大班健康《和身体玩游戏》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》一、教学目标：1. 学会通过游戏的方式认识不同的身体部位。
2. 提高幼儿的肢体协调能力和动作技巧。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 音乐师傅、投影仪、音响设备。
2. 裁判员。
3. 悠悠球、彩带、球、绳子等游戏器械。
三、教学过程：1. 游戏1：手指操舞动起来（15分钟）活动目标：锻炼幼儿的手指灵活性，加强手眼协调能力。
教学内容：教师示范指导幼儿按照音乐的节奏舞动手指，可以做简单的发明姿势、画圈圈等。
游戏规则：幼儿们根据老师的指示随着音乐活动，手指动作要跟得上音乐的节奏。
评价标准：手指动作到位、配合音乐节奏完成动作的幼儿获得表扬。
2. 游戏2：腿腿动起来（15分钟）活动目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，提高腿部灵活性。
教学内容：教师示范指导幼儿进行简单的腿部运动，如跳跃、跑步、踏步等。
游戏规则：幼儿们根据老师的指示进行腿部运动，完成规定的动作。
评价标准：腿部动作到位、配合音乐节奏完成动作的幼儿获得表扬。
3. 游戏3：身体变形记（20分钟）活动目标：加深幼儿对不同身体部位的认识。
教学内容：教师示范指导幼儿进行身体变形的活动，如弯腰、扭转、用手触碰其他身体部位等。
游戏规则：幼儿们在音乐的伴奏下，根据老师的指示进行身体变形的活动，变形得到愈多，获得胜利。
评价标准：变形得到愈多的幼儿获得表扬。
4. 游戏4：抢好康儿（20分钟）活动目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：将幼儿分成两小组，一组是肢体，一组是R豆先生。
R豆先生会让大家进行不同的动作和身体部位的活动，肢体们要跟着进行动作，听到“抢好康儿”时双方要互相抢夺好康儿。
每组轮流进行游戏。
游戏规则：1. 肢体组：跟随R豆先生的指令进行动作。
2. R豆先生：根据肢体组的表现进行判定，并给予奖励。
3. 抢好康儿时，双方竞争抢夺，抢到的组获得胜利。
评价标准：活动表现好、团队合作的组获得胜利。
四、教学反思：通过本节课的活动，幼儿在愉快的游戏中学会了通过不同的身体部位进行活动，并提高了肢体协调能力和动作技巧。
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》（2篇）
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》活动目标：1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。
2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。
重难点：正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。
活动准备：知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。
物质准备：木头人图片；人体简化图每人一图等。
欢快的音乐活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。
导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。
”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”二、探索自己身体可以动的部位，并做标记1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。
提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。
导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。
”3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。
师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。
5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用三、讨论，知道如何保护自己的身体1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。
经常运动身体会怎么样？如果一天之中运动的太多了会怎样？3、说说人们常做的运动项目。
日常生活中你看到人们做过哪些运动？四、活动结束小结：刚刚我们和身体玩了很多游戏，以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的！在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密。
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》（2）一、教学目标：1. 培养幼儿对身体健康的重视意识。
大班健康教案：和身体玩游戏
大班健康教案：和身体玩游戏一、教学目标1.了解身体的基本结构，认识到身体的重要性。
2.学习简单的身体保健方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿团队协作能力和遵守规则的良好习惯。
4.激发幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学重难点重点：学会简单的身体保健方法，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿团队协作能力和遵守规则的良好习惯。
三、教学准备1.教具准备：人体骨骼模型、人体肌肉模型、各种体育器材。
2.环境准备：宽敞的教室、户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.老师提问：我们的身体有哪些部位？它们分别有什么作用？（二）基本环节1.认识身体结构（1）老师展示人体骨骼模型，让幼儿观察并说出各个骨骼的名称。
（2）老师展示人体肌肉模型，让幼儿了解肌肉的作用。
（3）老师讲解身体各部位的功能，让幼儿了解身体的重要性。
2.学习身体保健方法（2）老师讲解正确的洗手方法，让幼儿学会保持个人卫生。
（3）老师教授简单的按摩手法，让幼儿学会放松身体。
