2017部编人教版八年级历史上第24课人民解放战争的胜利导学案 (无答案)
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第24课 人民解放战争的胜利》 赛课导学案_1
24课《人民解放战争的胜利》教学设计一、导入：图片《大决战》问答引入新课，幻灯片出示课题二、教学目标（学生默读明确）知识与能力:了解解放区的土地改革，培养学生的综合能力和概括能力；简述三大战役、渡江战役、国民党统治的覆灭等史实，培养学生的识图、归纳和制表能力；理解人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生分析和解决历史问题的能力。
过程与方法：通过利用文件、图片、表格等影像资料引导学生掌握土改的内容和意义；掌握三大战役胜利的史实和意义，分析胜利原因；从材料中获取有效信息，学习“论从史出，史论结合”的历史思维方法。
情感态度与价值观：通过学习三大战役的胜利，使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，渗透爱国主义教育；通过学习新民主主义革命胜利，使学生认识到没有共产党就没有新中国。
三、教学重点：解放区的土改、三大战役教学难点：解放战争胜利的原因四、教学过程（一）指导学生读教材自学解放区土地改革相关知识：之一：看书回答问题（1）土地改革的背景（2）土地改革的内容（3）土地改革的总路线（4）土地改革的结果（5）土地改革的意义之二：观看土改相关图片，强化知识理解。
之三：材料研读学生探究交流，回答如何看待当时土地占有情况？之四：教师指导学生看书归纳概括解放区是怎样进行土地改革的？它对解放战争的胜利起到什么作用？答：1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》，随后又制定了土改总路线。
接着各个解放区先后开展了土地改革运动。
解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。
翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
（二）三大战役和南京解放1.战略反攻标志事件是什么？师问生答并观看战役形势图理解。
2.出示《中国共产党大典》文字幻灯片，明确战略决战时机成熟。
3.教师指导学生完成三大战役相关知识积累：（1）读教材完成表格。
人教部编版历史八上第24课《人民解放战争的胜利》预习笔记+知识点+习题(无答案)
第24课《人民解放战争的胜利》预习笔记一、解放区的土地改革文件：1947年，中国共产党颁布《____________》，规定：没收地主土地，废除________的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口________土地。
总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭____________的土地制度，发展农业生产。
结果：解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
意义：使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的________；为____________的胜利提供了重要的人力、物力保障。
二、三大战役和南京解放战略进攻：________年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，强渡黄河，千里挺进________，直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军________的序幕。
名称________战役淮海战役________战役时间1948.9－11 1948.11－1949．1 1948.11－1949．1指挥林彪、罗荣桓刘伯承、邓小平等林彪、罗荣桓、聂荣臻地点锦州、长春、沈阳徐州北平(和平解放)、天津、张家口意义解放______全境解放了__________以北的广大地区________全境基本解放三大战役共歼灭和改编国民党军队________万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了____________在全国的胜利在大陆的统治。
国民党残余势力退往________。
第24课《人民解放战争的胜利》知识点一.解放区的土地改革1. 时间：1947年2.依据：《中国土地法大纲》、土地改革总路线3．结果：历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
4.土地改革的意义：解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。
翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
人教部编版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利导学案(无答案)-精选教学文档
