2019版八年级物理下册 12.3 机械效率(第1课时)教学案 新人教版

2019版八年级物理下册 12.3 机械效率（第1课时）教学案新人教版
编写：修改：
______班姓名___________ 使用日期_____________
教学目标：
1．了解什么是有用功、额外功和总功
2．知道什么是机械效率
重点：
探究斜面的机械效率
难点：
理解机械效率
教学过程:
一、新课导入：
温故知新:
1.做功的两个必要因素：一是物体要作用，二是物体要在方向上通过一定的。

2.功等于与的乘积。

用公式表示
3．（1）用滑轮组提起重物时，动滑轮上有用几段绳子吊起物体.将物体提升的力等于总重的几分之一,
即（不计摩擦）；（2）手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即。

4.光滑程度相同的斜面，越平缓越______（省力或费力）。

二、学生自学
（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P85—86内容，并将重点部分划线：
1．什么叫有用功、额外功及总功？
2．机械效率是什么，如何表示机械效率？
（二）自学检测
(1)在做功的过程中，对人们有用的功，叫做_________，用W有来表示。

(2)在做功的过程中，对人们没有用但又不得不做的功叫做_________，用W额来表示。

(3)
叫总功，用W总来表示。

(4) 叫机械效率，用字母_______来表示，机械效率的公式是 。

(5)因为__________________________,所以机械效率总小于1。

三、活动及感悟 （一）体验与思考
1．如图12.3—1所示，小明要把100N 重的沙子运上三楼，他想到了三套方案：A ．用桶子提着沙子走上三楼；B ．利用动滑轮将装沙子的桶子提上三楼；C ．利用动滑轮将装沙子的袋子提上三楼。

沙子重100N ，小明重400N,桶子重20N ，动滑轮重10N ，袋子重5N 。

小明想:A 方案中要将沙子、桶子、自重提高 m ，其中对沙子做功 J 、对桶子做功 J 、还要克服自身重力做功 J ，总做功 J ； B 方案中要将沙子、桶子、动滑轮提高
m ，其中对沙子做功 J 、对桶子做功 J 、还要对动滑轮做功 J ，总做功 J ；
C 方案中要将沙子、袋子、动滑轮提高 m,其中对沙子
做功 J 、要对袋子做功 J 、还要对动滑轮做功 J ，总做功 J 。

我觉得小明应选 方案来将沙子运上三楼。

2．分析：
○1如图12.3—1中所示小明的目的是将
运上三楼，所以对 做的功就是有用功，三套方案中的有用功都是 J 。

○2如图12.3—1中所示，A 方案中小明对
、 所做的功为额外功，共做额外功 J ；B 方案中小明对 、 所做的功为额外功，共做额外功 J ；C 方案中小明对 、 所做的功为额外功，共做额外功 J 。

○3如图15.2—1中所示，A 方案中小明做的总功是 J,B 方案中小明做的总功是 J ，C 方案中小明做的总功是 J 。

3．讨论：
在生活中为了完成同一事情而做功时，需要做的有用功是相同，那么所做的额外功越
A B C
图12.3—1
（选填“少”“多”），有用功在总功中占的比例就越高，这样机械效率就越（选填“高”“低”）；否则反之。

4．根据上面的数据，求出：
A方案中的机械效率
B方案中的机械效率
C方案中的机械效率
（二）师生交流归纳：求机械效率除了要知道公式外，更重要的是要知道哪些功是有用功，哪些功是总功。

课堂小结：
通过认真学习，今天我学会了：
在生活中要判断哪部分是有用功、哪部分是额外功时，首先要明白我做功的目的是什么?例如打水和捞桶，用水桶到井中打水时，目的是为了得到，所以对做的功是有用功，对做的功是额外功；捞桶时，目的是为了得到，所以对做的功是有用功，对桶中附带上来的水做的功为功。