3.团队游戏（1）老师组织幼儿进行“穿越障碍物”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）老师组织幼儿进行“丢沙包”游戏，锻炼幼儿的反应能力和协调能力。
4.课堂小结（2）老师强调身体保健的重要性，提醒幼儿注意身体健康。
（三）拓展环节1.老师组织幼儿进行户外活动，如：跳绳、踢毽子、跑步等。
2.老师带领幼儿进行简单的瑜伽动作，让幼儿感受身体与心灵的和谐。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、游戏等形式，让幼儿了解身体结构、学习身体保健方法，培养了幼儿团队协作能力和遵守规则的良好习惯。
在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的实践能力，让他们在活动中体验、成长。
在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的身心健康。
通过本节课的教学，让幼儿认识到身体的重要性，激发了他们对体育活动的兴趣。
幼儿园大班健康精品教案《和身体玩游戏》
幼儿园大班健康精品教案《和身体玩游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体的奥秘》第三节《和身体玩游戏》。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的基本功能；通过游戏活动，培养幼儿保护身体、热爱运动的意识；学习正确的身体运动方法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的基本结构和功能，增强对身体的爱护意识。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的身体运动方法，提高身体协调性和灵活性。
重点：认识身体的各个部位，了解身体的基本功能；培养幼儿保护身体、热爱运动的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、玩具模型、音乐播放器。
2. 学具：绳子、圈圈、小球、平衡木等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于身体的小故事，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师利用PPT、挂图、玩具模型等，向幼儿介绍身体的各个部位及其功能。
（2）讲解正确的身体运动方法，引导幼儿关注运动中的安全。
3. 游戏（10分钟）：（1）身体部位猜谜游戏：教师说出身体部位的名称，幼儿用手指指出相应的部位。
（2）集体游戏：通过绳子、圈圈、小球、平衡木等道具，设计各种身体运动游戏，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
4. 随堂练习（5分钟）：幼儿分组进行身体运动练习，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 《和身体玩游戏》2. 内容：（1）身体的各个部位及其功能（2）正确的身体运动方法（3）游戏活动：绳子、圈圈、小球、平衡木等七、作业设计（1）用画笔画出自己最喜欢的身体部位，并注明名称和功能。
（2）和家长一起设计一个家庭身体运动游戏，并分享给班级同学。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对身体的认知程度，适时调整教学方法和难度，确保教学效果。
大班健康《和身体做游戏》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《和身体做游戏》课件教案课时：1课时年级：大班学科：健康教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能。
2. 培养幼儿对身体运动的兴趣，发展幼儿的基本动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、教学内容1. 认识身体的各个部位及其功能。
2. 学习简单的身体运动动作。
3. 进行身体游戏，培养团队合作精神和规则意识。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识身体部位（5分钟）教师通过课件展示身体的各个部位，如头、肩膀、膝盖等，让幼儿说出这些部位的名称，并指出自己的身体相应部位。
3. 学习身体运动动作（5分钟）教师示范一些简单的身体运动动作，如摆动手臂、踢腿等，并邀请幼儿跟随示范。
教师注意纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的运动方法。
4. 身体游戏（5分钟）教师组织幼儿进行身体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神和规则意识。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体运动的热情。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和规则意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力、想象力和创造力的发展情况。
五、教学资源1. 课件：身体部位及运动动作的图片和视频。
2. 教具：手指偶、西瓜道具等。
3. 音乐：热身活动音乐、游戏音乐等。
六、教学准备1. 物质准备：身体部位的图片、视频资料、手指偶、西瓜道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。
七、教学重点与难点重点：让幼儿认识身体的各个部位及其功能，培养幼儿对身体运动的兴趣。