人教部编版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利导学案【学习目标】1.掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实2.掌握蒋家王朝覆灭的历史必然性3.掌握解放战争迅速胜利的主要原因【学习重点】1.辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京2.国民党政权垮台的原因3.渡江战役的历史作用【学习难点】1.辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京2.国民党政权垮台的原因3.渡江战役的历史作用【课前预习】1．1947年，土地改革运动在解放区广大农村迅速掀起，这次土地改革所依据的文件是( )A．《资政新篇》 B．《中国土地法大纲》C．《天朝田亩制度》 D．《土地改革法》2．解放战争时期，中国共产党在解放区进行的土地改革包括( )①实行耕者有其田②规定实行减租减息③废除封建剥削土地制度④按农村人口平均分配土地A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．下列内容不符合1947年解放区土地改革总路线内容的是( )A．依靠贫雇农 B．团结中农C．消灭地主阶级 D．发展农业生产4．“它使亿万农民在政治上、经济上获得了解放，并由此迸发出难以估量的革命热情，为解放战争在全国的胜利提供了源源不断的人力、物力支持。
”文中的“它”指的是( )A．挺进大别山B．开辟井冈山革命根据地C．土地改革D．发动三大战役知识点2 三大战役和南京解放5．1947年夏，“刘(邓)的部队越过陇海铁路，向南猛插300英里，在鄂豫皖边界……开辟出一块新的根据地。
”这一历史事件( )A．粉碎了国民党重点进攻B．揭开了人民解放军战略进攻的序幕C．消灭了国民党军队的主力D．宣告了国民党政权的覆灭6．根据以下表格提供的信息判断，这应该是哪一次战役( )开始时间指挥者战果1948年9月林彪、罗荣桓解放东北全境A.辽沈战役 B．平津战役C．淮海战役 D．渡江战役7．徐州地处南北方过渡地带，为北国锁钥，南国门户，向来为兵家必争之战略要地，解放战争时期以徐州为中心展开了一场战略大决战。
人教版八年级历史上册第七单元人民解放战争第24课人民解放战争的胜利学案设计
第24课人民解放战争的胜利学习目标1.了解土地改革的有关内容,知道刘邓大军千里挺进大别山的史实;了解三大战役和渡江战役。
2.通过土地改革的文件、图片等资料,引导学生掌握土地改革的内容和意义;分析解放战争胜利的原因,培养学生“论从史出,史论结合”的历史思维方法。
3.使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的,渗透爱国主义教育;使学生认识到没有共产党就没有新中国。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)解放区的土地改革1.政策调整:将抗日战争时期的减租减息政策改为实行的土地政策。
2.措施:年,中国共产党颁布,规定:没收土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田,按照农村人口分配土地。
3.总路线:依靠贫雇农,团结,有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的制度,发展农业生产。
4.结果:解放区的土地改革历时一年多顺利完成,广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
5.意义:使农村的阶级关系和状况发生了根本性变化,激发了农民革命和生产的积极性;为的胜利提供了重要的人力、物力保障。
(二)三大战役和南京解放1.战略反攻:1947年夏,刘伯承、率领解放军主力,强渡黄河,千里挺进,直接威胁南京、武汉,揭开了人民解放军的序幕。
2.三大战役3.解放南京:年4月,人民解放军百万雄师兵分三路,横渡,占领,结束了国民党在的统治。
国民党残余势力退往台湾。
二、合作探究、交流展示1.阅读下列材料,回答问题。
材料三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人,国民党军队的主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
1949年4月,人民解放军百万雄师兵分三路,横渡长江,占领南京。
(1)材料中“三大战役”指的是哪三大战役?(2)这“三大战役”的胜利分别解放了哪三个地区?(3)联系所学知识回答,1949年人民解放军百万雄师占领南京产生了怎样的影响?2.阅读材料,回答问题。
材料一没收地主土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地。
(完整word版)人教部编版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利导学案设计
第24课人民解放战争的胜利【学习目标】1. 知道解放区的土地改革；了解刘邓大军挺进大别山的史实。
2.知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。
3.简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
【重点难点】重点：解放区的土地改革；三大战役难点：解放战争胜利的主要原因【自主学习】知识点1 解放区的土地改革1、时间：1947年：2、依据：(1)《中国土地法大纲》:没收地主土地，废除的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
