《曾子换席》文言文阅读及答案
【语文】语文文言文的专项培优练习题附答案解析
一、高中文言文试题1．阅读文言文，完成小题。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以草食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
（节选自苏辙《东轩记》）（1）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此（2）颜子箪食瓢饮，不改其乐，出自《________》（作品名），后来有成语“________”形容颜回这一品质。
（3）作者举颜回的事例有何作用？请用自己的话概括。
【答案】（1）人不堪其忧/颜子不改其乐/私以为虽不欲仕/然抱关击析/尚可自养/而不害于学/何至困辱贫窭自苦如此（2）论语；安贫乐道（3）用颜回的箪食瓢饮、甘居陋巷与自己的疲累现状对照，揭示做官忙碌奔波的处境会妨害学习的道理。
【解析】【分析】（1）本题画线句子的意思是：连旁人都忍受不了那样一种愁苦，而颜回始终不改变他认为快乐的生活方式。
我暗自认为，即使不想当官，但做个守门打更的小吏，至少可以自给自养生活，也不致于对治学有所妨碍，何必弄到这样贫穷、这样自苦的地步呢。
“颜子”做主语，此前应断开；“私以为虽不欲仕”省略主语“我”，此前应断开；“然”、“尚”、“而”，连词，引出下一话题，此前应断开。
（2）本题中，要求掌握关于《论语》的文学常识，知道“颜子箪食瓢饮，不改其乐”出自此书，然后根据这一句话找出相应的词语，即“安贫乐道”。
（3）本题中，作者举颜回的事例，从手法上看，是为了与下文“及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之”相对比，从效果上看，为了揭示本段文末的道理“然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也”，即：做官忙碌奔波的处境会妨害学习。
曾子烹彘阅读题及答案
曾子烹彘阅读题及答案《曾子烹彘》出自于战国末期韩非子的《韩非子·外储说左上》，这篇文言文说明了要用诚实守信的人生态度，不可欺骗别人的道理。
以下是小编给你推荐的曾子烹彘阅读题及参考答案，希望对你有帮助! 《曾子烹彘》阅读原文曾子之妻之①市，其子随之而泣。
其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺子，是教之欺也。
母欺子而不信其母。
非以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]：①之：动词，到，去。
②女：女通汝，即你。
③彘(zhì)：猪。
④婴儿：孩子。
⑤知：智慧。
《曾子烹彘》阅读题目1.下列加粗词语的意思，解释错误的一项是( )A.女还(回来)B.顾反为女杀彘(返回)C.特与婴儿戏耳(开玩笑)D.遂烹彘也 (烹调)2.下列加粗的“之”，解释有错误的一项是( )①曾子之妻之市(她，指曾子的妻子)②其子随之而泣(她，指小孩的母亲)③曾子欲捕彘而杀之 (它，指猪)④妻止之曰 (他，指曾子)⑤听父母之教(的)A.①B.②C.②④⑤D.③④⑤3.翻译下列句子。
(1)今之欺之，是教子欺也。
___________________________。
(2)母欺之而不信其母。
___________________________。
4.请用简洁的话概括这则故事的寓意。
__________________________。
《曾子烹彘》阅读答案1.D2.A3.(1)现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。
(2)母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。
4.说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。
(以上主观题意对即可)。
礼记-檀弓上《曾子易箦》原文及鉴赏
礼记－檀弓上《曾子易箦》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文培优补差 第十一周
语文培优补差第十一周（一）阅读下文，完成1-4题曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )A．曾子妻之市之：往 B．顾反，为女杀彘反：．同“返”C．妻适市反适：往 D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：________________________________________________________3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：____________________________________________________________（二）阅读下文，完成4-12题做习惯的主人（有删节）王恒韶①习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。
习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。
但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。
古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。
②习惯有好与坏之分，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁损人，至少也会成为绊脚石。
贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头，即使“有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋”，这个．．伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”；爱因斯坦说得更直接：“我没有什么时候特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”也可以说，成功的事业和人生，其实是好习惯延续的必然结果；失败的事业与人生，则大抵是坏习惯导致的恶果。
法国大作家巴尔扎克有一句话足令听者自危：“要断送一个人，只用叫他染一种嗜好。
”可见坏习惯对人危害之大。
③苏联名著《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说得好：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”每个人都应该以崇高的信仰和坚强的意志，改掉自己不良习惯，并时刻注意养成各种良好习惯。
2019年曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往贻邑阅读附答案-推荐word版 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑阅读附答案阅读下文，完成文后题目。
（12分）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣①。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。
”【注释】修衣：添置衣服。
小题1:解释下列句中划线词（4分）（1）使人往贻邑（）（2）足以全其节（）小题2:对文中划线句翻译正确的一项是（3分） A．虽然国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？B．虽然国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？C．纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？D．纵使国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？小题3:文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“____ __”。
（2分）小题4:从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？（3分）参考答案：小题1:（1）赠给（2分）（2）足够（2分）小题1:（3分）C小题1:（2分）曾子衣敝衣以耕小题1:（3分）曾参拒绝赏赐的行为启示我们无功不受禄。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
如：“纵、我骄、畏”等词语理解要正确。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
选文主要是通过曾参拒绝赏赐的内容，来表达一种无功不受禄道理，回答时意思表述正确即可。
2020-2021【语文】语文文言文的专项培优 易错 难题练习题含答案解析 (2)
一、中考语文文言文1．文言文阅读。
曾子衣①弊衣②以耕，鲁君使人往致邑③焉，曰：“请以此修衣④。
”曾子不受。
反⑤，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚⑥为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人。
纵⑦子有赐，不我骄⑧也，我能不畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言，足以全⑨其节也。
”——（节选自《说苑·卷四》）（注释）①衣（yì）：穿。
②敝衣：破旧衣服。
③邑：原指县，这里指封邑，封地。
④修衣：添置衣物。
⑤反：同“返”，返回。
⑥奚：什么，疑问词。
⑦纵：纵然。
⑧不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。
⑨全：保全，使……得以保全。
1．解释下列语句中加点的词。
①鲁君使．人往致邑焉______②人则献之．______2．．．下面句子节奏划分正确的一项是（）A．臣闻之／受人者畏人／予人者骄人B．臣／闻之受人者／畏人予人者骄人C．足／以全其节也D．足以全其／节也3．用现代汉语翻译下面的句子。
曾子衣敝衣以耕。
4．面对鲁国国君丰厚的馈赠，曾子却不接受。
选文赞扬了曾子______的高贵品质。
5．选文中曾子的品性与《鱼我所欲也》一文中哪句话相照应？请结合文章内容，具体分析两者之间的联系。
【答案】1．①派遣②代词，指封地2．A3．曾子穿着很破旧的衣服在耕田。
4．廉洁自律（意对即可）5．与之对应的句子是“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”，联系：曾子即使自身生活贫困，也不为荣华富贵所动，也不肯为权贵操控。
这种坚持原则，不会见利忘义的正直品格，正与《鱼我所欲也》文中提倡的观点一致。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“鲁君使．人往致邑焉”翻译为“鲁国的国君派人要封送给他一座城”，“使”意思是“派”。
“人则献之．”翻译为“是别人献给你的”，“之”是代词指“城池”。
中考专项复习文言文阅读《曾子烹彘》含答案
中考专项复习文言文阅读《曾子烹彘》曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
注：①彘：猪。
306．请解释下列加点词的意思。
