四升五年级语文 暑假衔接 知识点专题六 现代文阅读 记叙文 讲义 试题 含答案

专题六现代文阅读记叙文
要点梳理
一、记叙文的概念
“记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

阅读记叙文的重点在于理解文章的内容,理清文章的线索,理解重点词语和句子,体会文章的思想感情,概括文章的主要内容及中心思想,学习文章的表达
方式。

二、记叙文分类
1、以写人为主的记叙文：
写背景，形态。

这两部份可依需要而顺序对调。

以映衬法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等，以细叙法写其外在相貌。

2、以叙事为主的记叙文：
记叙事情必须注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系，事情的发生，经过，结果等三部份，必须交代清楚，不可前后矛盾。

其顺序安排可采用顺叙法（按事件发生→经过，→结果顺序）和倒叙法（按事件结果→发生→经过的顺序）两种。

3、以状物为主的记叙文：
①写动物、植物及无生物等，要兼俱动态静态的描写。

②要兼俱外在特征及内在象征。

如骆驼的耐劳，莲花的不染，窗的展望。

并可讨论其哲理，抒发其教训。

4、以绘景为主的记叙文：
掌握景物的特点，做深入细致的观察和描述，给人以深刻的印象，不做空泛的描述。

要注意层次的变化，中心点的景物详细描绘；离中心点稍远，较无关者略写；如此层次愈远，描述愈少。

三、记叙文答题技巧
（一）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种问题，我们可以从两个方面来回答。

第一段中某句在文章中的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面有关内容的描写埋下伏笔。

中间某段或某句的作用，在结构上起到承上启下、过渡的作用。

最后一段某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。

（二）文表达了作者什么样的思想感情?
这类题目需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动。

高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般情况下作者的情感是可以从文章的字里行间看出来的，有的写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

（三）概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细读两遍，然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……，表达了作者……
的思想感情，揭示了……的深刻道理。

"我们也可以到文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文意中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

敏而好学
真题回顾
1．（2022春•黄梅县期末）课外阅读。

另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错窗户了。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”
“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。

一扫而光：一下子就扫除干净。

名声大振：知名度和威望迅速提高，成为很多人心中的名人。

2.用“”划出文章的中心句。

3.小男孩先在窗子边看到一些人正在埋葬那条可爱的小狗，心情悲伤不已；在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，他的心情顿时变得愉悦起来。

4.你怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义？
“两扇窗户”代表着两个不同的人生态度，“第一扇窗户”是消极悲观的心态，“第二扇窗户”是积极乐观的心态。

5.生活中你有因为遇到不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
生活中我也有因为遇到不顺心的事而愁闷苦恼的时候，当时很气馁，很自卑，有自暴自弃的念头。

读完这篇文章，我觉得之前做的很不对，在生活中我们不要随意的妄自菲薄，看轻自己。

而是要认为自己不如别人的地方，正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

【分析】文章讲了老师发现因为鼻子大而自卑的小男孩后，开导他，让他振
作起来，最终让他走向成功的故事，启发我们遇到困难换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【解答】1.本题考查词语解释。

“一扫而光”的意思是一下子就扫除干净，在文中的意思是小男孩看到窗外的玫瑰花后，之前的悲伤情绪一下就没有了。

“名声大振”的意思是通过某件事情，使知名度大大提升。

在文中的意思是小男孩通过参加美国在线节目的演出使自己的知名度大大提升。

2.本题考查短文的中心句。

能够概括文章主要内容的句子就是中心句，一般在开头和结尾。

短文的主旨是不同的窗户会看到不同的风景，所以短文的中心句是最后一个自然段“是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

”
3.考查了句子筛选和概括能力，结合“‘我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗’。

小男孩子悲伤不已。

”“窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

”作答。

4.考查对短文内容的理解。

通读短文后可知。

“两扇窗户”代表着两个不同的人生态度，“第一扇窗户”是消极悲观的心态，“第二扇窗户”是积极乐观的心态。

5.本题考查对短文主旨的延伸。

生活中我也有因为遇到不顺心的事而愁闷苦恼的时候，当时很气馁，很自卑，有自暴自弃的念头。

读完这篇文章，我觉得之前做的很不对，在生活中我们不要随意的妄自菲薄，看轻自己。

而是要认为自己不如别人的地方，正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

故答案为：
1.一下子就扫除干净；知名度和威望迅速提高，成为很多人心中的名人；
2.是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