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》一、教学内容1. 认识身体部位：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等；2. 学习身体动作：跑、跳、走、爬、转圈、拍手等；3. 培养自我保护意识：躲避障碍、不跟陌生人走、遇到危险寻求帮助等。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握身体各个部位的名称；2. 培养学生身体动作的协调性和灵活性；3. 增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位的认识和自我保护意识的培养；2. 教学重点：身体动作的协调和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图卡、障碍物、安全教育故事视频等；2. 学具：画作、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行身体游戏，引导学生关注身体各个部位；2. 认识身体部位：通过身体部位图卡，引导学生认识并说出身体各部位的名称；3. 学习身体动作：引导学生模仿各种身体动作，培养身体动作的协调性和灵活性；4. 培养自我保护意识：设置障碍物，组织学生进行躲避游戏，引导学生学会自我保护；5. 案例分析：观看安全教育故事视频，引导学生学会不跟陌生人走、遇到危险寻求帮助等；6. 作业巩固：让学生画出自己喜欢的身体动作，并贴上对应的身体部位标签；六、板书设计1. 板书主题：《和身体玩游戏》；2. 板书内容：身体部位、身体动作、自我保护。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的身体动作，并贴上对应的身体部位标签；2. 答案：学生根据自己的喜好画出身体动作，并正确贴上身体部位标签。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行身体游戏比赛，提高学生对身体各个部位的认识和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 认识身体部位：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等；2. 学习身体动作：跑、跳、走、爬、转圈、拍手等；3. 培养自我保护意识：躲避障碍、不跟陌生人走、遇到危险寻求帮助等。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握身体各个部位的名称；2. 培养学生身体动作的协调性和灵活性；3. 增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
大班健康《和身体做游戏》课件教案
大班健康《和身体做游戏》课件教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《认识身体，健康成长》第三节《和身体做游戏》。
详细内容包括认识身体的各个部位，了解身体的基本功能，通过有趣的游戏，培养孩子保护身体、珍惜生命的意识。
二、教学目标1. 让孩子了解自己身体的各个部位，知道它们的作用，培养对身体的认识和保护意识。
2. 通过身体游戏，锻炼孩子的协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养孩子珍惜生命、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解身体各部位的作用，培养保护身体的意识。
教学重点：通过游戏，锻炼孩子的协调性、灵活性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、身体部位卡片、游戏道具。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示身体的各个部位，让孩子观察并说出它们的名字。
2. 讲解：讲解身体各部位的作用，让孩子了解身体的重要性，培养保护身体的意识。
3. 实践情景引入：组织孩子进行“身体部位猜猜看”的游戏，巩固对身体的认识。
4. 例题讲解：讲解身体游戏“手忙脚乱”，引导孩子学会协作，提高协调性和灵活性。
5. 随堂练习：分组进行身体游戏，让孩子在实际操作中锻炼身体，感受团队协作的乐趣。
六、板书设计1. 《和身体做游戏》2. 内容：（1）身体部位：头、颈、肩、腰、四肢等（2）身体作用：保护、运动、感知、思考等（3）身体游戏：手忙脚乱、接力跑、盲人摸象等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体，并标出各部位的名字。
（2）与家人一起玩身体游戏，记录下游戏的过程和感受。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子在课堂上的表现，了解他们对身体知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我身边的身体小卫士”主题活动，让孩子学会保护自己和他人的身体。
（2）组织家长参与身体游戏，增进亲子关系，共同关注孩子健康成长。
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出身体的主要部位，了解这些部位的基本功能。
2. 培养幼儿在日常生活中保护身体、注意个人卫生的良好习惯。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，并学会保护身体。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图、挂图、卡片、玩具模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过“身体部位猜谜”游戏，让幼儿猜测谜语中描述的身体部位，引导幼儿关注身体。
2. 例题讲解（10分钟）结合身体部位图和挂图，向幼儿讲解身体各部位的功能，让幼儿了解身体的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行“身体部位接龙”游戏，巩固对身体各部位的认识。
4. 身体保护知识讲解（10分钟）通过讲解和演示，让幼儿了解如何保护身体，如注意卫生、避免受伤等。
5. 游戏活动（15分钟）组织“身体保护接力赛”游戏，让幼儿在游戏中实践保护身体的方法。
六、板书设计1. 身体部位图：标注身体各部位名称。
2. 身体保护方法：列出简单易行的身体保护方法。
3. 游戏规则：简要介绍游戏规则，引导幼儿参与。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的身体部位，并说明为什么。
答案：请幼儿自由发挥，画出一个身体部位，并简单描述原因。
2. 作业题目：与家长一起制定一个身体保护计划，包括日常生活中的注意事项。
答案：请幼儿与家长共同完成，列出具体的身体保护措施。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，并学会保护身体。
2. 实践情景引入：通过游戏引导幼儿关注身体。
3. 游戏活动：组织身体保护接力赛，让幼儿在实践中学习身体保护。
4. 作业设计：与家长共同制定身体保护计划，实现家园共育。
