支教--社会实践报告
支教社会实践报告(通用5篇)
支教社会实践报告（通用5篇）支教社会实践报告1“有一种生活的，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。
”第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。
始终都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理预备。
去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活的。
我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。
站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，。
洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。
询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。
第二天我们去学校访问校长并了解学校详细情况的，他们对我们的到来表示热情欢迎，向我们交代了上课留意事项并留下了联系方法，为了确保平安学校每天给我们安排了下班的老师。
因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。
印象中农村的小孩应当是乖巧大方的，对我们的到来生疏又奇怪。
但事实证明我错了。
支教的小朋友很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。
第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级安排好座位，管好纪律。
开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。
暑期支教社会实践报告(14篇)
暑期支教社会实践报告(14篇)暑期支教社会实践报告1时间过得很快，实践前认为十分漫长的__月__日，这是我们来到实践基地——__市__镇__学校的第一天，为期__年级的普通话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。
相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。
最后，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后根据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。
接下来的四天中，队员们对__学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。
期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的快乐，并且收获更多的成果。
而接下来的两天是我们在__乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最后不像预想中的那么美好，但是这个周末给__乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。
在__号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，绕着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。
家长的热情，学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。
虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永远留在我们心头。
在__号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动分外吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们提供了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的可贵。
这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和周围的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。
第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不断创新。
三下乡支教社会实践报告5篇
三下乡支教社会实践报告一年7月8日清晨6：00，在清真餐厅门口我们带着“传递爱心”的共同信念踏上了去积石山支教的征程。
坐上大巴跨出校门的那一刻，突然感觉责任的重大，心里默默鼓励自己，一定要坚强，一定要坚持，一定要努力!7月年这炎热的夏天，我们的友谊渐渐发芽了……学习篇我们这所小学来的主要是五年级的学生，有两个班，近六十个学生。
因为之前我一直不知道自己会教几年级的学生，所以准备了各个年级的课程。
在和校长交流中了解到学生的基础不是很好，还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。
所以我之前准备的大多数就等于无用功了，还有，之前我们6个人是没有数学老师的，讨论之后又加了数学课。
虽然从福建到积石山连着赶了三天的路非常的累，但到的那天晚上还是熬夜重新备课，因为明天第一节课就是我的英语课。
因为英语是主课，所以我天天都有课，每天两节。
难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛，当我用流利的英语作自我介绍的时候，我看到了他们羡慕，渴望以及困惑的眼神。
在我用中文解释时，我教他们简单的英语自我介绍的方法并鼓励他们用英语介绍自己。
刚开始的时候。
孩子们很害羞，在台上说话都低着头，双手抓着自己的裤缝，显得很紧张。
在我的启导和鼓励以及同学们的掌声中，他们慢慢的放开了。