“
3.一些人正在埋葬那条可爱的小狗悲伤不已大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂顿时变得愉悦起来。

4.“两扇窗户”代表着两个不同的人生态度，“第一扇窗户”是消极悲观的心态，“第二扇窗户”是积极乐观的心态。

5.生活中我也有因为遇到不顺心的事而愁闷苦恼的时候，当时很气馁，很自卑，
有自暴自弃的念头。

读完这篇文章，我觉得之前做的很不对，在生活中我们不要随意的妄自菲薄，看轻自己。

而是要认为自己不如别人的地方，正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

模拟练习
1．阅读短文，完成练习。

小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊、米啊、啤酒啊什么的，他们都送货上门。

那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。

本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。

一个中年男人走过来对我说：“我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。

”
我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，印着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。

认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。

我告诉他几幢几号，他用签字笔，在啤酒箱上刷刷地记着。

真没想到，那几个字，被他写得如此灵润飘逸，我惊讶地看着他。

他不好意思地嘿嘿笑了笑，说：“年轻时瞎练过几天字。

”我冲他竖竖大拇指，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人，不多了。

刚走到楼下，他就骑着三轮车，也到了。

三轮车上码着三箱啤酒，一袋米，还有一桶水，看样子，都是要送的货。

我抢先一步，摁下了电梯，手挡住电梯门，等他。

我们这幢楼，是小区里几幢小高层之一，装有电梯。

他却冲我摆摆手，示意我先上，然后，扛起啤酒，径直朝楼梯走去。

我喊他，有电梯啊。

他扭回头说：“一样，我走楼梯。

”说完，“噔噔噔”，向楼上走去。

我摁了四层。

电梯呼呼直上。

我纳闷了……
电梯到了四层。

刚走出电梯，他也扛着啤酒，走上来了，微微地喘着粗气。

他放下啤酒，问我，要不要帮我搬进屋？我摇摇头。

看着他脸上细密的汗珠，我疑惑地问他，为什么不乘电梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，低声说：“咱身上汗味重，乘电梯不好。

”我怔住了，这叫什么理由？没等我开
口，他和我告别：“那我去送别人家的货了。

”说着，转身从楼梯往下走，“噔噔噔”的脚步声，在楼梯间回荡。

平时，在小区里散步的时候，经常能看见送货工奔跑着的身影。

有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，忽然又慢慢打开了，还有人要上电梯。

原来是送货工，扛着一袋米，站在电梯门口。

有人往里挪挪，给他腾出位置。

他将米袋搬进电梯，对站在摁钮边的我说：“麻烦帮我摁下12，谢谢啊。

”说完，转身向楼梯跑去。

12层是最高层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，却让米乘电梯？电梯门慢慢关上了，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：“哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！”很厌恶的语气。

忽然隐约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。

我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的轨道上。

（1）给文章加个题目，下面最合适的是
A.不坐电梯
B.真没想到
C.爬楼梯
D.送货工
（2）第2自然段第1句话描写送货工外貌，作者这样写的意图是
A.表现送货工善良老实
B.表现送货工勤劳朴实
C.表现送货工黑瘦执着
D.表现送货工执着坚毅
（3）文中画线的句子运用 _____修辞手法，其表达作用是
A.比喻，写出了送货工的忙碌与辛苦
B.比喻，写出了送货工朴实能干
C.夸张，写出了送货工的忙碌与辛苦
D.夸张，写出了送货工朴实能干
（4）第7自然段在结构上所起的作用是
A.承上启下
B.前后照应
C.总结上文
D.对比衬托
（5）“我摁了四层。

电梯呼呼直上。

我纳闷了……”请把纳闷的内容写下来。

（6）送货工是个怎样的人？请结合文中的内容做出说明。

2．（二）课外阅读。

用知识点亮浩瀚星空
王亚平
（一）
①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。

除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。

我由衷（A）通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。

②2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。

返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。

有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。

”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。

在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。

航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验——内容更丰富，科学设备更先进。

③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。

”这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。

正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘了一个与地球重力世界不同的太空世界。

（二）
④成为航天员，也是一个不断求知的过程。

参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习”。

之后，我深深意识到这两个字的分量。

入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。

知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。

白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从来没在深夜12点前熄灭过。

⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。

我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。

平日工作训练之余，我也会看电移来放松身心，尤其是科幻题材。

每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。

一边看，一边回忆自己在太空中的日子。

走出电影院，（B）天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。

⑥如今安全返回地面，我依然（C）常着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成
新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。

