(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要(年级下册)第四单元测试试卷(含答案)01

加油！有志者事竟成
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！
第四单元测试
一、选择题
1.14世纪兴起于意大利的文艺复兴主要倡导( )
A.专制主义
B.人文主义
C.理性主义
D.共产主义
2.从1876年起,法国共和派开始在议会选举中取得胜利。

他们调动了年轻人、小学教师、医生、小企业家等人的热情,争取到越来越多的农村选民的选票。

这反映出近代法国( )
A.权力制约机制得到强化
B.政治派系复杂且多变
C.民主共和政体得到巩固
D.专制独裁开始被打破
3.出身容克阶层的俾斯麦,使用战争暴力手段,完成德意志的统一,并把德国带入现代发达国家的行列。

后世有史学家将其称作“白色革命家”。

对此最合理的解释是( )
A.德国统一解决了德意志民族的生存问题
B.经济的工业化和思想的现代化共同发展
C.国家统一的革命性和新建政体的局限性
D.社会革命的进步性和工人运动的容忍性
4.迈尔斯教授认为某一历史事件发生的原因有二：一是当时的教会存在着最为严重的丑闻和各种滥用职权；二是当时各国君主对教皇权力的妒忌和教皇统治与各国爱国主义思潮的激烈碰撞。

据此分析,该历史事件最有可能是( )
A.殖民运动
B.文艺复兴
C.宗教改革
D.启蒙运动
5.伏尔泰在其《风俗论》著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中,从而打破了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观,认为“如果中国的历史纪年是真实的,基督教的纪年就是假的,梵蒂冈就是在骗人,欧洲的历史也就是一部谎言的历史”。

这反映出( )
A.中国科技水平居于世界领先地位
B.思想解放促使宗教改革兴起
C.中国文化传播影响欧洲社会发展
D.世界各地文明开始会合交融
6.“如果说人文主义者因此而发起一个崇古运动,那是由于他们看到其中有与自己相仿的精神。

”英国史学家帕尔默在此所评价的思想解放运动( )
A.为西方近代科学的兴起创造了条件
B.从根本上打破了天主教会的一统局面
C.为理性社会的建立提供了理论构想
D.为工业革命提供了最基本的理论依据
7.1758年,法国启蒙思想家魁奈在《经济表》中指出,经济运行必须遵循自然秩序,要使私人利益增进公共福利和纠正非理性的自由,这又需要“政府之手”予以干预。

这反映了魁奈的主张( )
A.体现国家垄断资本主义的发展
B.引发了欧洲首次思想解放运动
C.渗透自由与干预相结合的理念
D.表明传统的经济政策得到延续
8.近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例,没有统一的宪法法典。

这些以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别,但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力。

对此材料理解正确的是( )
A.英国宪法主要是不成文的习惯法
B.英国缺乏建立法治国家的意愿
C.尊重传统是英国政治的突出特点
D.英国人对宪法的理解存在差异
9.1687年,他发表了《自然哲学的数学原理》一书,他的理论可以正确解释潮汐成因、发现海王星等。

“他”
在世界科学史上的突出贡献是( )
A.发现自由落体定律
B.创立经典力学体系
C.提出“太阳中心说”
D.提出“地心说”
10.有学者指出,从1688年光荣革命到19世纪前期,以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。

从中央到地方,从枢密院、内阁、议会两院到军队,把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。

这反映了英国当时( )
A.封建色彩异常浓厚
B.现代民主制度尚未建立
C.民主改革需要深化
D.社会贫富差距日益扩大
11.英国学者罗素认为,在文艺复兴运动中,“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”,而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开,仰赖的仍旧是过去,然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”。

据此推断,文艺复兴( )
A.促进近代自然科学的诞生
B.借助古典文化中的人文精神
C.以科学作为反教会的武器
D.彻底推翻了教会的统治权威
12.“十八世纪的启蒙思想家一致认为,他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识,而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。