一、教学难点解析1. 理解身体各部位的功能：在讲解身体部位时，应结合生活实例，以简单易懂的语言让幼儿了解各部位的功能。
大班健康《和身体做游戏》课件教案
大班健康《和身体做游戏》课件教案一、教学目标：1. 了解自己的身体结构，认识身体的各个部位。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿互相合作、分享的精神，增强团队意识。
4. 培养幼儿热爱生活，注重身体健康的生活态度。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 学习身体的基本动作，如走、跑、跳、爬、滚等。
3. 学习简单的身体协调动作，如拍手、跺脚、扭动身体等。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 课件：身体部位图片、动作示范视频等。
2. 教具：身体部位卡片、小动物手偶等。
3. 游戏材料：绳子、圈圈、小椅子等。
4. 音乐CD：《身体音阶歌》、《小猴爬树》等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，模仿小动物的动作。
2. 教学主体（10分钟）2.1 教师向幼儿展示课件，介绍身体的各个部位。
2.2 幼儿跟随教师学习身体的基本动作，如走、跑、跳等。
2.3 幼儿分组进行身体协调动作的游戏，如拍手、跺脚等。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“身体音阶歌”游戏，幼儿按音阶顺序触摸身体的各个部位。
3.2 幼儿分组进行“小猴爬树”游戏，培养身体灵活性。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解身体疲劳。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和灵活性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和教具帮助幼儿直观地认识身体的各个部位和动作。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验身体的协调能力和灵活性，提高他们的学习兴趣。
2024年幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》
2024年幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《认识身体，健康成长》第三节《和身体玩游戏》。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解各部位的功能；通过游戏活动，培养幼儿对身体的认知能力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的各个部位，知道它们的作用。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握身体各部位的名称和功能。
重点：培养幼儿对身体各部位的认识，提高身体协调性和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官图、卡片、玩具、音乐CD等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于身体的小故事，引起幼儿对身体各部位的兴趣。
2. 讲解：展示人体器官图，讲解身体各部位的名称和功能。
3. 游戏1：“找一找，摸一摸”a. 教师说出身体某个部位，幼儿迅速找到并触摸该部位。
b. 互换角色，让幼儿来描述部位，教师找。
4. 游戏2：“身体部位连线”a. 将身体各部位的卡片打乱顺序，让幼儿重新连线。
b. 邀请几名幼儿到讲台上进行连线比赛，其他幼儿在下面观看。
5. 游戏3：“小小医生”a. 分组进行，每组选一名“医生”，其他幼儿扮演病人。
b. “医生”根据教师给出的病情，找出对应的身体部位，并用玩具进行治疗。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体部位图，并标注名称。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩“身体部位猜猜看”游戏。
答案：幼儿和家长轮流描述身体部位，让对方猜测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏活动中的表现，了解他们对身体各部位的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，加强对身体部位的认识。
b. 环境创设：在教室环境中布置有关身体部位的主题墙，让幼儿随时巩固所学内容。
c. 教学活动：组织幼儿参观医院，了解医生是如何通过身体部位来诊断病情的。
幼儿园大班健康《和身体做游戏》教案
幼儿园大班健康《和身体做游戏》教案一、教学内容1. 认识身体部位：头部、手臂、腿部等；2. 学习身体动作：跑、跳、爬、滚等；4. 培养团队协作精神：互相帮助、分享快乐等。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体部位，学会保护身体；3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会正确的手臂和腿部的运动方法，培养团队协作意识；四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察老师和同学们的身体动作，引导他们发现身体可以做出各种有趣的动作；2. 认识身体部位：通过图片和卡片，让幼儿认识头部、手臂、腿部等身体部位，并讲解每个部位的作用；3. 学习身体动作：示范并教授幼儿正确的跑、跳、爬、滚等身体动作，强调安全注意事项；5. 团队游戏：组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，培养团队精神；6. 作业布置：让幼儿画出自己喜欢的身体动作，并剪下来贴在画纸上，完成一幅关于身体动作的作品。
六、板书设计1. 板书和身体做游戏；2. 板书内容：头部、手臂、腿部、跑、跳、爬、滚、卫生习惯、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的身体动作；2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，画出一种或多种身体动作，并剪下来贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，掌握了基本的身体动作，但在团队游戏中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养团队协作精神；2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行身体游戏，增进亲子关系，同时鼓励家长关注幼儿的卫生习惯和团队协作能力的培养。