1.阅读《用知识点亮浩瀚星空》两部分选文，请用概括的语言说说两部分选
文分别讲了什么内容？
第一部分：
第二部分：
2.请将“仰望、希望、渴望”，分别填在A B C 处。

3.杨利伟认为“当航天员最难的是什么？”作者听到这个问题的答案后，都
做了哪些事？请列举两件。

4.选文的第⑤自然段中，作者为什么说“每当看到银幕上的航天员经历，我
的内心就会产生强烈共鸣”？说说你从这句话中读懂了什么？
3．阅读下面文字，完成下面各题。

“电脑垃圾”：一个世界性新难题
电脑的发展速度惊人，正成为人们工作生活中不可缺少的工具。

据调查，现在一台电脑大约在8个月或更短的时间内就会被淘汰。

去年美国共淘汰了2000万台电脑，但仅有11%（约220万台）被回收，其他电脑则被废弃，“电脑垃圾”将成为污染环境的新公害。

省环科所薛军向记者介绍，“电脑垃圾”主要有三大类：一是电脑附件所产生的垃圾；二是废弃软盘、光盘和 UPS（一种蓄电池）；三是废弃的电脑零部件，包括显示器和各类板卡．废弃软盘、光盘、各类板卡都是塑料成的，这类垃圾很难自然降解，更严重的是，制造一台个人电脑需要用700多种化学原料，而其中大约有一半含有对人体有害毒素，比如用于制造电脑机壳的塑料中，都涂有一层防火的有毒制剂，显示器中含有有毒元素铅，如果将这些垃圾掩埋，不做任何处理，这些有毒物质就会渗透出来，对土壤造成严重污染。

即使是焚化，它们也会释放出大量有害气体和重金属，对空气造成污染，最终形成酸雨。

如何处理“电脑垃圾”已成为一个世界性难题，欧洲联合协会不久前
发布了一项草案，要求电脑制造商必须对电脑的回收利用负责，禁止产品中
包含铅等一些污染原料．薛先生认为，中国虽然现在还没有被“电脑垃圾”所困扰，但我们很快就会成为电脑使用大国，如果现在不重视这个问题，不
仅会留下环境隐患
．．，而且国产电脑也难以打进国际市场。

治理“电脑垃圾”主要是以预防为主，国内电脑制造商在生产电脑时，要尽可能选择环保材料，
吸收国际电脑业中提出的“瘦客户机
．．．．”的新概念，就是把个人电脑的零件尽量减少，而利用网络服务器的强大功能来弥补个人电脑的功能不足，值得注意的是，一些发达国家已开始发展电脑回收业，国内有远见的企业家、科学家也不妨对这个很有前景的新行业做些研究尝试。

