广东省普宁市七年级语文上学期期末学生素质监测试题(扫描版)新人教版(new)

参考答案
一、基础（24分)
1.古诗文默写（10分)
(1）逝者如斯夫，不舍昼夜。

(2）不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（4）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

2．（4分）（1）绿茵茵(2）怂恿（3）轻捷（4）花团锦簇
3．（3分）C 4。

(3分）D
5．（4分）示例：普宁会因为梦想而在中原大地上扬帆起航,锐意进取；我因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，勇往直前。

二、阅读(46分）
6．（3分）A
7．（4分）
（1）君子的品行,从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

8．(3分）作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

9.（3分）（1）去:离开(2)或：有时（3）然：……的样子。

10。

(3分）既长/ 知其世家/ 感泣辞母/ 去之南都入学舍。

11。

（3分）（1）范仲淹有志气,有抱负,刻苦勤奋，胸怀大志。

（2）启示：可以从发奋读书与立志两方面谈启发.
12．（3分)皇帝亲自去看新装,所有的随行
人员都说布很美丽,什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。

13．(3分）心理描写.写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点.
14．（4分)不同。

皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料"而快乐，为保住官职而快乐；其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。

而骗子才真正有了快乐：他们既赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师".
15．（2分）(1）在听陈涌泉先生的单口相声里二识丁香花；
（2)在深夜胡同的路灯下三识丁香花。

16．（4分)承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花,百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象;引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。

17．（6分）(1）一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦;深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。

（3分)
(2)排比联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征,生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。

且运用排比，增强语势,强化感情。

（3分) 18．（5分）【答对一点得2分，答对三点得5分】
①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命．提升自我品格；
②丁香花生长在胡同深处．告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；
③丁香花，不争不抢话头,甚至不爱说话．告诉我们要学会自我沉浸；
④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

19。

(50分）参考中考作文评分标准。

作文按中考评分标准，参考如下：
作文等级评分标准
一类卷1。

立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

（50～45分）
2.结构严谨,详略得当.
3。

语言得体、流畅。

二类卷(44~40分）1。

立意明确，中心突出，材料具体2。

结构完整，条理清楚。

3。

语言规范、通顺。

三类卷(39～30分)1.立意明确，材料能表现中心。

2.结构基本完整，有条理.
3.语言基本通顺，有少数错别字.
四类卷(29～15分）1.立意不明确,材料难以表现中心。

2.结构不完整，条理不清楚。

3.语言不通畅，错别字较多。

五类卷(14~0分）1.没有中心，空洞无物，严重离题. 2。

结构残缺，不成篇章.
3。

文理不通，错别字较多.
加分符合如下条件之一,可酌情加1—3分（加至本题满分
为止)：
1.立意深刻。

2。

构思独特.3。

语言优美。

4.富有个
性。

5.文面整洁,书写优美。

扣分 1.没有标题扣2分。

2.不足600字者，没少50字扣1分.
3.
错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3
分。

4.不能正确使用标点扣1—3分.
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。

6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3
分。

附加题
20.(2分）《二十四孝图》、《朝花夕拾》。

21．（4分)老莱娱亲。

反感老莱的“诈跌”，他认为无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿诈，听故事也不喜欢是谣言，“诈跌”违背了儿童心理，侮辱了孩子。

对“郭巨埋儿”反感的是对儿童生命的掠夺.
22．（4分）这篇散文通过分析“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿"等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。

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