time is it?It’s ... . 【讲授】Presentation＆practice（学习新句型、操练）Activity3：Let’slearnthesentences 课件逐一呈现老师一日的作息活动情景，学生在教师引导下说出动词短语，学习新句型，并采用TPR、开火车等多种方法操练动词短语和句型：Igetup/...at....
Activity4：Boomgame学生玩BoomGame，根据课件显示逐一读出单词短语，遇到有炸弹的不能读，警告说Boom-Boom.
Activity5：Luckyturnplate学生玩转盘游戏，转盘，根据转盘显示时间及活动介绍作息活动：Igetup/...at....
Activity6：WorkinpairsPPT呈现麦兜作息活动图片，学生小组介绍麦兜作息活动：Igetup/...at.... 【讲授】Let’s learn the text（学习课文）Activity7：Let’slearnthetext引入学习Bobby 一天的作息。

1）观看金太阳教学软件。

2）跟读、齐读课文。

3）根据图片复述课文。

【测试】Consolidation＆development（巩固、拓展运用）Activity8：Let’sshow1、老师示范介绍自己的作息时间表，小组用自己制作的作息时间图表介绍自己的日常作息。

2、请小组同学汇报展示。

【活动】Summary（小结）学生在老师的引导下总结所学内容及各个小组比赛情况。

【作业】Homework1、听录音、朗读P34页课文,讲述Bobby的作息时间。

2、用所学英语向别人介绍自己的作息时间。

Unit15Let’s Go Further
课时设计课堂实录Unit15Let’s Go Further
第一学时教学活动【导入】Warming－up＆Revision（热身、导入）Activity1：Let’sing: “This is the way”
学生边唱歌边做相关日常作息活动动作。

Activity2：Ask and answer课件展示不同时间，师生进行问答：What time is it?It’s ... . 【讲授】Presentation＆practice（学习新句型、操练）Activity3：Let’slearnthesentences 课件逐一呈现老师一日的作息活动情景，学生在教师引导下说出动词短语，学习新句型，并采用TPR、开火车等多种方法操练动词短语和句型：Igetup/...at....
Activity4：Boomgame学生玩BoomGame，根据课件显示逐一读出单词短语，遇到有炸弹的不能读，警告说Boom-Boom.
Activity5：Luckyturnplate学生玩转盘游戏，转盘，根据转盘显示时间及活动介绍作息活动：Igetup/...at....
Activity6：WorkinpairsPPT呈现麦兜作息活动图片，学生小组介绍麦兜作息活动：Igetup/...at.... 【讲授】Let’s learn the text（学习课文）Activity7：Let’slearnthetext引入学习Bobby 一天的作息。

1）观看金太阳教学软件。

2）跟读、齐读课文。

3）根据图片复述课文。

【测试】Consolidation＆development（巩固、拓展运用）Activity8：Let’sshow1、老师示范介绍自己的作息时间表，小组用自己制作的作息时间图表介绍自己的日常作息。

2、请
小组同学汇报展示。

【活动】Summary（小结）学生在老师的引导下总结所学内容及各个小组比赛情况。

【作业】Homework1、听录音、朗读P34页课文,讲述Bobby的作息时间。

2、用所学英语向别人介绍自己的作息时间。