重点和难点解析：2. 团队协作精神的培养：在团队游戏中，培养幼儿的团队协作精神是一个重要的教学目标。
教师需要设计有趣的角色扮演、小组竞赛等互动环节，引导幼儿学会互相帮助、分享快乐，并培养他们的团队意识。
幼儿园大班健康《和身体做游戏》精品教案
幼儿园大班健康《和身体做游戏》精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握身体各部位的功能和名称，增强对身体的爱护意识。
2. 培养幼儿主动参与体育活动的兴趣，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、团结、互助的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握身体各部位的功能和名称。
教学重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、音乐、故事书等。
学具：画笔、彩纸、贴纸、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体摇摆，激发幼儿活动兴趣。
2. 讲解：利用PPT和图片展示身体各部位的名称和功能，引导幼儿认识和了解自己的身体。
3. 实践情景引入：组织“找找我的身体部位”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉身体各部位。
5. 随堂练习：组织“身体部位模仿秀”活动，让幼儿模仿身体各部位的动作，提高动作协调性。
7. 课堂小结：强调身体的重要性，提醒幼儿要爱护自己的身体。
六、板书设计1. 《和身体做游戏》2. 内容：身体部位名称和功能健康习惯养成身体部位模仿秀七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体部位，并注明名称和功能。
答案示例：头：思考、观察、保护大脑手：拿东西、写字、做事情脚：走路、跑步、跳跃2. 课后拓展：回家后，向家人介绍今天学到的身体部位和功能，并分享健康习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识和了解身体部位方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园健康教育的内容和方法。
开展身体部位主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的创作能力和审美能力。
结合其他领域，如科学、数学等，开展身体相关的探索活动，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保内容符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园大班健康《和身体做游戏》教案
幼儿园大班健康《和身体做游戏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第三章《认识身体》，详细内容为第三节《和身体做游戏》。
通过组织各种有趣的游戏活动，让幼儿认识和了解自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 了解自己的身体结构，知道身体的基本部位和功能。
2. 通过参与游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握身体的基本部位和功能。
重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、人体模型、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿做“猜猜我是谁”的游戏，通过身体部位的描述，让其他幼儿猜测是什么部位，引出本节课的主题。
2. 讲解：向幼儿介绍身体的基本部位和功能，如头、手臂、腿等，展示挂图和人体模型，让幼儿更直观地了解。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“身体部位接力赛”，分组进行比赛，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己的身体部位，并用贴纸进行装饰。
7. 放松活动：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做“身体部位按摩”游戏，放松身心。
六、板书设计1. 板书《和身体做游戏》2. 内容：身体部位名称、功能、卫生保健方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成“我的身体部位”绘画作品，并在作品上标注身体部位的名称。
2. 答案：身体部位名称正确，画面整洁美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入和例题讲解；2. 教学过程中的身体部位接力赛和绘画练习；3. 板书设计中的身体部位名称、功能和卫生保健方法；4. 作业设计和课后反思。
一、实践情景引入和例题讲解实践情景引入中的“身体部位接力赛”是一个需要重点关注的环节。
此环节的设计旨在让幼儿在游戏中锻炼身体协调性和灵活性，同时加深对身体部位的认识。
大班健康《和身体做游戏》课件教案
大班健康《和身体做游戏》课件教案一、教学内容1. 认识身体各部位：通过游戏和活动，让幼儿认识并掌握身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体的基本功能：让幼儿了解身体各部位的基本功能，如眼睛能看见物体、耳朵能听到声音、手臂可以用来拿东西等。
3. 培养正确的身体姿势：通过游戏和活动，教育幼儿保持正确的身体姿势，如坐姿、站姿、走姿等。
4. 学会自我保护：让幼儿了解并掌握一些自我保护的方法，如遇到危险时如何躲避、摔倒时如何保护自己等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识并了解身体的各个部位及其功能。
2. 培养幼儿保持正确身体姿势的习惯。