①顾反为女．杀彘②遂．烹彘也307．曾子坚持杀猪的理由是什么？从这个故事你得到什么启示？【答案】306．①同“汝”，你：②于是，就307．理由：儿子什么都不懂，他只学父母的，听父母的。
如果不杀猪，意味着母亲欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
启示：教育子女，要注意言传身教，不能以欺骗作为手段或者做人不要轻言承诺，要言而有信……【解析】306．本题考查理解文言词语的能力。
解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：等我回家后再杀猪给你吃。
女：同“汝”，你；（2）句意：曾子于是就把猪煮了。
遂：于是，就。
307．本题考查理解内容的能力。
要读懂语段，结合具体语境，抓住关键句分析理解。
从“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，曾子杀猪的理由是：儿子什么都不懂，他只学父母的，听父母的。
如果不杀猪，意味着母亲欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
曾子烹彘的故事，小而言之，是家庭教育的问题：父母对孩子说话要算数，才能为孩子树立一个守信的榜样；大而言之，是处世为人要讲诚信的问题：父母对孩子答应的每一件事都必须做到，要对孩子诚实相待。
这个故事启发示人们要有诚实守信的人生态度，不可欺骗别人。
【点睛】参考译文：曾子的妻子到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对她说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。
”妻子从集市回来，曾子想要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“我只不过是和小孩子开玩笑罢了。
古文观止训练和答案11：曾子易箦
古文观止训练和答案11 曾子易箦（一）曾子易箦曾子寝疾，病．。
乐正子春坐．于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。
童子曰：“华而睆①，大夫之箦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰然斯季孙之赐也我未之能易也元起易箦曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。
幸而至于旦，请敬易之。
”曾子曰：“尔之爱我也不如彼！君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。
吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。
”举扶而易之，反席未安而没。
（二）有子之言似夫子有子问于曾子曰：“问丧于夫子乎？”曰：“闻之矣。
‘丧欲速贫，死欲速朽’。
”有子曰：“是非君子之言也。
”曾子曰：“参也闻诸夫子也。
”有子又曰：“是非君子之言也。
”曾子曰：“参也与子游闻之。
”有子曰：“然。
然则夫子有为言之也。
”曾子以斯言告于子游。
子游曰：“甚哉，有子之言似夫子也！昔者夫子居于宋，见桓司马自为石椁．，三年而不成。
夫子曰：‘若是其靡也，死不如速朽之愈也。
’‘死之欲速朽’，为桓司马言之也。
南宫敬叔反，必载宝而朝。
夫子曰：‘若是其货也，丧不如速贫之愈也。
’丧之欲速贫，为敬叔言之也。
”曾子以子游之言告于有子。
有子曰：“然。
吾固曰非夫子之言也。
”曾子曰：“子何以知之？”有子曰：“夫子制于中都，四寸之棺，五寸之椁，以斯知不欲速朽也。
昔者夫子失鲁司寇．．，将之荆，盖先之以子夏，又申之以冉有，以斯知不欲速贫也。
”①睆：光亮而美好。
1.画波浪线的部分有四处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂对两处给1分，涂对三处给2分，涂对四处给3分，涂黑超过四处不给分。
（3分）然A斯季B孙C之D赐也E我F未之G能易也H元I起J易箦2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.病，在古代,“疾”是症状比较轻、表层的病,“病”相对严重。
B.坐，古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫作“坐”。
C.椁，古代用于盛放死者的木制葬具，用来殓尸。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(中册)第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对文章内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①哙曰“臣死且不辞岂特卮酒乎！”②且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎？A. 项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/坐中欲击沛公/项伯常屏蔽之B. 项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常屏蔽之C. 项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞/坐中欲击/沛公项伯常屏蔽之D. 项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞坐中/欲击沛公项伯/常屏蔽之【答案】B【解析】（1）“军士”作“飨”的宾语中间不应断开排除A、D两项“项伯”作“常屏蔽之”的主语其前应断开排除C项故选B【答案】C【解析】（2）C项古代的“涕”一般指眼泪而“泗”指鼻涕【答案】B【解析】（3）B项“通过自己的努力使自己名垂汉廷”不正确因为原文中“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”【答案】（4）①樊哙说道“我连死都不怕难道还在乎这一碗酒吗！”