(2)土地改革总路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤地有分别地消灭的土地制度，发展农业生产。
3.结果:农民分得了、房屋、粮食和衣物。
4.意义:(1)使农村的和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。
(2)农民参军参战，为人民解放战争的胜利提供了、物力保障。
知识点2 三大战役和南京解放1.刘邓大军挺进大别山: ，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里挺进 ,直接威胁到南京、武汉,揭开了人民解放军战略进攻的序幕。
2.三大战役:(1)背景:人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万,迫使国民党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城,被动防御作战。
(2)时间:年9月到1949年1月。
（4）意义：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
3、南京解放：年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领，结束了国民党在大陆的统治。
【合作探究】阅读下列材料，回答问题交战双方1946.6—1948.8军队人数的变化机动兵力士气后方共产党130万→280万多高昂巩固国民党430万→365万少低落危机四伏材料二华东野战军和中原野战军60余万人，国民党军队80万人，人民解放军以徐州为中心，先后在碾庄、双堆集歼灭大量军队，最后在陈官庄全歼了敌人。
材料三 1949年1月21日，傅作义率部队出城待编。
【精】最新八年级历史上册24人民解放战争的胜利导学案(无答案)新人教版
10.1948年10月，东北人民解放军攻占锦州，截断了敌人撤向关内的退路，对敌人形成“关门打狗”的态势。这 一经典战例发生在（ ）
A.辽沈战役期间B.淮海战役期间C.平津战役期间D.渡江战役期间
自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：
教学资料参考范本
【精】最新八年级历史上册24人民解放战争的胜利导学案（无答案）新人教版
撰写人：__________________
部 门：__________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时 间：__________________
教师寄语
不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知
学习目标
1.知道辽沈、淮海、平津战役和南京解放；
A.辽沈战役B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役
7.下列事件及其影响，搭配不相符的是（ ）
A.五四运动----中国新民主主义革命的开端
B.遵义会议的召开----中国共产党历史上生死攸关的转折点
C.挺进大别山----解放军揭开战略反攻的序幕
D.渡江战役的胜利----国民党的主力基本被消灭
8.在学习了抗日战争和解放战争后，某同学整理了下面的表格。其中明显错误的是（ ）
序号
事件
时间
影响
A
九一八事变
1931年9月
中国局部抗战开始
B
卢沟桥事变
1937年7月
中国全面抗 战开始
C
刘邓大军挺进大别山
1947年6月
揭开了人民解放军战略进攻的序幕
D
渡江战役
1949年4月
战略大决战，国民党政权被推翻
A.A B.B C.C D.D
历史人教版八年级上册(2017年新编)第24课 人民解放战争的胜利(教学设计)
第24课《人民解放战争的胜利》教学设计《2022年历史课程标准》要求：了解刘邓大军挺进大别山等史事；通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。
《人民解放战争的胜利》这一课是八年级上册第七单元（解放战争）的最后一课，人民解放战争是国共两党的最后决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段，人民解放战争的胜利，为中华人民共和国的成立打下坚实的基础，在中国近、现代史上起着承上启下的重要作用。
1. 知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系以及人民解放战争胜利原因。
2. 通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力。
3. 通过学习三大战役的胜利，使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，渗透爱国主义教育，树立责任担当意识。
教学重点：解放区的土地改革；三大战役。
教学难点：解放战争胜利的原因。
【导入新课】人民解放战争相关视频展示，创设问题情境，过渡到本节课的学习。
（设计意图）创设问题情境，培养学生历史解释的核心素养。
展示2022年课程标准和本节课核心素养【讲授新课】一、解放区的土地改革（一）背景：史料展示分析解放区土地改革的背景。
新中国成立前，中国的土地制度极不合理。