”这说明,启蒙运动( )
A.消除了思想界的分歧
B.注重发动民众的力量
C.旨在推动知识的普及
D.具有鲜明的理性精神
13.《大国崛起》中说道：“1789年之后……法国经历了四次大规模的革命,两个帝国,两个王朝,还有两个共和国。

……在反复的革命和复辟过程中形成的共和派与君主派,在相持了半个多世纪后,终于不再选择激烈的对抗。

”斗争的结果是法国( )
A.确立了君主立宪政体
B.法律上确立了共和政体
C.两派的政治权力均分
D.资本主义发展严重受阻
14.1875年,法国议会以353对352票通过宪法修正案。

由于共和国不是明确被宣布的,而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的,因此,有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”。

这一现象能够说明当时法国( )
A.资本主义经济发展缓慢
B.不适合实行共和制度
C.启蒙运动思想动员充分
D.不同政治派别斗争激烈
15.19世纪70年代,日本通过“开发国民多数之智德良能,进入文明开化之域”,实现了国家富强。

据此推知,明治政府( )
A.重视教育
B.废藩置县
C.实行征兵制
D.允许土地买卖
16.19世纪50年代,卡尔霍恩提出以一致多数取代联邦宪法中的简单多数从而赋予南方以绝对否决权,以双元首制保障南方的特别利益,形成联邦行政权的内部平衡。

如此,则美国将从历史时间1787年倒退回1781年,这遭到林肯的坚决抵制。

林肯反对的原因是其( )
A.可能导致美国联邦和平解体
B.违背了北方工业资产阶级利益
C.维护了美国南方的黑人奴隶制
D.违反了1787年宪法的规定
二、非选择题
17.阅读材料,完成下列要求。

材料一在经验与理性两方面,18世纪更强调理性,以理性来考察一切。

如果说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”,那么18世纪就是“我在故我思”,18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。

启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题,要以理性来破除信仰,以及要顺应“自然”。

这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。

在有社会前,人即处于自然状态,具有固有的内在的善恶感,这是每个人必须遵守的自然规律。

同样,自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。

启蒙运动者以此反对第一、第二等级,主张人人平等。

拉美特利强调人是机器,王公贵族概莫能外,目的也在于此。

得出人的“自然状态”,显然体现了近代科学的分析和还原方法,由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念,成为人类行为普适的底线(并不是全部)。

——摘编自吕乃基《启蒙运动中的近代科学精神》材料二科学精神被引进和大规模传播是在新文化运动期间。

新文化运动期间的科学传播突破了科学的物质层面和科学方法的局限,开始出现了科学精神层面的内容,科学精神由此进入了中国科学的殿堂。

在新文化运动的诸多传播者中,以《新青年》为中心的人文思想家和以《科学》月刊为代表的自然科学家起了主导的作用。

由于背景和理论旨趣的不同,这两股主力科学传播的侧重点也不相同。

新文化运动中的自然科学家致力于阐明真正近代意义上的科学观,并在此基础上准确而系统地揭示了科学精神丰富而深邃的意蕴。

以《新青年》为代表的人文思想家,更注重运用科学精神改造文化、开启民智,并通过传播科学来推进中国的民主。

科学派和人文派的科学传播者都触及到了科学精神的重要内容。

总体上说,新文化运动的科学传播者,在相当程度上起到了科学精神的启蒙作用。

——摘编自张炎、郝苑《科学精神的启蒙》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并指出其作用。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明新文化运动与启蒙运动传播科学的相同之处与不同之处,并分析造成不同的原因。

18.阅读材料,完成下列要求。

材料一《权利法案》重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想,还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者,议会制定的法律是国内最高法。

与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同,英国法律制度是从自身内部产生出来的,并一直沿着自己的道路独立地向前发展。

英国没有统一的宪法典,三百多年来,一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风采彪炳于世。

一些基本的宪法性法律文件援用了几百年,一直未宣布废弃它们,英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上”。

——摘编自夏新华《借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展》
材料二纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势。

16世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”,实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。

