幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思

幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思
一、教学目标
1. 能够认得歌曲《大声唱歌》；
2. 能够跟随节奏大声唱歌；
3. 能够发出正确的音调和节奏。

二、教学准备
1. 歌曲《大声唱歌》；
2. CD、音响；
3. 图片和卡片。

三、教学过程
1. 课堂导入
老师播放《大声唱歌》的音乐，让孩子们听一遍并察看图片。

然后问孩子们，有谁会唱这首歌？这首歌的名字叫什么？有哪些伙伴在唱歌？作为老师我很期望孩子们积极参加。

2. 歌曲赏识
在孩子们谙习这首歌曲的时候，老师再放一遍音乐，让孩子跟着节奏哼唱。

通过不断的听和唱，让孩子们更好地把握歌曲的节奏和主旋律。

3. 歌曲学唱
老师拿出卡片，让孩子看卡片上的歌词和画面，让孩子们一起哼唱和读出歌词。

随着歌曲的播放，孩子们不断地跟随歌曲唱歌，一遍又一遍地唱，直到能够娴熟把握歌曲。

4. 歌曲整合
孩子们娴熟把握歌曲之后，老师可以设计一些活动，让孩子们更好地理解这首歌曲。

例如，可以让孩子们分组，每组唱出一段，或者一起来表演这首歌曲。

5. 活动延长
为了让孩子们更好地理解这首歌曲，可以设计一些拓展活动。

比如，可以让孩子们画本身正在唱歌的画，或者找出其他关于唱歌的歌曲和故事。

四、教学反思
在这节课中，孩子们和我一起唱了一首歌曲《大声唱歌》。

我给每个孩子一个卡片，让他们看卡片上的歌词和图片，然后我们一起唱了这首歌。

在这一过程中，我发觉一些孩子的节奏不太精准，有些孩子的音调也不太正确。

为了帮忙这些孩子学好这首歌曲，我给每个孩子一个节拍器，并告知他们如何使用。

我还提示孩子们，假如碰到什么问题，肯定要适时向我求助。

通过我的引导和帮忙，大多数孩子已经能够唱这首歌了。

但我也发觉这次课我不够充分地考虑到孩子们的学习情形。

应当让更多的孩子参加到这个活动中来，比如可以让一些孩子来敲拍子，或者是为大班表演加上一些道具之类的东西。

总的来说，这节课上的收获还是很大的。

每个孩子都学会了唱一首新歌，并且也让他们更加信念满满。

现在，我计划在以后的课程中，更好地考虑到孩子的需求，帮忙他们更好地学习。