占乡村人口不到10％的地主和富农，占有70％一80％的土地；而占乡村人口的90％的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。
——《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》学生回答。
教师总结：土地制度不合理，土地占有情况不均衡，抗日战争时期实行减租减息的土地政策已经无法满足农民的需要。
人教部编版八年级历史上册第24课 人民解放战争的胜利 学案(无答案)
第24课人民解放战争的胜利【学习目标】1、掌握解放区的土地改革，知道刘邓大军挺进大别山是战略防御转为战略进攻的开始；2、掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实；3、通过理解人民解放军迅速战胜国民党的原因，培养学生归纳、分析的能力，形成独立思考、勇于探索的意识。
4、使学生认识到“得民心者得天下”，树立正确的历史观和价值观。
【重点】解放区的土地改革、三大战役【难点】人民解放军迅速战胜国民党的一、课前通过自主预习，完成以下知识点的填写。
（一）解放区土地改革1、解放区的土地政策是_____________________________________2、主要措施有：《______________________》和________________3、土地改革的结果是_______________________________________4、土改的意义是___________________________________________（二）刘邓大军挺进大别山1、时间：__________________2、指挥者：____________________3、意义：_________________________________________________（三）三大战役1、完成下列表格2、渡江战役时间：________________结果：___________________________________标志着___________________________________二、通过本课的学习，完成以下练习题。
1、对放区的土地改革,以下表述错提的是( )A、依据《中国土地法大纲》B、为解放战争的胜利提供了人力、物力保障C、实行者有其田地D、没收地主和中农的士2、1947年夏，解放战争进入战略进攻阶段，揭开这一序幕的军事行动是( )A、百团大战B、转战陕北C、挺进大别山D、解放南京3、毛泽东称赞傅作义为和平解决各地战事问题，和减轻人民的战争痛苦树立了榜样,上述评价与哪次战役有关（）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役4、“锦州好比一条扁担，一头挑东北，一头挑华北，现在是中间折断了。
部编人教版八年级历史上教案第24课 人民解放战争的胜利
①和平民主是当时大势所趋、民心所向；②可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物不受破坏；③不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。
小组讨论探究培养学生合作来自习，分享智慧的能力。五、课堂小结
人民解放战争的胜利
解放区的土地改革
三大战役
南京解放
难点：认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.解放区的土地改革
抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为耕者有其田的土地政策。1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。
一、导入新课
复习上节课的内容，导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实。
2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维能力。
重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
第24课人民解放战争的胜利
教学目标
知识与能力
知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系。
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》导学案
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》导学案导学案一、课前准备1. 准备学生课本和笔记本。
2. 复习上一节课的内容。
二、学习目标1. 了解人民解放战争的胜利。
2. 掌握人民解放战争的主要战役和重大事件。
3. 分析人民解放战争胜利的原因。
三、学习过程1. 引入通过展示几张国共内战时期的图片，并询问学生，这些图片是什么时期的，是关于什么内容的？2. 导入新课让学生用自己的话描述人民解放战争的胜利，并将学生的回答记录在黑板上。
3. 预习指导让学生预读课本第24课，了解人民解放战争主要战役的名称和地点。
4. 阅读训练让学生阅读课本第24课，并按照以下问题回答：a. 人民解放战争胜利的主要战役有哪些？它们分别在哪里进行的？b. 人民解放战争胜利的重大事件有哪些？c. 人民解放战争胜利的原因是什么？5. 小组合作讨论将学生分成小组进行讨论，让每个小组选择一个问题进行讨论，并向全班汇报他们的讨论结果。