②况且您病得不轻大臣们都惊慌失措您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事难道您只想和一个宦官诀别吗？【解析】（4）①辞推辞不接受特特地特意卮古代盛酒的器皿②甚厉害严重绝诀别二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.下列对本诗的理解和分析最恰当的一项是（）送单于裴都护赴西河^①崔颢征马去翩翩城秋月正圆单于莫近塞都护欲临边汉驿通烟火胡沙^②乏井泉功成须献捷^③ 未必去经年【注】①单于指单于都护府唐代六大都护府之一裴都护事迹不详都护为官名设大都护、副都护管辖境内的边防、行政及各族事务②胡沙指少数民族居住的沙漠地区③献捷指战胜后所获得的俘虏和战利品A. 诗歌的首联用了“征马”“秋月”两个意象除了点明送别的时间、地点之外还渲染了裴都护前去征战的氛围B. “月亮”是中国古典诗歌中的常见意象含有思乡离愁或团圆高兴之意在本诗中的作用是寄予思念家乡之情C. 颔联细致地描写了单于和都护这两个人物对单于采用了警告的语气而对都护则是期许的语气由此形成了鲜明对比D. 胡地黄沙漫天大漠浩瀚却无水泉自然条件恶劣“胡沙”一句既是实写边地之景又暗寓了都护镇守边关的艰辛【答案】D【解析】A项“前去征战”表述错误应为“前去任职”B项“寄予思念家乡之情”错误应为“衬托朋友分别之情”C项“细致地描写”表述错误诗句并非细致描写“对单于采用了警告的语气而对都护则是期许的语气由此形成了鲜明对比”表述错误这两句诗的意思是匈奴单于你切莫靠近我汉家边塞如今我都护将军正欲莅临边关以虚拟的口吻告诫敌酋不要轻举妄动扰犯边关衬写裴都护强大的声威谐谑而又豪壮故选D三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对“中国新诗”的表述不正确的一项是（）3.（2）下列对文章的理解和分析不符合原文意思的一项是（）3.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确一项是（）A. 中国新诗是对“五四”时期新的审美精神最大适应的文化运动产物又是“诗体大解放”的产物B. 中国新诗处在传统要经受现代化验收、经过现代化处理的过程中这是一个扬弃过程对传统有继承与发展也有批判与放弃C. 中国新诗存在着与传统界限太清的焦虑这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证D. 中国新诗的倡导者们虽然激烈地反传统但实际上传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响倡导传统主义是诗体解放以后新诗的十分关键的使命【答案】D【解析】（1）D项从文中找到与“中国新诗”相关的语段然后代入原文进行比较分析做出判断取舍“倡导传统主义”属偷换概念应为“接通传统” 原文最后一段为“接通传统是诗体解放以后新诗的十分关键的使命”【答案】D【解析】（2）D项可根据对文意的理解将选项分别代入原文进行比较分析“传统是非常稳定”错误原文第三段为“传统是具有神圣性、社会性、广泛性、相对稳定性的文化现象”传统的稳定性是相对的此处绝对化了【答案】B【解析】（3）B项可从文中找到与选项相关的语段然后根据文段中作者的观点仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别做出判断取舍东西方诗的不同是东西方文化在天人关系等方面看法不同造成的此处因果倒置4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列说法中不能用来支撑材料一中第二个维度的观点的一项是（）4.（4）材料一是怎样体现论证的严密性的？结合文本从论据使用和语言表达角度加以分析4.（5）要想获得更多的考古发现考古工作者应具备怎样的态度与精神？请结合文本加以分析A. 如果用传统的眼光和思维方式去观察考古发掘用已知的“知识图谱”去对照未知的世界就不会有新的发现B. 从考古发现和文献典籍记载两个角度分析都可以找到中原文明与三星堆文化的联系明确三星堆文化的源头C. 古蜀人独具匠心的创造、浪漫夸张的艺术想象为中国青铜时代增添了丰富的内容为中华文明作出了独特贡献D. 在汉武帝派张骞“凿空”西域开拓出丝绸之路后中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产【答案】C【解析】（1）A项表述绝对B项“明确三星堆文化的源头”分析错误考古发掘只是找到了“和三星堆早期文化相似的因素” “三星堆文化的源头”并未确定D项颠倒了先后顺序依据材料一最后一段的“汉武帝时派遣张骞‘凿空’西域开拓出丝绸之路其动因之一就是因为在中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产”可知应是先发现了蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产后开拓出丝绸之路故选C【答案】B【解析】（2）B项“三星堆文化与世界文明之间的现实联系”缺乏依据【答案】D【解析】（3）D项“在丝绸之路沿线的中国西北地区曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的‘权杖’”是用来支撑第三个维度的【答案】（4）①观点有据每个观点都有实证材料支撑如论证第一个维度时运用《尚书》和《蜀王本纪》的记载来证明三星堆文明的源头和发展脉络②语言客观对于未确定的结论用“可能”表示只是推测加入修饰限定成分使表述内容更符合事实如“若隐若现地始终保持着”“客观上不能排除”等这些