更让我意外和感动的是，接下来的大多数用英语做介绍，虽然很多是在我的帮忙下完成的，不过真的很欣慰。
他们真的很聪明。
课上给他们每个人取了英文名字，一下课就有很多孩子跑到讲台上围着问我他们英文名的意思，看到这些天真可爱的他们，我的心酸了。
此时，一种责任感从我的内心中涌出。
在大课间的时候，我们一改过去做操的方式，教他们跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戏，大家玩的很开心，笑声回荡整个校园。
中午休息的时候，有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒，就跑掉了，在那一刹那，我上课的口渴，累都荡然无存，孩子们用他们简单的方式表达他们对我的感激。
英语对他们来说，是很难的一门课。
在授课过程中，曾经问他们喜欢英语吗，大多数都是不喜欢，有的是因为考不好，就像喜欢数学，因为数学考得好;有的是因为太难了，听不懂，想学但是学不好，但是他们对英语的渴望，渴望学到更多的知识，让我感动。
支教社会实践报告范文4篇_社会实践报告_
支教社会实践报告范文4篇来支教，是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童，让他们开心。
同时，也是想向那些反对支教的人证明一件事，支教是一件神圣的事情，会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。
XX年7月7号至XX年7月13日，我在xx市xx区xx镇xx村进行了为期七天的支教活动，在这七天里，收获的最多的是友情，收获的更多的是感动。
在xx村这片土地上，我感受到了村民们淳朴，友好，大方。
第一天发生了一点意外，小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里，闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤，一个劲儿的说人没事就好，然后去喊了很多人来帮忙拖车，所有人都没有说一句怪我们的话，都积极的帮忙救车，车救上来之后，车的主人也一直说没关系，下次注意就好，这一次是我第一次接触到当地的村民，他们的淳朴让我深受感动，小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。
当天晚上，11个人坐在一起玩儿游戏，第二天上课的小伙伴就在一起备课，一起享受着夜晚的快乐。
第二天，我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方，一开门就看到三个特别可爱的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七岁叫小杰。
我们把东西放下之后就开始跟他们交流，从他们的言语中，深刻的感觉到孩子的天真浪漫，以及带有一点点看见陌生人的羞涩。
还有特别安静的两个姐妹小凤和小云，她们两个安静的坐在那边。
第一天上午只有七个小孩子过来上课，虽然上课的孩子比较少，但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。
不给自己留任何遗憾。
在小伙伴们尽最大努力上课的时候，我站在后面看着，感受到小伙伴们是如此的努力，我为小伙伴们感到自豪。
第一天，一切都是那么生疏，对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战，但是没有人退缩，什么事情都是需要去体验一下，尝试一下的，晚上开会的时候，总结当天，每个人讲出第一天的体验，没有人说一句抱怨的话，永远都是积极向上的。
我们11个人紧挨着坐在床上交流着，心与心更加近了。
暑期支教社会实践报告6篇
暑期支教社会实践报告6篇第1篇示例：暑期支教社会实践报告一、活动背景暑假是学生们放松、休息的时段，然而对于一部分志愿者学生来说，暑期并不是休闲度假的时光，而是他们奉献爱心的时刻。
支教是一种志愿服务的形式，其目的是为了改善偏远地区贫困学校的教学条件，提高学生们的学习水平，帮助他们更好地融入社会。
二、活动内容今年暑假，我参加了由学校组织的暑期支教活动，前往贵州省一个偏远山区的小学，开展为期一个月的支教工作。
在支教过程中，我们给学生们开设了英语角、绘画课、音乐课等各种课程，还组织了运动会、读书会等丰富多彩的活动，让学生们在假期里也能快乐学习，增长知识。
我们还帮助老师们整理教室、设计教学计划，一起讨论如何更好地教育孩子们。
三、活动收获在支教的一个月里，我收获了很多。
首先是学到了如何和孩子们打交道，学会了用简单明了的方式向他们传授知识。
其次是提高了自己的组织能力和沟通能力，在与老师、同学以及当地居民的交流中，我学到了如何更好地与他人合作，如何更好地表达自己的想法。
最重要的是，我看到了贫困地区的孩子们的渴望学习的心情，这让我更加珍惜自己以及家庭为我提供的一切。
四、活动感悟支教是一种义务性的服务活动，通过支教可以让学生更好地了解社会，培养他们的爱心和责任感。
支教不仅可以帮助贫困地区的孩子们，也可以让参与者们从中受益，学会感恩、奉献，懂得珍惜自己的所拥有的一切。
在支教过程中，我深刻感受到了教育的重要性，感受到了教育对一个人成长的影响。
五、未来计划支教活动虽然结束了，但对我来说，这只是学习的开始。
未来，我将继续关注贫困地区教育问题，积极参与相关公益活动，为促进教育公平、帮助更多贫困地区的孩子们实现梦想贡献自己的一份力量。
总结：通过这次支教实践，我深刻体会到了爱心和奉献的重要性，这不仅是对别人的帮助，更是对自己成长的一种磨练。
希望在未来的日子里，我能继续坚持奉献爱心，助力教育事业，让更多孩子享受教育的快乐，实现自己的梦想。
大学生假期下乡支教社会实践报告
大学生假期下乡支教社会实践报告5篇下乡支教社会实践报告1三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。
我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。
虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。