3. 教育幼儿学会自我保护，提高他们的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并了解身体的各个部位及其功能。
难点：教育幼儿保持正确的身体姿势，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、人体模型、挂图等。
2. 学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的身体游戏，让幼儿积极参与，引出本节课的主题。
2. 认识身体各部位（5分钟）利用图片、人体模型等教具，让幼儿认识并掌握身体的各个部位。
3. 了解身体的基本功能（5分钟）通过讲解和示范，让幼儿了解身体各部位的基本功能。
4. 培养正确的身体姿势（5分钟）教育幼儿保持正确的身体姿势，如坐姿、站姿、走姿等。
5. 学会自我保护（5分钟）让幼儿了解并掌握一些自我保护的方法，如遇到危险时如何躲避、摔倒时如何保护自己等。
6. 例题讲解（5分钟）通过一些实例，让幼儿学会如何运用正确的身体姿势和自我保护方法。
7. 随堂练习（5分钟）让幼儿进行一些身体游戏，锻炼他们运用所学知识的能力。
六、板书设计1. 身体各部位及功能头：思考、感知眼睛：看见物体耳朵：听到声音鼻子：闻气味嘴巴：吃东西、说话手臂：拿东西、动作腿部：走路、跑步2. 正确的身体姿势坐姿：挺胸、收腹、双脚平放站姿：挺胸、收腹、双脚分开走姿：挺胸、收腹、双臂自然摆动3. 自我保护方法遇到危险：躲避、求助摔倒：用手撑地、保护头部七、作业设计1. 画出自己身体的各个部位，并标明名称。
大班健康《和身体做游戏》课件教案
大班健康《和身体做游戏》课件教案第一章：活动目标1.1 了解身体的各个部位，提高对身体各部位的认知。
1.2 学会用身体部位做游戏，提高身体的灵活性和协调性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具：身体部位图片、游戏卡片、音乐CD、绳子等。
2.2 环境：宽敞的教室、舒适的座椅、足够的空间进行游戏。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
3.2 认识身体部位（5分钟）教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，如头部、肩膀、手臂、腰部、脚部等。
3.3 身体部位游戏（5分钟）教师分发游戏卡片，卡片上印有不同的身体部位。
幼儿需要根据教师的指令，找出相应的身体部位，并进行相应的动作。
如教师说“摸肩膀”，幼儿就需要摸自己的肩膀。
3.4 身体部位接力赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员排成一排。
每组的第一名幼儿需要按照教师给出的身体部位指令，完成相应的动作，将接力棒传给下一个幼儿。
哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
3.5 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动的紧张情绪。
第四章：活动总结教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及对身体部位的认识。
总结活动的成果，强调身体运动的重要性。
第五章：家庭延伸5.1 家长协助幼儿在家中进行身体部位的认识和练习，如模仿教师给出的身体部位动作。
5.2 家长鼓励幼儿参加户外活动，提高身体的协调性和灵活性。
5.3 家长与幼儿一起制定合理的作息时间，保证幼儿充足的睡眠和休息。
第六章：活动目标6.1 加深对身体健康的了解，培养幼儿自我保护意识。
6.2 学习简单的身体保健知识，如正确的站立、坐姿等。
6.3 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
第七章：活动准备7.1 教具：健康知识图片、视频资料、健康问答卡片等。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《和身体玩游戏》
2024年幼儿园大班健康精彩教案《和身体玩游戏》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本部位和功能，增强对身体各部分的认知。
2.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿认识身体的基本部位，如头部、手臂、腿部等。
2.培养幼儿运用身体部位进行游戏的能力。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、玩具等。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉身体部位，如头、手、脚等。
2.游戏活动（1）游戏一：猜猜我是谁教师将图片贴在黑板上，让幼儿猜猜图片上是谁的身体部位。
猜对的小朋友可以获得小奖品。
（2）游戏二：身体拼图教师将身体部位的卡片分发给幼儿，要求幼儿在规定时间内找到自己的部位，并组成完整的身体。
最快完成的组获胜。
（3）游戏三：身体接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用身体部位（如手、脚）传递一个玩具，最快完成的组获胜。
（4）游戏四：身体舞蹈教师播放音乐，引导幼儿随着音乐自由地舞动身体，展示身体各部位的动作。
（1）教师引导幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手等。
五、教学反思1.亮点（1）游戏设计新颖有趣，能吸引幼儿的注意力。
（2）教师与幼儿互动频繁，氛围活跃。
（3）幼儿在游戏中学会了合作与分享。
2.不足（1）在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师多次解释。
（2）教学场地较小，影响部分幼儿的活动空间。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过实践操作加深对身体部位的认知，如通过触摸、模仿等互动方式。
2.通过团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
教学难点：1.如何让幼儿在游戏中自然而然地理解和记忆身体部位的名称和功能。
2.如何引导幼儿在游戏中展现出合作精神而不是竞争意识。
教学过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，我们的身体可以做出很多有趣的活动，谁能告诉我，我们平时都是怎么用我们的手的？”幼儿A：“我们可以用手拿东西。
