六年级上册语文课件-文言文二则 人教部编版

4.这个故事给了你怎样的启示? 要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。 不能迷信权威，要从客观事实出发。要因事 求人，因为人人都有自己的特长。实践出真 知。艺术源于生活。
拓展延伸
1.表现友情的词语 莫逆之交 倾盖如故 刎颈之交 情同手足 相见恨晚 忘年之交 2.关于知己好友的诗文名句 海内存知己，天涯若比邻。
因为牧童发现这幅画上的情景不符合生活实 际。牛在打斗时，尾巴应该紧紧地夹在两腿中 间，而这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗。牧童 的判断来源于自己天天放牛、经常观察的生活 经验。
3.文章引用“耕当问奴，织当问婢”的古语有何作用？
总结全文，指出每一种职业的人都有其所擅 长的技能，做事要多问行家，才能避免出错。
诗人故事
• 原文： 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 • 译文： • 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向
行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。
Байду номын сангаас
诗人故事
• 《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C） • A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 • B.知之为知之，不知为不知，是知也。 • C.学而不思则罔，思而不学则殆。 • D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
——王勃《杜少府之任蜀州》 人生交契无老少，论交何必先同调。
——杜甫《徒步归行》
课堂小结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们，从书本上得来的知识，毕竟 是不够完善的；如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。同时，我们也不能迷信权威， 无论对人对事，我们都要实事求是，认真、仔细地观察事物，不能凭空去想象。
生字学习 会写的字
多音字
pù:曝晒 一曝十寒 曝
bào：曝光
一曝十寒
词语学习
词语理解
鼓琴：弹奏古琴。 志：心志，情志。 善哉：好啊。 终身：一辈子。 所宝：所珍藏的宝贝。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 拊掌：拍手。 股：大腿。 谬：错误。
伯牙善鼓琴
整体感知
通读课文《伯牙鼓琴》，思考并回答：
1.第一句话写出了什么？
这句话概括地写出了伯牙的琴技出神入化， 钟子期的欣赏水平也很高超。
2.怎样理解第二、三句的意思？ 用两个例子具体表现伯牙善鼓琴，钟子期善 听琴。从中能体会到钟子期发自内心的赞美和伯 牙遇到知音时欣喜若狂的心情。伯牙的乐曲，只 有通晓音律的钟子期能真正听懂;伯牙的心意，只 有钟子期能真正理解。心意相通，这才是知音啊!
结构图示
杜处士：爱不释手
书戴嵩画牛 牧童：发现错误
实践出真知
当堂测试
《伯牙鼓琴》一共有四个句子，这些句子之间有什么联系？
全文围绕伯牙善鼓琴和钟子期善听琴展开。 第一句是概括讲。第二、三句举两方面的例 子具体讲。第四句以“伯牙破琴绝弦”从侧 面再一次强调了钟子期善听，也表达了伯牙 对钟子期的怀念之情。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织 布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的 呀！
谢谢观看
诗人故事
孔子：学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
诗人故事
• 原文： • 学而时习之，不亦说乎？ • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 人不知而不愠，不亦君子乎？ • 译文： • 学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？ • 有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？ • 别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是 君子。
课文解读
1.钟子期死后，俞伯牙为什么“破琴绝弦， 终身不复鼓琴”?
子期之死，意味着伯牙的琴声再无人能懂，意 味着他又要像从前一样寂寞、孤独了。伯牙不堪 这种精神上的痛苦，所以最后才以这种极端的方 式将内心深沉的痛苦宣泄了出来。一代大师“破 琴绝弦”，这是何等悲壮而又感人的行为啊！
2.简要概括这篇短文的中心思想。 通过记叙伯牙鼓琴、子期听琴以及子期死后，伯牙摔琴谢知音的故事，高度赞扬了他和钟子期之间 相互理解、相互欣赏的纯真友谊，再现了音乐艺术的无穷魅力。
文言文二则
《吕氏春秋·本味》
学习目标
1
掌握本课生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 《伯牙鼓琴》。
3 理解课文内容，体会人物情感，理解故事 说明的道理。
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、 苏仙。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法 家、画家，“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，“宋四家”之一。主要作 品《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
书戴嵩画牛
整体感知
从哪些地方可以看出杜处士对《斗牛图》的珍爱?
“锦囊玉轴，常以自随”，他用玉给这幅画做 画轴，又把画装在锦缎做的画囊例，经常随身带 着。
课文解读
1.第1自然段简单交代了哪些情节？
四川有个杜处士，特别喜爱书画。他珍藏了 一幅戴嵩的《斗牛图》。
2.牧童看了《斗牛图》，为什么会“拊掌大笑”?
课堂小结
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。“伯牙鼓琴”的故事告诉我们:纯真友谊的基础 是互相理解、互相欣赏。古人云:“士为知己者死。”伯牙摔琴绝弦，所喻示的正是一种“真知己”的 境界，而这也是“高山流水”的故事千百年来广为流传的魅力所在。
结构图示
伯牙善鼓琴 子期善听琴 伯 牙 伯牙志在高山 子期必得 巍巍乎 千古知音 鼓 伯牙志在流水 子期必得 汤汤乎 最难觅 琴 子期死去 伯牙破琴绝弦
课后习题
用自己的话写写《书戴嵩画牛》这个故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书 画有几百幅。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛 图》，他尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊 装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开书画晒太阳，有个牧童看见 了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是 斗牛啊！牛在打斗时，力气用在角上，尾巴紧紧 地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾 巴在斗，错了！” 杜处士笑笑，觉得他说得很有 道理。