在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。
因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。
我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。
支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。
支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。
这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
乡村支教社会实践报告（6篇）
乡村支教社会实践报告（6篇）乡村支教社会实践报告(6篇)随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的乡村支教社会实践报告，欢迎大家分享。
乡村支教社会实践报告1为响应团中央的号召，20xx年x月x日至x日，xx学院赴xx支教与农村调查小分队的x名师生到xx市xx乡开展了一次大学生的支教与农村调查活动。
作为20xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员。
在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈等。
在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。
现将此次活动的有关情况报告如下。
此次活动的主载是支教。
在支教过程中，我们了解了xx乡的教育状况。
村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文肓比例仍然不小。
因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。
他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。
可若大的一个xx乡就只有一所中心小学，各个村子的孩子都聚集到了这个学校。
村子与学校有相当长的一段路，学生们上学极不方便，因此十几岁的孩子就过早地住校，而家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求学的艰难。
虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。
从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。
这也许就是知识赋予他们的力量吧。
在校长的要求下，我们此次支教的内容主要以英语为主。
由于孩子离校太远，天气炎热，因此下午一律不开课。
在上午有限的时间里，我们开设了英语、绘画、音乐、暑期作业辅导这四门课，每门课中，我们都穿插了英语，家长们一听到补习的是英语，纷纷将孩子们送到学校。
暑期支教社会实践报告（精选19篇）
暑期支教社会实践报告（精选19篇）暑期支教社会实践报告篇1自从接下暑期支教项目负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我激动、兴奋的话题---支教。
作为团队队长，我深刻体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。
从招募队员，整理策划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改策划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。
在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期实践的目的。
我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。
我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。
而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去了解外面更多的知识。
我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。
每天我会写好整个团队的工作任务以及，定期将工作情况进行整理汇报给学校。
起初，个别队员一时间适应不了巨大的压力。
因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们预想的要多出80多个学生。
从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。
那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。
除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。
在上课之前我做了一些了解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。
后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。
我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，回答最多的无非就是科学家，老师等。
有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。
有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。
在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。
半个小时过去了，我就挑了一个女生来展示自己的画面，平时总是低着头很沉默。
支教社会实践活动报告
支教社会实践活动报告10篇支教社会实践活动报告篇1暑假期间，为了响应学校号召，也为了锻炼自己的能力，我参加了杏坛社会实践队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。