（1）文中的“隐患”是指。

A.电脑的发展速度惊人，正成为人们工作生活中不可缺少的工具。

B.“电脑垃圾”将成为污染环境的新公害。

C.一台个人电脑需要用700多种化学原料，而其中大约有一半含有对人体有害毒素。

D.现在一台电脑大约在8个月或更短的时间内就会被淘汰。

（2）“瘦客户机”说的是。

A.把个人电脑的零件尽量减少，而利用网络服务器的强大功能来弥补个人电脑的功能不足。

B.把个人电脑的零件尽量减少。

C.利用网络服务器的强大功能。

D.要尽可能选择环保材料。

（3）“电脑垃圾”不包括。

A.电脑附件所产生的垃圾。

B.废弃的电脑零部件，包括显示器和各类板卡。

C.接入电脑的网络设置。

D.废弃软盘、光盘和UPS（一种蓄电池）。

（4）“电脑垃圾”将成为污染环境的新公害，那是因为。

A.现在一台电脑大约在8个月或更短的时间内就会被淘汰。

B.如果将这些垃圾掩埋，不做任何处理，这些有毒物质就会渗透出来，对土壤造成严重污染。

即使是焚化，它们也会释放出大量有害气体和重金属，对
空气造成污染，最终形成酸雨。

C.如何处理“电脑垃圾”已成为一个世界性难题。

D.我们很快就会成为电脑使用大国。

（5）如何处理“电脑垃圾”已成为一个世界性难题，请你发挥你的聪明才智设想一个解决这个难题的方案。

4．课外阅读。

怪鸟
蓝山是一个天然的大植物园。

这里有许多树种与我故乡的树并不一样。

对于不认识的树，我总要注视良久。

我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。

这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。

它身上的果实令我惊讶，它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实，而不像我熟悉的球形松塔。

果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。

果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。

我伸出手，选中一颗果实，打算把它摘下来，当成一盏灯笼，吊在我房间的窗前。

然而我刚用手指掐了一下吊着果实的枝条，一团白色的鸟粪“啪”
地落在我那只手上。

抬头一望，见这棵树的背后有一棵干枯的树，一只鸟端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。

这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一圈刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。

它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。

我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动，便疑心这些蜡烛般的果实归属于这只鸟。

我掏出纸巾，擦干了手上的鸟粪，欲再次摘下果实时“啪”地一声，又一团白色的鸟粪落在我的手上，而我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。

它的镇定自若和它准确无误地对着我的手排泄行为，让我觉得它是我觊觎的这棵树的守护神。

我不知道自己若真的摘下那颗果实的话，它会怎样地报复我。

我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。

从山冈走下来。

当我回头再望它时，它已离开了枯树，它去
了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身来窃取那果实时，它准会从天而降，把那对它来说如炸弹一样的鸟粪，投掷在我的身上。

（1）读下面的句子，选择正确答案。

①“果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。

”这句话运用了两种修辞手法。

A.拟人
B.比喻
C.排比
D.对偶
②“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。

”中“定定地”说明了。

A.怪鸟非常害怕人类
B.怪鸟一副痴呆模样
C.怪鸟精神集中，防范“我”的入侵
③“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”这句话是。

A.祈使句
B.陈述句
C.疑问句
D.感叹句
（2）那只怪鸟是什么样的？用“”在文中画出来。

（3）认真体会下面的句子，指出哪些是动态描写，哪些是静态描写。

①这棵树跟我样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。

②我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。

③果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。

④我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。

（4）作者认为，怪鸟是那棵树的守护神。

你怎么看？再用反问句表达你对这件事的看法。

（5）你能对这只怪鸟进行一番评价吗？
参考答案与试题解析
1．【分析】本文记述了送货工扛着重物走楼梯和让重物坐电梯，自己走楼梯的事，从中可看出“送货工”是一个勤劳、朴实、为他人着想的人，赞扬“送货工”勤劳、朴实、为他人着想的品格。

【解答】（1）本题考查了拟题的能力。

拟题最常用的方法就是概括文章主要内容，内容的主旨就是文题。

本文主要写围绕送货工写了两件事，可用“送货工”为题目。

故选D。

（2）本题考查了外貌描写。

外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

本题外貌描写表现送货工勤劳朴实。

故选B。

（3）本题考查了修辞。

根据句子特征辨析修辞手法。

由“像陀螺一样”可知，这是运用了比喻的修辞手法，将“送货工”比作“陀螺”，生动形象地写出了送货工的忙碌与辛苦。

故选A。

（4）本题考查了句子的作用。

看句子位置，位于句首，起着领起全文，引出下文的作用；位于句中，起着承接上文，引起下文的作用；位于结尾，起着总结全文，点明主题的作用。

本句位于句中，起着承上启下的作用，故选A。

（5）本题考查想象写话的能力。

结合文本内容，思考人物的心理活动，合理想象。

本题的情境是送货工扛着重物走楼梯，我很纳闷，围绕着不坐电梯发展想象即可。

示例：为什么送货工明明有电梯不坐，非要扛着重物走楼梯。

（6）本题考查了分析人物形象的能力。

阅读“我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，印着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。

”可以看出送货工朴实；由“认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。

”可以看出他勤劳；由“他放下啤酒，问我，要不要帮我搬进屋？”低声说：“咱身上汗味重，乘电梯不好。

”等句可看出，他为别人着想。

总之，送货工是一个勤劳朴实，会为他人着想的人。

故答案为：
（1）D；（2）B；（3）A；（4）A；
（5）为什么送货工明明有电梯不坐，非要扛着重物走楼梯。

（6）送货工是一个勤劳朴实，会为他人着想的人。

从文中送货工经常像陀螺。