我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师

我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师
我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受.因此为了让孩子们能够健康地成长，我在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。

因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果.做为教师，除了教书外还应懂得育人。

任职以来，担任班主任工作四年，我始终把育人放在首位。

在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。

在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。

1.是热爱教育事业，认真指导学生．
在接受学校交给的生物课教学时，我能尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。

在生物教育中渗透德育教育，不单纯教书，更注重育人。

在我任教期间，时常要承担优质课或者示范课的任务，每次都要花费很大心血查阅资料，与同事研讨，反复试讲，修改教案，课件。

每次都是利用课余和周末的时间来训练，少则一个星期、多则两个月，时间长，任务重，我没有一丝怨言。

尽管家里还有个几岁的幼儿需要照顾，面对工作，我常常是怀着愧疚的心情，但令我欣慰而义无反顾全力投入工作中的动力，正是来自于家人的理解和支持。

多少个夜晚，当别的老师陪着家人逛街、看电视、外出游玩时，我却在查阅资料、刻苦钻研，在自己的家反复构思，尽量使课更加深入浅出，条理清晰，授课效果更满意，有时一直忙到夜深人静，但收获也是巨大的，每一届所任课的班级成绩都是同类班级中最优秀的。

每届省奥林匹克竞赛中，所教学生都能取得好成绩。

在班级管理方面，我抓紧学习那些先进、科学的班级管理理论，学习那些优秀班主任的经验，有效提高管理班级的能力。

在这期间，经过长时间的探讨摸索，我根据自己的工作体会和学习心得，总结写出一篇德育论文《浅谈班级自主管理》进行交流，获得大家的认可。

在工作中，我也深深体会到，用“爱心”来引导管理学生的重要性。

我们的学生都是有感觉的人，一味的批评否定未必能够达到良好的效果，而和风细雨式的爱心教育，却能够深入心髓，影响深刻。

因此，在班级工作中，我非常注意细节、注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。

我的努力获得极大的回报，这四年班级管理工作取得良好成效，我本人也多次被评为县市“先进个人”或“优秀班主任”。

2.积极调动孩子们学习的热情，适应素质教育要求
从经验型教师成长为科研型、专家型、反思型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。

教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，
班主任工作才能具有不竭的生命力。

作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关学生发展的心理学知识，多掌握一些促进学生发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。

”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。

我班的胡晨旭同学学习基础差距很大，上课不注意听课，不做作业，抽烟，考试作弊，甚至伙同校外闲散人员打群架，诸如此类严重违反校规班纪的行为，而他本人却屡教屡犯，为此，我也两次受到学校领导两次开会批评。

但我坚信：用心浇灌，开出的一定是花，而不会是恶草，为了扭转他的这些不良行为，我多次与他谈话，私下多次约见家长交换看法，思考对策，以鼓励为主，惩罚为辅，甚至专门为他开了一次主题班会“沟通与理解”，提前安排十来位对他比较了解的同学收集一些日常生活中点滴表现较好的事
迹，只准夸不准批评，结果同学们纷纷发言，最后竟总结出56条优点，大家都很意外，对他本人触动更大，当下表示决不再给班主任，给班级丢脸，并在课桌上贴上“重新做人”的座右铭，我发现他对体育特别感兴趣，为了鼓励他，提出让他担任体育委员，他在担任体育委员期间，对工作认真负责，而且在各方面严格要求自己。

我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。

上学期末，他的英语竟然考全班第一，而且被选为“学习标兵”。

面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。

爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

当老师很累，特别是当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。

但是，我也尝到了收获与成功的喜悦。

当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。

的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。

我作为一名在普教系统工作7年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。

用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。