本次实践活动从x月__号开始，至x月24号结束，历时十天。
杏坛社会实践队共有十七名队员组成，本次实践活动以弘扬中华传统文化为宗旨，着重培养学生的创造能力和创造性人格。
在这十天的时间里，实践队展开了内容丰富而又有意义的活动，既有传统模式的讲课，这是本次活动的主要内容，也有精彩的趣味运动会，还有激烈的奥运知识竞赛，更有传统文化知识讲座等等。
总之，这十天的支教生活虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象，也让我学到了不少东西，给我留下了美好的回忆。
传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容，也是我参加这次实践的一个重要原因。
做为师范专业的学生，提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标，此次实践活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才，提高讲课水平的机会。
在十天的实践中，我总共讲了十多节课，通过这些讲课，初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容，特别是要针对学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。
我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级，两个年级的学生的水平显然不同，这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握，不能过于简单，也不能太难。
既能让学生听得明白，又能提起学生听讲的兴趣，我想这就是讲课的最高水平吧。
在这十天的讲课中，总体感觉不仅自己的备课能力有了提高，更重要的是自己的讲课水平也有了明显的提高，讲课时的心态，语言表达以及对内容难度的把握都有了显着的提升。
我想这就是我在此次实践活动中最大的收获。
这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天，不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇，还有与我朝夕相处了十天的学生们。
黑里寨是一个比较贫穷的小镇，给我的最大的感觉是地广人稀，只见成片成片的农田，而村落却很稀疏，树林也很多，几乎都挡住了视线。
黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了，也可以看得出这个地方对教育还是很重视的，也许是因为这地区相对贫穷的原因吧。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
大学生支教社会实践报告范文5篇
大学生支教社会实践报告范文5篇大学生为了充实自己的假期，增长知识，然后往了边远支教，回来后一直苦恼社会实践报告怎么写?别害怕，下面是为了你整理的一篇最新的大学生支教社会实践报告范文，希看对你有帮助。
大学生支教社会实践报告【1】7月14日;27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教，它如同一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面;耕耘;首坚自己的;责任田;。
没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。
实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道;老师别紧张;有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
固然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。
清楚明了的讲解知识点，激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇静，紧张之感随着课堂的活跃气氛打进冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便进步自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的鉴戒作用。
能够使我更快的提升熟悉自己。
成为向一名真正的教师而努力，完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少，也进步了好多。
从实践的目地上看。
支教实习报告范文7篇
支教实习报告范文7篇支教实习报告篇1时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，四个月的实习支教工作已经接近尾声，这四个月的支教经历将在我的学习生涯中写下不平凡的一页。
支教四个月，也是对我人生经历的一次极大的丰富。
四个月支教，我走进了和田少数民族地区农村小学教育的一线，了解了和田少数民族地区农村小学教育的现状，认识到了和田少数民族地区农村小学教育教学工作的困难和艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面我将从以下四方面对我的支教工作做一下总结：这一年对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，我来到和田，开始了我为期四个月的实习支教生活。
仿佛已经刚刚开始，却以趋近尾声。
参加实习支教已经四个月了。
四个月前，怀着对农村小学课堂的向往与激动的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不可抹去的空间。
这四个月，有收获，有成长，有感动。
回首这四个月，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到更多的是成长经验和人生感悟。