6. 总结归纳让学生根据自己的理解，总结人民解放战争胜利的主要战役、重大事件和原因，并将他们的总结写在笔记本上。
7. 课堂检测以小组为单位进行课堂检测。
要求每个小组一名代表回答下列问题：a. 你们小组选择的问题是什么？b. 你们小组的讨论结果是什么？c. 你们小组的总结是什么？8. 课后作业要求学生根据自己的总结，在笔记本上写一篇关于人民解放战争胜利的文章。
四、板书设计人民解放战争的胜利主要战役：- 特长大战- 平津战役- 渡江战役- 解放全中国重大事件：- 南京解放- 北平解放- 上海解放- 重庆解放胜利原因：- 中国共产党的正确领导- 人民解放军的英勇战斗- 人民解放战争的正义性五、教学反思本课通过引入和导入，激发了学生的学习兴趣，让学生主动思考和发表自己的观点。
通过阅读和讨论，增加了学生对人民解放战争的认识和理解。
通过提问和检测，测试了学生对本课知识的掌握情况。
整个课堂活动生动有趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
人教版八年级上第24课《人民解放战争的胜利》导学案(无答案)
A．解放区实行了土地改革B．东北全境解放鼓舞人心
C．翻身农民踊跃支援前线D．刘邓大军挺进大别山
10．1948年的最后一天，蒋介石在日记中写道：“本月忧患最深……各方告急与失败之报，几如雪花飞来……一切唯听天命而已。”蒋介石这种心态主要是因为（）
材料三：人 民解放军强渡长江——促使了“一个城市的解放，一个政权的垮台”。
(4)材料三反映了哪一战役？“一个城市”“一个政 权”分别指什么？
达标检测
拓展延伸
1．解放战争时期，中国共产党在解放区进行的土地改革包括（）
①实行耕者有其田②规定实行减租减息③废除封建剥削土地制度④按照农村人口平均分配土地
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
A．刘邓大军挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕
B．人民解放军在战略决战中节节胜利C．人民解放军和平解放了北平
D．毛泽东和朱德下达了渡江战役的命令
总结提升
解放战争开始时的力量对比。
国民党
共产党
拥有军队
430万人
130万人
武器装备
接收100万日军的装备，获得美国大量武器
基本上是步枪
拥有人口
3亿多
1亿多
拥有地区
4．1947年夏，“刘(邓)的部队越过陇海铁路，向南猛插300英里，在鄂豫皖边界……开辟出一块新的根据地。”这一历史事件（）
A．粉碎了国民党重点进攻B．揭开了人民解放军战略进攻的序幕
C．消灭了国民党军队的主力D．宣告了国民党政权的覆灭
5．徐州地处南北方过渡地带，为北国锁钥，南国门户，向来为兵家必争之战略要地，解放战争时期以徐州为中心展开了一场战略大决战。下列关于这场大决战的描述正确的是（）
部编人教版八年级历史上册第24课《人民解放战争的胜利》导学案(无答案)
5．意义：（1）使农村的___________和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。（2）农民参军参战，为人民解放战争的胜利提供了___________、物力保障。
三大战役和南京解放
1．挺进大别山：
（1）概况：1947年夏，__________、__________率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里挺进大别山。
课型
新授课
课题
第24课《人民解放战争的胜利》
年级
八年级
【学习目标】
1、概括出土地改革的内容，说出土地改革运动取得的成果；认识土地改革运动对解放战争取得胜利的作用。（重点）
2、记住刘邓大军挺进大别山的时间及其意义；能够列表归纳出三大战役的时间、指挥者、参战部队、战术、歼敌人数、作用、胜利意义；记住渡江战役及南京解放的时间（重点、难点）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
6、刘邓大军挺进大别山的历史作用是（）
A．粉碎了国民党军队对解放区的全面进攻B．揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕
C．粉碎了国民党军对陕北解放区的重点进攻D．宣告了延续22年的国民党政权的覆灭
【课后思】
【课堂教学流程】
【学案自学梳理知识】
任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
解放区的土地改革
1．时间：年；地点：
2．依据：
3.：没收地主土地，废除_______________的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
土地改革总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭______________的土地制度，发展农业生产。
人教版八年级上册历史 第24课 人民解放战争的胜利 导学案
第七单元解放战争第24课人民解放战争的胜利一、学习目标1.了解解放区的土地改革。
2.能简述并掌握三大战役、渡江战役和国民党统治覆灭等史实。
3.理解人民解放战争迅速取胜的原因。