具有划时代意义的英国资产阶级革命,建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。

1787年宪法则创立了新的政体,第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。

宪法规定由人民选举总统,人民代表机构有权罢免总统。

——摘编自《评美国1787年宪法》材料三19世纪欧洲政治变革大事记
年代事件
1830年法国七月革命,建立七月王朝,实行君主立宪制度
1832年英国议会改革,工业资产阶级获得更多议席
1848年法国二月革命,建立法兰西第二共和国
1861年撒丁王朝基本统一意大利,实行君主立宪制
1867年英国议会改革,城市工人获得选举权
1871年德意志统一,颁布《德意志帝国宪法》,实行君主立宪制
1875年法兰西第三共和国男性公民均获得选举权,法国共和制度最终确立。

1884年英国议会改革,农村工人和矿工获得选举权
(1)根据材料一,概括英国宪法文化的特征。

(2)根据材料二,分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义,并结合所学知识,指出其与英国政体的相同点。

(3)根据材料三,概括19世纪欧洲政治变革的主要内容,任选其中一个方面加以说明。

第四章综合测试
答案解析
一、
1.【答案】B
【解析】文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴古典文化”的旗帜下，以人文主义为武器，抨击教会腐败和守旧思想，追求现世幸福生活的思想文化运动，故选B项。

2.【答案】C
【解析】由材料中“1876年”“共和派”“调动了年轻人、小学教师、医生、小企业家等人的热情，争取到越来越多的农村选民的选票”可知，法国共和政体得到社会多个阶层人士的支持，反映了近代法国民主共和政体得到巩固，故C项正确；材料中没有体现权力制约机制，排除A项；材料只提及共和派，并未提及其他政治派系，不能得出近代法国政治派系复杂且多变，排除B项；联系所学可知，1789年法国大革命时期就已经开始打破专制独裁，排除D项。

3.【答案】C
【解析】根据所学知识，俾斯麦通过战争逐步扫清了统一障碍，完成了德意志统一，推动了德国资本主义迅速发展，很快跻身于资本主义强国之列，这具有革命性；但他也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底，故选C项。

4.【答案】C
【解析】题干体现反对教会专权、强调王权大于神权，建立民族国家，故选C项。

5.【答案】C
【解析】由题干中“伏尔泰……第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破了……‘欧洲中心主义’的史学观”并全面抨击欧洲历史的虚假性，可知中国文化传播对欧洲社会发展的影响，故选C项；A 项在题干中无法反映，且在伏尔泰时期中国科技已经落后，排除A项；伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物，排除B项；世界各地文明开始会合交融是在新航路开辟后，排除D项。

6.【答案】A
【解析】由材料“……崇古运动……与自己相仿的精神”等关键信息可知，这是借助复兴古代文化来宣传自己的思想主张，即文艺复兴运动。

文艺复兴运动冲击了宗教神学，为近代科学技术的兴起创造了条件，故A 项正确。

7.【答案】C
【解析】材料“经济运行必须遵循自然秩序……又需要‘政府之手’予以干预”既强调经济的自由发展，又主张政府的干预，故选C项；“1758年”还未出现国家垄断资本主义，排除A项；启蒙运动不是欧洲第一次思想解放运动，排除B项；1758年，传统的经济政策是“重商主义”，不是自由主义，排除D项。

8.【答案】C
【解析】材料“以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力”体现了传统在法制中的作用，没有对宪法理解有差
异，故选C项，排除D项；由材料“英国宪法包括为数众多的宪法性法律”可见有成文法典，排除A项；“近代英国”是法治国家，排除B项。

9.【答案】B
【解析】1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，创立经典力学体系，与材料中“他的理论可以正确解释潮汐成因、发现海王星等”相符，故B项正确。

10.【答案】C
【解析】君主立宪制建立后英国上院贵族仍旧在政治中扮演着重要角色说明民主改革需要深化，故选C项；光荣革命后英国确立了君主立宪制，新兴资产阶级在政治上取得重大成就且民主政治不断发展完善，排除A 项；1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的建立，排除B项；上院贵族仍旧在政治中扮演着重要角色不能说明社会贫富差距扩大，排除D项。