刚到时一切都是那么的陌生，离开了家人，离开了朋友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校。
这对于我来说充满了新鲜感。
来之前，就听说和田地区条件十分艰苦，而且经济发展比较落后，并且严重缺水。
兴奋之余又带有一丝的恐惧。
来之后，我发现，其实这里的情况远比我们想象的好的多!这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”。
而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”，还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反。
由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙。
听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气。
我来到这里四个月了也没见着下一场雨。
2023关于支教实践报告(优秀模板6篇)
2023关于支教实践报告（优秀模板6篇）2023关于支教实践报告第1篇20[某]年的暑假注定成为我人生中最难忘的一个假期，因为在这个夏天我加入了外国语学院20[某]届D员支教团，光荣的成为其中的一员，并在[某]省[某]市[某]县[某]镇这个美丽而古老的地方与一群天真烂漫的孩子一起度过了一个充实而有意义的暑假。
在为期15天的支教生活中，不仅孩子们收获了知识和快乐，我和我亲爱的队友们也在这个过程中得到了成长和历练。
于支教的故事，他们激动精彩的描述更让我下定决心一定要参加20[某]这我的支教情缘首先要感谢我的学班贝先平——华农外语D员支教团第一届成员，大学开学第一天，我的学班在接待我时特别激动，因为我是[某]人，他在我们第一次见面时就鼓励我说：“如果以后有机会一定要去参加一次支教活动，它真的能让你成长很多，收获很多。
”当时我就萌发了一定要在大学期间去支教的决心，在之后的日子里，学班经常向我们讲述他们支教15天发生的故事，每天接送孩子上学放学，每天没事就坐在教室后面认真备课，特别是他们临走时孩子们早上4点多起床在外面等他们送别，他们和孩子们都哭的稀里哗啦，之后我也随后认识了上届其他的支教队员——李鹏飞学长，伍博男学长，张军学长，在和他们的交谈中，我了解了更多关一届的支教队，成为其中的一员，延续学长学姐的梦想，也是圆自己的梦，更是圆山区孩子的梦想。
很多次我都在幻想着我成为支教队的一员去参加支教的场面。
于是我一直等待着直到5月底外院D员支教队终于开始招人了，当我看到参加笔试面试的人那么多时，我有点心虚了，我好怕我会落选，可能是上天眷顾我，我很荣幸的成为20[某]届华农外语D员支教团9名队员中的一员。
从那天起我就开始了为支教而奋斗的事业。
和我当初想的有点不一样的是，支教活动不仅仅只是去山区教那里的孩子们，而有其他很多事情需要解决，在前期我们需要解决很多问题，比如联系支教的学校，招生，资金筹集等等一系列问题都摆在我们9个人面前，为此我们几乎每隔两天就要开一次会商量解决方案，直到这时我才真正体会到为什么支教很锻炼人。
暑期支教社会实践报告10篇
暑期支教社会实践报告10篇暑期支教社会实践报告篇1这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。
20XX年7月9号我来到了位于XX地区XX县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚决自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。
十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。
艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。
哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。
让我体验到了从未体验过的生活。
第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。
很舍不得这些善良朴实的孩子。
时间虽短，这却是我度过的'最有价值的一个暑期°我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
14天的支持和教育让我深受感动，激发了我对爱的深刻理解。
原来爱也可以这么宽广。
我们以淳朴善良的心灵，进一步继承和发扬了中华民族救难救难的传统美德，爬上了希望工程的蓝天，树立了优良的民风。
从这三十八个孩子的眼睛里，我没有看到因为高温而失去动力的痕迹。
相反，我看到了他们身上洋溢的幸福，用他们天真无邪的眼睛盯着台上的老师们。
一双向往知识的眼睛是一种触动，贫穷但不悲伤，真诚但不缺乏纯真。
我们用知识武装孩子们；他们用自己的真诚滋养着我们逐渐干涸的心。
带着些许的紧张和不安，带着童年的梦想和能够教育学生的兴奋，后勤团队的成员们第二天早上走进了教室。
支教个人社会实践总结8篇
支教个人社会实践总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《支教个人社会实践总结8篇》，一起来看看！支教个人社会实践总结篇1xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。
两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。
我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。
而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。
除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。
孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。
第二阶段是班级管理问题。
因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。
孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。
近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的;三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的`居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么《僵尸先生》，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。
2023大学生支教社会实践报告5篇
2023大学生支教社会实践报告5篇2023大学生支教社会实践报告（精选篇1）实践目的：围绕经济社会发展的重要问题，对革命老区沂蒙山地区农村开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果;走访慰问抗日老军人、孤寡老人，送温暖;深入基层，利用电影、文艺演出、座谈会等形式，在农村基层干部和群众中进行文化宣传，使其在促进农村特别是经济较落后地区社会经济发展中提高自身素质，实现全面发展;支援教育，组织安排丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，为农村小学实施素质教育服务，与当地小学加强交流，促进共同提高。
实践时间：20__/x/__—20__/x/29实践地点：山东省临沂市沂南县董家庄村实践对象：当地经济发展情况、抗日老军人及孤寡老人、基层群众、董家庄联合小学实践方法：走访调研、组织活动、支援教育实践队人员组成：领队：刘宗师(工学院)队员：丁宁沙倩方媛李玲徐均刘春霖戴永鹏刘海锋(工学院)于晗程洋龙(预科部)金源(生环学院)实践纪实20__年x月__号下午4点整，大家整理好行李，在校园集合，我们的实践队出发了……换乘公交、地铁，暮色四合时我们到达了北京站，在拥挤的候车厅经过漫长的等待，晚上9点，我们登上了开往山东淄博的25x7次列车。
20__年x月20号早晨5点钟，冬日的清早还没有迎来属于它的太阳，经过漫长黑夜的旅程，我们顺利抵达了淄博站。
简单的吃过早饭，大家直奔淄博汽车总站。
经过与汽车站管理人员的交涉，我们得知，因为天气情况，大雪封路，开往山区的汽车停运了。
队员打电话多方求助，均无解决问题，于是滞留淄博一天。
20__年x月2x号清晨，大家到达淄川汽车分站，希望能顺利乘上进山汽车。
等待期间，天空又飘起了雪花，这不禁使大家又担心起来。
进山的车还是停运，经过车站管理员的帮助，最终找到了一辆愿意单独送我们进山的车，问题终于得到了解决。
上午9点半左右，我们又一次出发了。
经过4个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地董家庄。
暑假三下乡支教实践报告6篇
暑假三下乡支教实践报告6篇暑假三下乡支教实践报告篇1工欲善其事，必先利其器。
为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，从接到通知起开始策划本次暑期下乡活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。
在前期工作中，我们队伍开了一次又一小会，要求具体工作落实到人，责任到位，志愿者们，团结合作，共同努力，各小组组长都从网上，图书馆，找齐各方面的资料，内容包括，支教、调研、宣传。
买好我们出发前的生活用品。
为保证活动顺利进行，我们还进行了教育方式、安全、卫生等相关的培训。
并在下乡前，与即将前往的小学取得联系，并到小学考查环境和周边的地势，加强宣传，使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满!秉承勤学奋进，服务社会的宗旨，我们的服务热情堪比天高，锐意创新，结合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，包括支教，调研，宣传，使关爱真正走进农村，帮助需要帮助的人。
使每一人都能体会爱给我们带来的快乐和力量，体会到农村生活的艰辛。
以下队伍开展的活动和总结!一、支教支教接好了所有活动的第一棒。
从7月11日到7月14日，共四天。
承载着我们的爱心走进广丰小学的课堂。
因为提前已经做好了联系和沟通工作，__小学的校长和各位老师积极配合我们。
让我们一开始先了解学生，给我们各年级的教材。
我们支教的对象是三年级，四年级，五年级的学生，总共140人。
针对不同的对象，我们把学生分成三个班，对应三、四、五年级，开设有以下课程：语文、英语、数学、思想道德修养、食品安全、美术、体育，教学内容广泛，如三年级的语文的教学内容有：写作文技巧、成语故事、阅读理解方法与技巧，还有一个三、四、五年级都统一看的有教育性意义的视频《中国梦，我的梦》，让学生树立一个远大的理想，使他们一个劲地朝着实现梦想的方向走;数学教学内容有趣味数学，让学生开动脑筋多思考，图形、数字排列，讲学数学的方法;英语教学内容有：四年级的新单词，复习26个英文字母和复习三年级的单词、播放英语单词的视频、英语学习方法和记忆法。
暑期支教社会实践报告10篇
暑期支教社会实践报告10篇暑期支教社会实践报告1这次去汶川的支教活动，来得有点突然，前一批志愿者才从那里刚刚回来不久，下一批又不知道是什么时候才出发，在几个志愿者的牵引下，终于联系到了那边快乐帐篷小学的负责人，在悉知人手调配不够的情况下，匆忙中自己一人踏上这次的汶川支教行动去。
可以说我很幸运，幸运地来到汶川县萝卜寨支教。
在出发之前对那里的印象——废墟，惊恐，混乱...甚至是一无所知，但是没有料到这次经历会给我带来那么大的影响，直到回来，才发现原来我的心已经无形中被净化了，如果说是彻底地改变了会有些过火，那么可以说是心变得开阔了，思想变得简单而深刻了!从广州到成都，再从成都到汶川，最后到达位于萝卜寨的快乐帐篷小学分点，折腾了两天多的时间。
坐在从成都到汶川的汽车上，汽车在盘蜷的山路里飞快的开着，原本以为十五个小时的车程会是很艰辛的，但后来发现沿途的风景秀丽，旅游风景区黄龙九寨沟，藏羌特色县松潘，第一次真切体会到了“车在山上走，人在画中游”的意境。
