《认识千克、克》说课稿(导学案)三年级下册数学北师大版

认识千克、克知识目标
1.学生能够辨认“千克”和“克”的区别。

2.学生能够对物品的重量进行简单估量。

3.学生能够应用所学知识解决简单实际问题。

教学重点
1.认识“千克”和“克”。

2.学会用“千克”和“克”来描述物品的重量。

教学难点
1.能够应用所学知识解决简单实际问题。

2.能够准确区分“千克”和“克”。

教学材料
1.教学PPT。

2.小黑板及白板笔。

3.物品重量表。

教学过程
Step1 引入
1.引导学生回忆上一节课学习的内容。

2.推导出学习物品的重量要用特定的单位衡量。

Step2 介绍千克和克
1.展示千克和克的图示，让学生辨认区别。

2.介绍千克和克的换算关系。

Step3 比较物品的重量
1.出示两个物品，让学生比较它们的重量。

2.引导学生用“千克”和“克”描述物品的重量，并解释为什么使用具体单位。

Step4 实际运用
1.出示多个物品，让学生用“千克”和“克”描述其重量。

2.让学生自己估量一下每个物品的重量，用“千克”和“克”进行描述，并用刻度表测量重量，对比估算结果。

Step5 实际应用
1.出示几个不同重量的物品，让学生估算它们的重量。

2.让学生运用所学知识，解决实际问题。

例如：小明买了一箱苹果，称量后重量为5千克400克，请问他买了几斤苹果？
Step6 总结
1.和学生一起总结所学知识点。

2.要求学生在课后通过练习巩固所学知识。

总结
本节课主要介绍了“千克”和“克”的概念，并且让学生用所学知识进行物品重量的比较和估算。

通过这些实际运用，使学生掌握了“千克”和“克”的用法，也增强了他们解决实际问题的能力。

在课后，老师要求学生通过课本练习巩固所学内容，以便更好地掌握知识点。