幼儿园小中大班组工作计划

一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，充分发挥幼儿园的教育功能，提高幼儿的身心素质，促进幼儿健康快乐成长。

二、工作目标
1. 小班组：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我服务能力，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿初步的社交能力。

2. 中班组：提高幼儿的语言表达能力、动手操作能力和创造力，培养幼儿的合作意识，增强幼儿的自我保护意识。

3. 大班组：培养幼儿的自主管理能力、独立生活能力和团队合作精神，为幼儿进入小学做好准备。

三、具体措施
（一）小班组
1. 生活习惯培养：引导幼儿学会独立进餐、穿衣、洗漱等日常生活技能，养成良好的生活习惯。

2. 学习兴趣激发：开展丰富多彩的教学活动，如音乐、美术、体育等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 社交能力培养：组织幼儿开展同伴游戏、集体活动等，培养幼儿的社交能力。

（二）中班组
1. 语言表达能力：开展语言游戏、故事讲述、儿歌演唱等活动，提高幼儿的语言表达能力。

2. 动手操作能力：开展手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的动手操作能力。

3. 创造力培养：开展绘画、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的创造力。

4. 合作意识培养：组织幼儿开展团队合作游戏、集体活动等，培养幼儿的合作意识。

（三）大班组
1. 自主管理能力：开展班级管理活动，如值日生、小组长等，培养幼儿的自主管理能力。

2. 独立生活能力：引导幼儿学会自己整理床铺、洗漱、穿衣等，提高幼儿的独立生活能力。

3. 团队合作精神：开展团队合作游戏、集体活动等，培养幼儿的团队合作精神。

4. 小学适应准备：开展入学教育、参观小学等活动，为幼儿顺利进入小学做好准备。

四、工作保障
1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 优化幼儿园环境，为幼儿提供良好的学习和生活条件。

3. 家园共育，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。

4. 定期开展家长会、家长学校等活动，提高家长的教育理念。

五、工作总结
1. 定期对幼儿的发展情况进行评估，总结工作经验，改进不足。

2. 开展教师培训，提高教师的教育教学水平。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

4. 对幼儿园各项工作进行总结，为下一阶段的工作提供借鉴。