途中看着窗外的美不胜收的风景，心情很复杂，如果没有地震，这里会是一个很美的地方;如果没有地震，可能没多少人会知道这个地方;如果没有地震，我想我也不会来到这里了。
说实话，路程很辛苦，刚到汶川县城，看到那里的具体情况比想象中的要好得很多，楼房还在，生活用品供需都很正常，人们的基本生活都是有保障的，心里至少是有点安慰的。
很多当地人告诉我，萝卜寨那个地方已是一片废墟，毁得不成样子，无数个念头想终止此次之行，但我还是坚持下来了，为着一个承诺。
黄沙漫天，浑浊的江水承载着地震带给我们的悲痛和坚强。
终于到了此行的目的地——萝卜寨的帐篷小学，第一次如此近距离地贴近原始的村寨里的孩子，他们衣杉褴褛，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心!不知怎么的，当看着这一张张稚嫩的笑脸，充满希望的眼睛心里有股说不出来的感受，这么天真烂漫的孩子生活在如此贫穷简陋的地方，地震后失去了亲人，他们还小，许多事还不懂。
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服务农村教育回报家乡“太阳花”赴山亭支教汇演先锋队开展的暑期社会实践之“三下乡”活动青岛农业大学园林与林学院实践人：汤新王世锴鲁文青张博承李增金徐延鑫董菲葛莉莉目录前言 (3)（一）团队概况 (4)（二）活动概况 (5)（三）社会实践活动记录 (6)（四）成绩成果 (8)（五）团队成员个人小结 (9)（六）活动照片 (18)（七）附录 (21)结语 (25)前言为了响应全国组织开展大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，让山区“小候鸟”--留守儿童得到更多的关爱，推动当地生态经济发展，青岛农业大学“太阳花”支教实践队特开展2014年暑期社会实践调研--支教贫困山区，调研生态建设，推动农村经济发展等相关活动。
此次社会实践活动结合当代大学生的思想文化知识，积极调动起留守儿童对大山外事物的兴趣与爱好，使得孩子们对未来世界充满憧憬与向往；同时，带去的新事物、新知识、新教育力量，不仅让孩子们从小养成爱护花草、保护环境的习惯和具备相关安全意识，而且给山区教育注入了新的文化血液，丰富了当地文化内涵，积淀了山区文化底蕴；团队成员结合自身专业知识，深入调查研究当地生态经济建设遇到的问题，结合当地生态经济发展状况，整合可利用资源，提出合理建议，以实际行动推动当地农村经济发展。
（一）团队概况青岛农业大学“太阳花”赴山亭支教汇演先锋队开展的暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由青岛农业大学校团委主办，园林与林学院“太阳花”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队，在园林与林学院分团委李超书记的指导下，小分队队长汤新的带领下，前往枣庄市山亭区徐庄镇宋庄小学开展的“三下乡”社会实践活动。
我们的目标是，利用所学知识，尽己所能，服务农村，回报家乡。
为社会发展、农村进步，贡献自己的一份薄力。
实践团队的八名成员在活动中做了明确分工指导老师：李超队长：汤新前期资料准备：汤新摄影摄像：李增金徐延鑫实践联络：鲁文青后勤保障：王世锴课程设计：张博承葛莉莉宣传稿件：李增金董菲（二）活动概况活动时间：2014.07.21——2014.8.02参与人数：8人活动简介：●支教内容包括：1.安全常识夏季如何防溺水、防触电、防雷雨、防中暑、防煤气等家庭安全常识问题以及如何急救的措施；还包括防地震、防山体滑坡等自然灾害的急救措施等。
2.开发类教育音美体的开发类教育以及有关的心理互动游戏3．专业知识带去园林新鲜事物，教孩子们从小认识身边花草树木，养成爱护环境的习惯；教孩子们画画以及运用想象进行压花。
4. 其他捐献部分图书、学习用品。
向他们讲解外面的世界，帮助他们树立走出山区、服务社会的理想。
●调研生态建设内容包括1.准备阶段通过对当地农村进行走访调研，了解农村的经济发展状况和农民的经济收入来源，记录填写调查表。
2.实施阶段结合当地自然环境，了解新型农村生态建设的项目，如新建山亭石板房，红色革命根据地—孟良崮、抱犊崮等；对当地的生态建设进行实地考察。
（三）社会实践活动记录2014.07.21 “太阳花”赴山亭支教汇演先锋队的八位成员，在青岛农业大学主楼前起誓出征。
同一个理想、同一个目标、同一个方向，我们携带着社会各界人士的爱心—共计11箱物资，包括8箱读物，3箱学习用品、衣物等等累计8000余元的捐赠品，前往历程近10小时外的宋庄小学。
我们队伍有着一致的理念：针对山区里每个孩子的特点，给予最适合的教导，让每个孩子打开心灵之窗，变得自信、勇敢和坚强，走出去，闯荡大山外的世界。
晚上，大家通过上网、看书等途径，了解小学课程设置，设想在支农支教过程中可能出现的各种问题，并讨论出解决办法。
2014.07.23 今天是支教正式开始的第一天，我们定的上课时间是八点半。
第一天“小太阳”开课就有很多很多孩子来报到。
孩子们内向，很害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很多人甚至说不出话来，但孩子们的眼睛里闪现出对知识的渴望。
作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任务。
但我们有信心，因为我们有一群优秀的队友和一个不甘落后、勇于挑战的队长！接下来的日子里我们依据专业特色，结合山区孩子所匮乏的各项知识等，开设了各种特色课程如：园林环保、植物识别与保护、压花美术手工、音乐舞蹈、体育、科普、动漫、朗诵、主持、英语、安全知识……2014.07.26今天是开课的第四天，团队成员早早起床，5点从宋庄小学出发，为了体验山区生活，向着华蒋村西山山顶出发，历时两个半小时完成登山返程任务。
进山的过程中，我们发现村民民居依山而建，依路而建。
民居不算太多，而且有些比较稀稀疏疏，可以看出当地居民作业生活环境没有很好的改善。
清晨的山景确实不错，空气清新，视野开阔，整个人的心境都开阔了。
我们虽然都累得气喘吁吁，但收获确实不错。
在山顶我们见到了当地的经济作物花椒林。
因为早上天气比较舒适，村民大都选择这个时候采摘。
我们去与村民进行了短暂的交流，询问了一些农作问题，之后返程。