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》(1)
幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为第2节《和身体玩游戏》。
通过组织各种身体游戏，引导幼儿认识和了解自己的身体，培养他们关注身体健康的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构和功能，知道身体各个部位的作用。
2. 培养幼儿热爱生活、关注健康的情感，提高他们保护身体、预防疾病的意识。
3. 培养幼儿团队协作、乐于助人的精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解身体各部位的作用，学会保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：身体器官图、游戏道具、健康知识卡片等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“身体部位猜猜看”的游戏，让幼儿通过触摸、描述等方式，认识身体各部位。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示身体器官图，引导幼儿认识各个器官。
（2）讲解身体各部位的作用，让幼儿了解身体健康的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解如何保护眼睛、耳朵、牙齿等敏感部位。
（2）通过实例讲解，让幼儿明白不良生活习惯对身体的影响。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“健康接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）如何保护自己的身体？（2）生活中有哪些不良习惯会影响身体健康？（1）让幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 身体部位及作用：（1）头部：思考、感觉、视觉、听觉等。
（2）手臂：拿东西、写字、穿衣等。
（3）腿部：走路、跑步、跳跃等。
2. 健康习惯：（2）合理饮食，多吃蔬菜水果。
（3）适当锻炼，增强身体素质。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个自己喜欢的身体部位，并说明它的作用。
（2）列举三个健康习惯，并解释它们对身体的好处。
2. 答案：（1）示例：心脏。
作用：输送血液，为身体提供氧气和营养。
（2）示例：早睡早起、不挑食、坚持锻炼。
幼儿园大班健康领域精品教案和身体玩游戏
幼儿园大班健康领域精品教案和身体玩游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第3章“身体认知”和第4章“身体协调”。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解各部位的功能；通过游戏，培养孩子对身体协调性的认知和锻炼。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的各个部位，认识到身体的重要性。
2. 培养幼儿对身体协调性的认知，提高身体协调能力。
3. 通过游戏，培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：认识身体的各个部位，了解各部位的功能；培养身体协调性。
难点：如何让幼儿在游戏中自然而然地认知身体部位和功能，提高身体协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图、卡片、玩具、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们一起玩游戏的情景，引导幼儿关注故事中小动物们是如何使用身体各个部位的，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示身体部位图，引导幼儿认识并说出各部位名称。
（2）邀请幼儿上台演示，用动作展示身体各部位的功能。
（3）讲解身体协调性的重要性，并通过游戏“小猴摘桃”进行实践。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行游戏“小猴摘桃”，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性。
六、板书设计1. 身体部位图2. 身体协调性3. 游戏名称：小猴摘桃七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩身体协调游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求记录真实感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在身体协调性方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，继续进行身体协调性的锻炼，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对身体各部位的认识和功能展示。
3. 游戏环节的身体协调性锻炼。
4. 作业设计的实施与反馈。
详细补充和说明：一、实践情景引入情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
幼儿园大班健康教案设计和身体玩游戏
幼儿园大班健康教案设计和身体玩游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要围绕“和身体玩游戏”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节“认识身体”，详细内容为引导幼儿通过游戏的方式，了解自己身体的基本结构和功能，增强对身体各部位的认知，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的基本结构，知道各个部位的作用。
2. 培养幼儿通过游戏锻炼身体，增强体质，提高动作协调性。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱身体健康的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的作用，并将其运用到游戏中。