二、自主预习1.抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的政策改为实行的土地政策。
2.1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布。
3.1947年夏，率领晋冀豫解放军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里挺进大别山。
4. ，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治。
三、合作探究1.下图是明明在某一主题图文结合的探究学习中搜集的图片资料，请你也参与这次探究会活动：请回答：（1）图片A.B.C.D反映了的战争（或事件）及产生了怎样的结果？（2）从图片A.B.C.D可以看出国共两党关系发生了怎样的变化？从中获得的启迪是什么？（3）通过以上图片和问题的解决，你知道明明探究学习的主题是什么吗？四、随堂演练1．1945年，蒋介石邀请毛泽东到重庆进行和平谈判的目的是（）A．讨论停战问题B．筹备政治协商会议C．争取国内和平D．争取时间，准备内战2．下列不属于《双十协定》内容的是（）A．坚决避免内战B．承认解放区民主政权和人民军队的合法地位C．迅速召开政治协商会议D．建设独立、自由、富强的新中国3．美蒋发动全面内战开始于（）A．1945年8月B．1946年6月C．1947年3月D．1947年夏4．揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是（）A．三大战役开始B．渡江战役开始C．刘邓大军挺进大别山D．粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的进攻5．率西北人民解放军同敌人周旋的是（）①彭德怀②陈毅③贺龙④刘伯承A．②④ B．①② C．①③ D．③④五、课后反思【答案】二、自主预习1.减租减息耕者有其田2.《中国土地法大纲》3.刘伯承、邓小平4. 1949年4月三、合作探究1.（1）图片A：北伐战争。
取得巨大成功，消灭了军阀吴佩孚、孙传芳的势力。
人教版历史八年级上册第七单元第24课《人民解放战争的胜利》导学案(答案不全)
人教版历史八年级上册第七单元第24课《人民解放战争的胜利》导学案（答案不全）第24课人民解放战争的胜利【学习目标】1.知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；2.知道三大战役和渡江战役的基本史实；3.分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系。
【重点难点】1、辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。
2、分析国民党政权垮台的原因，认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。
【导入新课】出示《七律·人民解放军占领南京》，导入新课。
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【自主学习】1.解放区的土地改革抗日战争胜利后，中共将抗战时期的减租减息政策改为的土地政策。
1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布 ,制订了，开展了运动。
2.三大战役和南京解放（1）1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里挺进，揭开了人民解放军的序幕。
（2）1948年9月，、指挥东北人民解放军发起了战役，解放东北全境。
（3）1948年11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，以为中心发起淮海战役，解放了长江中下游以北的广大地区。
（4）东北人民解放军挥师入关，与聂荣臻指挥的华北人民解放军共同发起。
北平国民党守军总司令接受和平改编。
1949年初，北平和平解放。
平津战役的胜利，使华北全境基本解放。
（5）1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领，结束了国民党在大陆的统治。
国民党残余势力退往台湾。
【合作探究】1、说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化？2、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？3、请同学们分组讨论：人民解放战争胜利的原因有哪些？【当堂达标】1、中国共产党在1947年7月至9月召开的全国土地会议上制定和通过了件有( B )①戚继光抗倭②甲午中日战争③抗日战争④解放战争A.①②B.②④C.②③D.③④【布置作业】辨析史料，解答问题。
人教版八年级上册历史第24课人民解放战争的胜利导学案(无答案)
利津县历史学科八年级上册导学案课题第一单元第24课人民解放战争的成功课型新授时间月日〔星期〕成果目标1、理解解放区的土地改革、刘邓大军挺进大别山的史实；简述三大战役、渡江战役和南京政府的覆灭。
2、通过对解放战争时期，国共两党军队优优势、强弱势、胜败势的开展演变进展分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维才能。