2014.07.28今天是开课的第六天，在忙碌的支教生活中，我们带去了爱心，看望了家住在徐庄镇华东村山山腰上一家人。
代表爱心人士捐赠给小庄霞衣物学习用品、书包等等生活用品。
同时，也帮助了另一个小朋友张慧。
在大家的共同努力下，为两位孩子争取到了社会扶助基金每月100元的补贴。
2014.08.01最后一天的文艺汇演暨捐书仪式，所有的积蓄，情感一霎间沸腾。
学生们在台上手舞足蹈：小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完美的节目，孩子们勇敢地站上了舞台，自信的笑容，铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强！（四）成绩成果此次活动得到宋庄小学领导及村民的高度支持与肯定。
本活动，宣传效果较好，影响范围较广，并且对大学生利用暑期进行社会实践给予高度肯定。
刘校长评价说：“你们利用假期的时间，服务农村，回报社会，这非常可贵。
从你们身上，我看到了当代大学生关注基层、奉献基层的精神，你们给孩子们带去的不仅是知识，更是希望。
”听了校长的话，团队成员心里久久不能平静，突然感觉到肩上的担子很重。
在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多的这样那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的思维方式还不够科学，我们会尽最大努力肩负起我们应负的职责。
实践虽然只是短短12天，希望我们给他们带去的理念会影响他们的成长。
活动结束时，我们向宋庄小学校长，七西里河村书记致以感谢，并与校长互赠锦旗，进一步增进了两校的友谊。
（五）团队成员个人小结董菲支教转眼间逝去，回忆却那么长。
孩子们难忘的笑脸依旧历历在目，体验大山里的生活，不仅锻炼了我们，磨练了意志，最重要的是感受了孩子们的一份真诚与纯真。
父母外出打工，使他们过早学会了自立自强，而教育资源匮乏，教师质量不高是他们不能接受课外知识的重要原因。
所以，我呼吁社会爱心人士爱心捐赠，让孩子笑容永驻，支教路上不停息，能有更多庞大的支教队伍援助他们，帮助他们实现自己小小的心愿。
葛莉莉作为支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。
更重要的传递信念，加强教育文化的交流与沟通，为七里河宋庄教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，尽量将我们在学习中所掌握的方法等传递出去。
在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。
把自己的学习经验带到宋庄小学，促进七里河学生们的学习、发展。
在这十几天的日子里，虽然只是一位舞蹈老师，但是我知道我的使命不只是教他们舞蹈，还要让他们知道现在的素质教育要发展德、体、美。
要了解舞蹈能够锻炼我们的身体协调性，有助于身体发育。
通过几天的教学，我逐渐认识到：爱是教师最美丽的语言。
要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。
到宋庄小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，学会与山里的孩子沟通，尽量能改善一下那些有自闭症的孩子的性格，尽自己最大的努力做好工作。
我严格要求自己，服从我们支教团队的队长汤新学姐和院级领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。
我充分利用课余时间，跟家里比较苦的谈心、交流，告诉他们父母的辛苦，让他们多多帮助父母干农活。
教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。
在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
理论素养是一个人素质的灵魂。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。
因此，虽然支教的生活非常辛劳，经常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9点后才能回房间休息。
而且晚上要备课温习舞蹈，以便于第二天教学生。
当我真正静下心思考才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。
在支教日子里，也遇到过许多的困难，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。
现在，哪怕仅仅是对于支教的回忆，也都会让我倍感欣慰。
因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。
十几天支教时间并不能真正改变些什么。
但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。
这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
李增金不知道该如何表达我此时的心情，不知道该怎么描述我们的点点滴滴，现在坐在电脑前脑海里满满的都是那些孩子纯真的笑脸，那些课堂上的珍贵回忆。
为时九天的支教活动在今天下午的节目汇演顺利结束中落下帷幕，每个支教队员的心中都像打翻了五味瓶一样，百般滋味在心头。
我们是来支教的，在支教的过程中，我们激发了自己的潜能，我们了解了大山深处的孩子的学习状态学习生活详情，我们在付出自己的同时收获了山区孩子的真挚的感情。
7月29日下午，当被一群孩子簇拥着走进教室的时候，我心中充满着迷惑不解，我不知道这陪伴着他们最后一下午的时间他们会做些什么。
进入教室的那一刻，我整个人都被惊住了，思绪万千，彩色的粉笔画满了整个黑板，黑板上满满的对我们支教队所有成员的祝福映入眼眶，一时间所有的支教队员像是幸运的宠儿一般，在这充满爱的温馨教室尽情的享受这山区孩子带给我们的温暖。
当被孩子们问道老师你们什么时候走，你们还会回来吗的时候，我们的心都碎了，我们不知道该如何回答他们，我们不知道该怎么样来面对这些天真无邪的笑脸。