浙江省湖州四中八年级历史与社会上册《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》课件2 人教版

中世纪阿拉伯帝国开展翻译介绍古希腊和东 方科学文化典籍的大规模、有组织的学术活 动。从8世纪中叶起，阿拔斯王朝哈里发实 施博采诸家、兼容并蓄的文化政策，大力倡 导和赞助将古希腊、罗马、波斯、印度等国 的学术典籍译为阿拉伯语，吸取先进文化遗 产，以丰富和发展伊斯兰文化。 （为日后文化的传播奠定了基础）
列举阿拉伯学 者取得了哪些 文明成就？
数学
建筑
医学
文学
阿拉伯文化在 东西文化交流 中起到了什么 作用？
传播古希腊罗马文化…… 传播古代印度文化…… 传播古代中国文化……
1、你知道阿拉伯数字的发明者是谁吗？
2、以内读出这些数字吗？
4、阿拉伯数字的改造和传播的历史意义？
（取代了繁杂的罗马数字，对自然科学的影响极为 深远）
比较三大宗教宗教建筑的 内部景观，伊斯兰教和佛 教、基督教有什么样的区 别？
（无崇拜的偶像）
1、伊斯兰教第一大圣寺在哪里？
2、从图片中你能找到清真寺有哪些共同的特征？
（圆顶、尖塔、拱门技术）
3、圆顶（穹顶）建筑有什么内涵？
（召唤信徒）
1、请列举一部阿拉伯享誉世界的文学名著？ 2、你知道哪一个名字是中国人取的吗？ 3、阅读材料，说说材料体现了这部文学作品具有怎样的特 点？ 4、你能向大家介绍一个你所知道的《一千零一个夜》的故 事吗？
故事一：“相传在古埃及开罗城中，住着一个名叫迈尔鲁夫的 补鞋匠” 故事二：“很久以前，在波斯国的某城市里住着兄弟俩，哥哥 叫戈西母，弟弟叫阿里巴巴。” 故事三：“相传在古时候，中国西部的某城市里，有一户家境 贫寒、以缝纫为职业的人家，男主人名叫穆司塔发，他与老伴 相依为命，膝下只有一个独生子，名叫阿拉丁。” 故事四：“从前，有个叫多尼尔的希腊大哲学家，他学识渊博， 理论高深。”
史实①——“代数学之父”花拉子 密的著作 史实②——医学成就①② 史实①——翻译古希腊、古罗马著 作为阿拉伯文 史实②——改造并传播印度人发明 的计数法 史实③——把印度的糖、稻米和棉 花传入到欧洲 史实④——把中国的造纸术、指南 针和火药、把独特的丝绸技术传播 到两河流域
“学问，虽远在中国，亦当求之” “学者的墨汁浓于烈士的鲜血。” “寻求知识，当始于摇篮，止于坟墓” “人最美的饰品是知识”
①阿拉伯民族是个善于学习、重视文化的民族。穆罕默德曾 说过“学问虽远在中国，亦当求之。” ②地处欧亚非三洲交界，优越的地理位置为其吸收外来文化 提供了便利；帝国辽阔疆域为各地区之间文化的交流提供了 保障。 ③人才辈出 ④阿拉伯人拥有开放、包容胸怀，从东西方文化中吸取了丰 富的影响
故事一：“相传在古埃及开罗城中，住着一个名叫迈尔鲁夫的 补鞋匠” 故事二：“很久以前，在波斯国的某城市里住着兄弟俩，哥哥 叫戈西母，弟弟叫阿里巴巴。” 故事三：“相传在古时候，中国西部的某城市里，有一户家境 贫寒、以缝纫为职业的人家，男主人名叫穆司塔发，他与老伴 相依为命，膝下只有一个独生子，名叫阿拉丁。” 故事四：“从前，有个叫多尼尔的希腊大哲学家，他学识渊博， 理论高深。”
1、 请说出这副地图的世界地图的作者？ 2、 请在地图上点出阿拉 伯半岛所在位置？ 3、这张世界地图中的 “世界”含义与今天 的世界相同吗？
（展示的是已知的 整个世界，反映了 阿拉伯人的开放程 度）
1、你知道这是什么吗？
2、可能会运用于什么方面？
（是古代天文学家,占星师和航 海家用来进行天文测量的一项重 要的天文仪器，用途非常广泛）