分析观察三大战役和渡江战役形势示意图，直观认识战役的简要过程，分析得出解放战争迅速成功的主要原因，归纳综合得出结论。
3、认识到在党的指导下，人民解放军为推翻国民党的专制统治，英勇作战、不畏牺牲的精神，养成顽强进取的人生态度。
重点三大战役的背景、经过、意义；土地改革的背景、内容、意义。
难点抗战成功的原因分析；土地改革对解放战争成功的作用。
要素问题与活动规那么与评价情景导引导入新课学案自评：独立完成+1分充分准备+1分填写准确+1分字迹工整+1分解放区土改法律文献图片中法律文献的制定时间？内容？这次土改的总道路是？这次土改有何意义？人民解放战争中经典的三大战役战果如何？渡江战役有何意义？带着这些问题，让我们一起开场?人民解放战争的成功?这一课的学习。
思维对话活动一：自主学习与反应〔可以帮扶对子互助，可以学生个体完成〕活动一：组长检查组员，全对+2分发现错误及时订正+1分帮扶对子结对完成，全对+1分个体独立完成，根据以下问题自主预习课文，勾画重点知识，然后将预习中个人不能解决的问题标出，待小组合作讨论时解决。
1.解放区土改开场的时间、根据、结果、意义?2.挺进大别山的时间、军队、意义?拓展提升结合所学展开小组探究，组间竞争答复以下问题：（1）答复国民党在大陆的统治倒台的标志性事件是什么？（2）国民党在大陆的统治倒台给你什么启示？知识建构〔1〕线索引导：组内梳理土地改革为人民解放战争的成功提供保障，挺进大别山转入战略反攻，经过三大战役和渡江战役，国民党在大陆的统治倒台这一主线，完成课堂回忆；并完成对人民解放战争的成功原因及启示的归纳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第24课人民解放战争的胜利
学习目标：
1. 掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实。
2. 通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维能力。
重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。
难点：认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。
一、自主学习
1.解放区的土地改革
抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为的土地政策。
1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布。
2.三大战役和南京解放
（1）1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里挺进，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军的序幕。
（2）1948年9月，战役打响。
林彪、罗荣桓指挥东北人民解放军首先攻占辽宁锦州，随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境。
11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军。
的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区。
东北人民解放军挥师入关，与聂荣臻指挥的华北人民解放军共同发起。
北平国民党守军总司令在中国共产党的争取下，接受和平改编。
1949年初，北平和平解放。
平津战役的胜利，使华北全境基本解放。
（3）1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领，结束了国民党在大陆的统治。
国民党残余势力退往台湾。
二、合作探究
1.中国共产党为什么能够在短短三年时间内就打败了国民党？
三、复习巩固
1.抗日战争结束后中国共产党颁布的关于土地方面的重要文件是（）A．《土地法》B．《中国土地法大纲》
C．《中华人民共和国土地法》D．《中国土地改革法》
2.重庆谈判中，中国共产党的和平诚意和“和平、民主、团结”三大建国口号，赢得了全国民众的认可。
解放区“耕者有其田”的土地政策，让农民无偿获得了梦寐以求的土地，使中国共产党赢得了农民的衷心拥护。
这段话主要揭示了人民解放战争的( )
A．发生背景B．发展历程中学历C．胜利原因D．历史意义
3.1947年，刘邓大军挺进大别山标志着（）
A．战略发攻的开始 B．粉碎敌人的重点进攻
C．粉碎敌人的全面进攻D．战略决战的开始
4．1948年9月至1949年1月，人民解放军取得了三大战役的胜利，其中解放了东北全境的是( )
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
5.在三大战役中有一场被陈毅亲切的称为人民群众用小车推出来的战役的是（）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
6.有一座城市，见证了中国第一个平等条约的签订，成为中国屈辱外交的起点，它同时也是蒋介石国民政府统治的终点。
请问这座城市是指( ) A．北平B．南京C．武汉D．台湾
四、综合提高
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
”——毛泽东
（1）材料一是在那场战役之后毛泽东所作的诗?
（2）该场战役有什么历史意义?。