自闭症儿童的语言发展与训练

自闭症儿童的语言发展与训练
自闭症是儿童神经发育紊乱的一种类型，因此，很多自闭症儿童的语言发展都存在困难。

这些困难包括语言社交互动、理解和表达等方面。

而随着医学知识的不断提高以及治疗技术的不断发展，自闭症儿童的语言训练逐渐变得重要起来，能够有效帮助儿童克服语言困难，走出孤独，融入社会。

接下来，我将从自闭症儿童的语言发展和训练两个方面进行探讨。

一、自闭症儿童的语言发展
自闭症儿童的语言困难通常表现为以下几个方面：
1. 社交困难：无法和人类建立意义联系，不理解和使用社交语言，缺乏非语言互动技巧。

2. 理解困难：有时无法理解语言的意义及其表达方式。

3. 表达困难：句子长度及语言进展比同龄人要慢，语音过程紊乱，表达能力有限。

以上的语言困难都会影响自闭症儿童在社会之中的交际能力和被理解的程度。

当然，这些困难的程度会随着自闭症儿童的年龄、认知水平的提高而有所变化。

二、自闭症儿童的语言训练
1. 语言辅助技术
让自闭症儿童积极参与有趣的语言活动，可以增强他们的语言能力。

例如：最早用于儿童学习新词汇的图卡，是在图片之上标注单词解释的简单构造工具，充分打破了以前教学的固有模式，提高了自闭症儿童的思维逻辑能力，同时提高了自闭症儿童的记忆力和口语表达力。

2. 社交技能训练
通过语言游戏和情感角色扮演来训练自闭症儿童的社交技能，例如：模仿语言行为和非语言行为的互动，幼儿可以在情境中跳火蚂蚁，仿片中手语行为，学会如何与他们的朋友互动，提高社交技巧。

3. 听觉输入放大训练
自闭症儿童最显著的症状之一就是感官联觉（如视觉，听觉）增强。

放大输入的反馈即使在较微小的效果，可能也能够增加儿童对于他们暂时无法观察到或听到的干扰物理能力（如分辨语言语调特点）所感到的得到享受。

4. 艺术疗法训练
大多数自闭症儿童有一种特殊的行为和兴趣，也就是每个人都应该最受欢迎的主题，尽管有一些人感到有点奇怪。

例如：许多自闭症儿童喜欢做舒适安妮公主的红色裙子，或是仔细阅读冒险书籍。

可以鼓励这种行为和兴趣，来让自闭症儿童分享他们自己的知识，以及提高他们的语言领悟能力。

综上所述，自闭症儿童的语言训练非常重要，除了治疗疾病之外，也要给他们改善社交表达能力的机会，使他们能在日常生活中与周围的人进行交流和沟通。

尽管这需要花费大量的时间和精力，但当它逐渐变得越来越好时，它会给自闭症儿童带来无限的好处和成效，是一项非常值得去尝试的事情。