11.【答案】B
【解析】据材料“‘否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早’，而且反对教会‘在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去’”得出文艺复兴借助古典文化中的人文精神，故选B项；题干无法体现文艺复兴促进近代自然科学的诞生，排除A项；据材料“仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”可知以科学作为反教会的武器不符合题意，排除C项；彻底推翻了教会的统治权威过于绝对，且不符合史实，排除D项。

12.【答案】D
【解析】材料强调“捍卫、强化和巩固新的思维方式”，即以理性主义为旗帜反对封建专制和独立思考的思维方式，故选D项。

13.【答案】B
【解析】经过近七八十年的民主共和的曲折历程，法国最终确立了共和政体，故B项正确。

14.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，由于议会中君主派势力强大，因而宪法没有明确宣布法国为共和政体，而是含蓄地承认，这说明当时法国不同政治派别斗争非常激烈，故D项正确。

15.【答案】A
【解析】本题考查明治维新具体措施的作用。

题干中的关键信息是“开发国民多数之智德良能”。

根据所学知识可知，重视并发展教育对国民素质的提升具有至关重要的作用，故选A项；B、C、D三项分别是政治、军事和经济方面的措施，与题干材料无关，故排除。

16.【答案】A
【解析】根据材料可知，1787年宪法确立了美国的联邦制，卡尔霍恩主张重建联邦行政权的内部平衡，以双元首制保障南方的特殊利益，会使美国由联邦国家走向解体，这遭到林肯的坚决抵制，故A项正确。

二、
17.【答案】(1)体现：崇尚理性；顺应自然。

作用：推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助。

(2)相同之处：都以科学思想为武器反对迷信与专制；都崇尚科学精神。

不同之处：启蒙思想家把科学思想加以改造并融会贯通，为实现民主服务；新文化运动则分为两大阵营，即人文思想家和自然科学家，其传播科学的侧重点各有不同。

原因：启蒙运动目标相对单一，即推翻封建制度，建立资本主义社会；新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面还致力于实现真正的民主。

【解析】(1)第一小问，根据材料一“在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切”可得出崇尚理性；根据材料一“具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律”可得出顺应自然等。

第二小问，根据材料一“启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应‘自然’。

这里的‘自然’是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念”可得出推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；根据材料一拉美特利强调的内容可得出为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助等。

(2)第一、二小问，根据材料一、二信息归纳概括两者的异同。

第三小问，根据所学可得启蒙运动目标即推翻封建制度，建立资本主义社会，新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面致力于实现真正的民主。

18.【答案】(1)特征：独立自主性(原生性)；不成文性；延续性(保守性)。

(任答两点即可)
(2)进步意义：从根本上否定了封建君主制度；开创了资产阶级民主共和政体。

相同点：资产阶级掌权；司法独立；体现分权与制衡的原则。

(3)主要内容：近代民主政体的建立和扩展；资产阶级民主制度进一步完善；近代统一民族国家形成。

(任答两点即可)
说明：例1，英国、法国、德国进行议会选举权方面的变革，资产阶级民主得到发展。

例2，德意志和意大利统一进程加快。

(任答一点即可)
【解析】(1)通过材料一“英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己‘无宪法’但有发达的宪政的迷人风采彪炳于世”得出独立自主性；通过材料一“一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们”得出不成文性和延续性。

(2)第一小问，通过1787年宪法第一条第九项的规定，我们可以得出从根本上否定了封建君主制度；通过材料二“纵观美国宪法诞生前的世界政治形势，封建君主制尚居绝对优势”“1787年宪法则创立了新的政体”可以得出开创了资产阶级民主共和政体。

第二小问，结合《权利法案》与1787年宪法的相关内容归纳即可。

(3)第一小问，根据材料三“法国七月革命，建立七月王朝，实行君主立宪制度”等表格信息可得出近代民主政体的建立和扩展；根据材料三“英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席”可得出资产阶级民主制度进一步完善；根据“撒丁王朝基本统一意大利，实行君主立宪制”可得出近代统一民族国家形成。

第二小问，开放性问题，选择某一方面说明即可。