重点：引导幼儿通过游戏锻炼身体，增强体质，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、音乐播放设备。
学具：画笔、画纸、彩泥、玩具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受身体各部位的协调作用。
2. 讲解：通过人体模型、卡片、挂图等教具，向幼儿介绍身体各部位的结构和功能。
3. 实践：组织幼儿进行“身体部位模仿秀”游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强动作协调性。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩泥等学具创作与身体部位相关的作品。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
7. 课堂小结：强调关爱身体健康的重要性，鼓励幼儿课后继续进行身体锻炼。
六、板书设计1. 和身体玩游戏2. 内容：身体部位：头、手、脚、腰、背、胸等功能：思考、操作、行走、支撑、保护、呼吸等游戏锻炼：模仿秀、创意绘画、身体协调游戏等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字、玩耍，还能帮助别人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏的方式，让幼儿了解身体各部位的结构和功能，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与身体游戏，增进亲子关系，提高幼儿的身体协调性。
幼儿园大班健康《和身体玩游戏》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《和身体玩游戏》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班儿童的身体活动能力逐渐提高，同时也需要加强对健康的认知和培养良好的生活习惯。
本次教学旨在让幼儿通过玩游戏的方式，增强身体素质，同时培养自我保健意识，学会关注自身健康，以及形成积极健康的生活态度。
二、教学目标1.认识不同的身体器官和部位，并知道他们的主要功能；2.能运用动作表现出身体某些器官或部位的功能；3.练习身体肌肉的灵活性、协调性和耐力；4.了解身体健康保健的基本知识和方法；5.培养幼儿自我保健和爱护身体的意识；6.形成积极健康的生活态度和行为。
三、教学内容1. 身体器官和部位教学前教师通过幼儿园服从规定或请假等情况进行简单的晨检，引导幼儿关注身体的变化和对身体的关注。
在课堂上，介绍大班幼儿身体器官和部位，如肺、心、肝、胃、肾、眼、鼻、耳、嘴等等，让幼儿了解并认识不同身体器官和部位的主要功能。
2. 身体器官和部位的运用在了解每个器官和部位的主要功能后，通过一些简单的动作，让幼儿能够运用他们的身体表现出这些器官和部位的功能。
例如，当介绍肺时，让幼儿通过深呼吸的方式锻炼肺的功能；当介绍眼睛时，让幼儿通过用手摸眼睛的方式感受眼球的位置等。
3. 健康保健的基本知识和方法在了解了身体器官和部位的功能之后，让幼儿学会一些基本的保健知识和方法，例如保持个人卫生、适当的运动、健康的饮食等等，以此来促进身体健康。
4. 身体素质的提高最后，通过运动方式如抬腿、跑步等等来让幼儿锻炼身体素质。
同时通过这些活动的实施，让幼儿们更深入地理解身体器官和部位的作用。
四、教学策略1. 游戏化的教学方式本次教学通过引导幼儿进行适当的动作练习，并结合认知、游戏、互动等教学手段，来提高幼儿对身体健康意识的认识和积极性。
2. 视听模仿的方法在教学中采用视觉和听觉模仿的方法，来引导幼儿在感知到身体器官和部位的作用和功能之后，通过动作的实现达到对身体健康的保障与提高。
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大班健康《和身体玩游戏》
活动目标
1、通过自身探索,了解身体能动的部位,萌发对人体的探索兴趣。
2、学会正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
重难点正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。
活动准备
知识准备丰富孩子有关自己身体的认识。
物质准备木头人图片;人体简化图每人一图等。
欢快的音乐
活动过程
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示木头人,幼儿与木头人打招呼。
导语“今天有位客人我们幼儿园,我们一起把他请出。
”
2、用木头人的口吻导入主题
“木头人很羡慕小朋友的身体会动,他想让小朋友跳一段舞蹈给他看,你们愿意满足木头人心愿吗?”
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。
提问“在跳舞时身体的哪些地方动了?”小精灵儿童网站
2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。
导语“请小朋友们用自己的身体动一动,按顺序找一找,在能动的部位标上你喜欢的标记。
”
3、幼儿自由探索,相互交流,并把有标记的部位动给同伴看。
师每个人找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示自己的表征结果,启发同伴模仿。
5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征
提问“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们”
6、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的作用
三、讨论,知道如何保护自己的身体。
1、讲述运动后的感觉。
提问运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?
2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。
经常运动身体会怎么样?
如果一天之中运动的太多了会怎样?
3、说说人们常做的运动项目。
日常生活中你看到人们做过哪些运动?
四、活动结束
小结刚刚我们和身体玩了很多游戏，以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的！
在科学区、语言区投放有关人体模型和书面,让幼儿自由探索发现身体的密。