高职院校多专业融合综合实训模式研究

新 本 位 的新 型 综合 实训 模 式 ， 以培 养 学 生的 职 业素 养 、 业 能 力 。 自主 创新 能力 、 通 协调 能 力、 职 及 沟 团结 协作 精神 为 目标。
关 键 词 ： 合 实训 ； 项 目为 栽 体 ； 专业 融合 ； 司化 运作 综 以 多 公
中 图 分 类号 ： ７１ Ｇ ０ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ １ ３ ９ ２ １ ） ０ ０ ０１ ０ １ ７ — ６ ９（ ０ ０ １ — ０ － ４
作 环 境 、 作 过 程 及 过 程 管 理 ） 为 学 生 进 入 企 业 工 ， 顶 岗实 习做 好 前 期 准 备 。 多 专 业 综 合 实 训 是 以项 目为 载 体 、 专 业 融 合 、 司 化 运 作 ， 分 体 现 学 多 公 充
生 本 位 、能 力本 位 、创 新 本 位 的 新 型 综 合 实 训 模 式 ， 以培 养 学 生 的 职 业 素 养 、 业 能 力 、 职 自主 创 新
第 １ Ｏ卷 第 ５期 ２１ ０ ０年 １ Ｏ月
金 华 职业 技 术 学 院学 报
ＶＪ ． Ｏ１Ｎ５ ０ Ｏ Ｏ ．
ｃ．２ ０ ｔ ０１ 来自高职 院 校 多 专 业 融 合 综合 实 训 模 式 研 究
沈 小 平
（ 江 同济 科 技 职 业 学 院 ， 浙 浙江 杭 州 ３ ２ １ １ ３） １
能力 、 通协 调 能力 和 团结 协 作 精 神 为 目标 。实 施 沟 该 模式 的前 提 条 件 是 学 校 必 须 设 有 可 以 通 过 一个 建 设项 目能相 互 连 接 的 系 列 专 业 或 专 业 群 。 目前 在很多建筑类高职 院校 中设有 建筑设计 技术 、 建 筑 工 程 技 术 、 筑 经 济 管 理 、 筑 工 程 管 理 、 程 建 建 工 造 价 、 计 等 相 关 专 业 ， “ 专 业 融 合 式 综 合 实 会 为 多 训” 的实 施 准备 了 良好 条件 。本 文 就 以工 程 管理 类 专 业 为例 来 探究 。
一
司 ， 受 建 筑公 司或 业 主 的委 托 ， 接 从事 工程 造价 、 审
价 等 业 务 ； 建筑 设 计 技 术 专 业 学 生 为 主体 ． 立 以 成
建 筑 设 计 公 司 。 受 建筑 公 司 或 业 主委 托 ． 接 从事 工
程项 目的设计 工 作 。公 司成 员 由公 司负责人 在各专
摘 要 ： 合 实训 是 实 践教 学的 关键 环 节 ， 效果 如何 直接 关 系到 专 业教 学 目标 的 实现 、 才培 养 质 量的 保 证 、 生顶 综 其 人 学
岗实 习和就 业 能 力的 提 高 。 多专 业 综合 实训 是 以 项 目为 载体 、 多专 业 融合 、 司化 运 作 、 分体 现 学生本 位 、 力 本位 、 公 充 能 创
任 务 。以项 目为 载体 、 专业 融合 、 司化运作 是这 多 公 模式 的核 心思 想 。具 体 为 ： １ 以项 目为 载体 ， （） 即
一
以一个 建 筑 工程 项 目为 实训 对 象 ， 模拟 整个 建设 过 程 ， 括 项 目招 投 标 、 筑 设 计 、 程 概 预算 、 程 包 建 工 工 施工 、 程管理、 工 会计 核 算 、 程 决算 、 工 审价等 过程 ， 根据 专业 将 学 生 分配 到 各个 工 作 环 节 、 作 岗位进 工 行训 练 。（ ） ２ 多专 业融 合 ， 即将 “ 建筑 设计技术 、 建筑 工程 技术 、 工程 造 价 、 筑 经 济管 理 （ 建 建筑 工程 项 目 管理方向、 建筑 会 计 方 向 ） 等 专业 通 过一个 建 设项 ” 目进 行 融 合 ， 成 完 整 的实 训 系 统 。 （ ） 司化 运 形 ３公 作， 即建设 项 目以“ 拟 公 司 ” 模 的形 式 运作 。如 以建 筑 经济 管 理专 业 的学 生 为 主体 ，组 建建 筑公 司 ， 承 接建 设 项 目 ， 责项 目施 工及 管 理工 作 （ 目承接 、 负 项 施 工 、 程 管理 、 工 会计 核算 、 程 财务 决算 等 ） 以工 工 ； 程造 价 专 业 的学 生 为 主 体 ，成 立 工 程造 价 咨 询公
综 合 实 训 是 实践 教 学 的 关 键 环 节 ，它 是 指 学 生在 完 成 主 要 专业 课 程 的 理 论 学 习和 各 主 要 技 能 专 项 实训 后 ， 合运 用 本 专 业 （ 位） 综 岗 的主 要 知 识 和 技 能 在校 时 集 中进 行 的 综 合 性 、 统 化 的 训 练 ． 系 包 括 专业 知识 运 用 能 力 的训 练 、职业 岗 位 技 能 的训 练 、 业素 养 的训 练 等 。它 以行 业 及 职业 岗位 要 求 职 为 背 景 ． 就业 为 导 向 ． 以 以提 高 学 生 从 业 能 力 为 目 标 ， 取 仿 真 实 训 的形 式 （ 采 即仿 真 的 工 作 任 务 、 工
目为 实训 对 象 ， 将工 作 上相 互 联 系 的 多个 专 业 的 实
工 程 招 标 ， 整个 建 设 过 程 进 行 监 督 和 控制 。 目 对 项 结 束 后 聘 请 工 程 造 价 咨 询 公 司 对 项 目进 行 审 核 。 （） ２ 银行 ， 责办 理银 行 贷款 及结 算业 务。（ ） 负 ３ 税务 ， 负 责税 务登记 、 款 征 收及税 务稽 查 。（ ）１ 税 ４ ５ 商行政 ２
业 的 学生 中招 聘 ， 公 司之 间 的业 务 往 来 ， 市 场 各 按 规则 进行 操作 。 在整 个 项 目运 作 过 程 中 ． 实训 指 导教 师 除 了承
、
多专 业融 合综合 实 训模 式 的基 本 内涵
担指 导 职 责 外 ， 需 承 担 如 下 角 色 ： １ 业 主 ， 责 还 （） 负 多 专业 融 合 综 合 实 训 模 式 是 指 以一 个 建设 项