额外功永远（选填“＞”“＝”“＜”）总功，即机械效率永远1。

达标检测：
1．起重机将5000N的货物匀速提高4m，在这过程中做额外功5000J，做有用功J，总功J，机械效率为。

2．用杠杆将400N的物体提高1m，这时动力作用点下降了2m，所用的动力是250N，则动力做的总功是，杠杆的有用功是，机械效率为。

3.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一个物体提升相同的高度，做的有用功（）
A.杠杆最多
B.动滑轮最多
C.滑轮组最多
D.一样多
4.如图12.3—2所示，某人用300N的拉力，在20s内将1000N的物体匀速提高2m（绳重及摩擦忽略不计），求：
（1）有用功
（2）总功
（3）滑轮组的机械效率
（4）（选做）在此过程中克服动滑轮的重力做功，动滑轮的重力是多少N？
（5）（选做）若用该滑轮组提升重为800N的物体，拉力是多少？机械效率是多少？
5.把一个重物由斜面的底端匀速拉到斜面的顶端，若不计阻力且斜面的高度不变，那么当斜坡增长时，如下图所示则所用的拉力，拉力所做的功（填“不变”、“变大”、“变小”）
6.利用光滑斜面匀速提升重物时，他的机械效率（）
A、一定等于1
B、一定大于1
C、一定小于1
D、无法计算
7.如图所示，在相等的时间内把同一个物体分别沿OA、OB两个光滑的斜面，匀速拉到相同的高度，
拉力所做的功分别为W A、WB，功率分别为PA 、P B，它们之间的关系是（）
A、ＷＡ>ＷＢ，ＰＡ<ＰＢＢ、ＷＡ>ＷＢ，ＰＡ>ＰＢ
Ｃ、ＷＡ=ＷＢ，ＰＡ<ＰＢＤ、ＷＡ=ＷＢ，ＰＡ=ＰＢ
8.多多探究斜面的机械效率，他将一条长木板一端垫高，成为一个斜面，下面多多实验的计录数据的
表格，并记录了一些数据
斜面的倾斜程度小车重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W有/J
总功
W总
/
J
机械效率
η
A B
O
较缓10．20．301
较陡10．20．360．8
最陡10．20．480．5
（1）请你帮助多多完成表格的空白处。

（2）从表格可以看出，多多研究的斜面的机械效率与的关系，他们的关系是：斜面，斜面的机械效率越高。

（3）这里，多多用了一种常用的科学方法：法，请问我们在研究那种问题时，也用到了这种方法？请列举两例
（4）多多还想探究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系，请你帮他设计一个记录数据的表格
课外作业
1．因为__________功总小于__________功，所以机械效率总小于1。

提高机械效率的途径是减小___________功。

2. 板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，
对货物所做的功叫___________功。

3. 如图1所示，物重40N，滑轮重10N，用力F匀速向上提起重物时，拉力F的大小
为_________，滑轮组的机械效率是___________。

（绳重和摩擦不计）
4. ．某机械的机械效率为80%，使用它做400J的有用功，需同时做_________J的额外
功。

5．在下列有关机械效率说法中正确的是（）
A．机械效率较大的，所做功少
B．机械效率较大的，所做的额外功较少
C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大
D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大
6．若把一个定滑轮改成动滑轮使用，除了可以省力外，还（）
A．可以省功
B．提高了机械效率
C．机械效率不变
D．降低了机械效率
7.如果不计绳重和摩擦，下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（）
A.增加物体移动的距离
B.改变绳子的绕法
C.增加物体的质量
D.增加动滑轮的个数
8．如图6所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1：F2=4：3，被提升货物的重力之比为G1：G2=1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为（）
A．4：3
B．3：8
C．3：4
D．1：3
第三节机械效率（第一课时）
1.20000，25000，80%
2.500J，400J，80%
3.D
4.（1）2000J（2）2400J（3）83.3%（4）400J，200N（5）250N，80%
5.变小，变大
6.A
7.D
8.略。