词句使表达客观严密【解析】（4）从论据使用的角度来看材料一在论证三个维度时均有事实材料支撑例如论证第一个维度时运用《尚书》和《蜀王本纪》的记载来证明三星堆文明的源头和发展脉络论证第二个维度时举了三星堆中“青铜器的造型、纹饰尤其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像和我国南方青铜器系统（如湖南）也有密切的关系”的例子来论证论证第三个维度时举了“对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象在世界各古代文明中都有存在不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明”的例子来论证充足的事实材料证明了作者论证的严密性从语言表达的角度来看作者论述时所采取的语言极其客观符合事实比如“很可能也是丝绸的残痕”一句中用“可能”表示推测不直接给出结论“它们有可能是三星堆文化的源头之一”“客观上不能排除” 加入修饰限定成分使表述内容更符合事实综合以上分析整理回答即可【答案】（5）①善于打破思维定势不拘泥于传统的眼光和思维方式探寻新的解读角度②勇于创新创新性提出判断进入文明社会的新标准对世界文明研究做出理论贡献③使命担当中国考古工作者肩负重大使命进行中华文明探源增强民族自信④态度严谨尊重考古发现事实参考文献典籍解读三星堆文明【解析】（5）依据材料一的“人们之所以对三星堆感到神秘正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它用我们已知的‘知识图谱’去对照这个未知的世界”“用什么样的眼光去看待已经出土和即将出土的各种考古遗物和遗迹现象在当前至关重要”可知考古工作者应善于打破思维定势不拘泥于传统的眼光和思维方式探寻新的解读角度依据材料二的“中华文明探源工程摆脱了判断进入文明社会的‘三要素’即文字、青铜器和城市的束缚……即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级的建筑、随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具等”“我们提出的判断进入文明社会的新标准也符合世界其他一些原生文明具有普遍意义是中国考古学对世界文明研究作出的理论贡献”可知考古工作者应具有勇于创新精神依据材料二的“中华文明探源工程及其取得的成果是中国考古学实现其肩负重大使命的典型例证”“中华文明探源工程追溯出中华文明起源与发展的过程为增强中华民族的文化自信提供了历史滋养和学理支撑”可知考古工作者应具有使命担当精神依据材料一的“在成都平原的宝墩文化长江上中游地区的史前新石器时代文化当中都可以找到和三星堆早期文化相似的因素”“在文献典籍当中同样可以看到两个和三星堆文明关系密切的古代书写系统”可知考古工作者应态度严谨尊重考古发现事实参考文献典籍解读三星堆文明5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）下列对“王老太太”的形象理解错误的一项是（）5.（3）有人认为小说中“娘家妈妈”这个角色是多余的应该删去请结合文本谈谈你的看法5.（4）老舍的作品以充满喜剧性著称请以本文为例分析其喜剧性体现在哪些方面A. 第一段中王老太太将抱孙愿望的屡次落空归结于“命该如此” 这既表现了她想抱孙而不得的无奈也为她在产子风波中的行为、态度作出铺垫B. 在本次孕产事件中医生的处置科学合理、充满智慧但最终孩子死了医生自己也可能惹来官司如此安排寄寓了作者深切的悲哀和愤慨C. 小说用喜剧的笔法写悲剧营造出一种“笑中带泪”的艺术效果这可以淡化悲剧意义使作品不至于“赶尽杀绝” 体现出老舍的宽厚和同情D. 老舍善于选取生活中的典型事件组织成悲喜更迭的曲折情节本文既有对当时社会观念的讽刺也能引起读者对当今一些社会现象的反思【答案】C【解析】（1）C项“可以淡化悲剧意义”错误用喜剧的笔法写悲剧可以使悲剧更显其悲【答案】B【解析】（2）B项不允许“多眨巴眼睛”不属于王老太太“浑身解数”中的内容属于作家幽默、带有讽刺意味的语言表达【答案】（3）不能删去①“娘家妈妈”这个角色推动情节发展使情节合理没有“娘家妈” 媳妇送不到医院后面的情节也无法展开②衬托主要人物用妈妈对女儿的真心疼爱衬托了主要人物王老太太的冷漠自私③反映了普遍的社会环境两位母亲都固执已见思想保守不信任医院构成人物群像共同构建了一个愚昧无知的社会环境【解析】（3）由文中“王老太太急得给子孙娘娘跪了一股香娘家妈把天仙庵的尼姑接来念催生咒”“有人说少奶奶得上医院王老太不同意……娘家妈也发了言催生咒还没念完忙什么？不敬尼姑就是看不起神仙”可见王老太太和“娘家妈”一样思想迷信不信任医院多一个“娘家妈”这样的角色便能和王老太太构成人物群像反映当时愚味无知的社会环境由“王老太太眼中含着老泪心中打定了主意保小的不保大人……娘家妈可不干了呢孙子算老几女儿是女儿上医院吧”“娘家妈哭得放了声王老太太到底心硬只落了一半个泪”等内容可见两人对待产妇的态度截然不同设置“娘家妈”的角色能反衬王老太太的冷漠自私且如果没有“娘家妈”决定送女儿去医院后面的情节就难以发展“娘家妈”的角色还起到推动情节发展使情节合理的作用【答案】（4）①体现在矛盾冲突的情节上如作者巧妙地安排了医院挂号排队、男大夫接生等情节使其与王老太太产生冲突引人发笑以及爱之反害之的矛盾构成喜剧性②体现在人物的行为、语言、观念上王老太太、娘家妈包括媳妇在内的荒诞言行、愚昧思想观念与事实的悖逆都充满喜剧性③体现在文章的艺术手法和语言风格上作者用夸张、比拟、比喻、双关、联想等修辞手法形象生动的细节描写反讽的写作技巧诙谐的俗语构成了幽默的语言风格具有强烈的喜剧色彩【解析】（4）小说中从在家接生到去医院接生再到抱着孙子回家把孙子害死等情节多处充满喜剧色彩如“生孩子又不是买官米给钱就结了挂哪门子号你当我的孙子是封信呢” 把医院的“挂号”谐音联想到“挂号信”上反问孙子难道是信吗“手要是竖起来还不是开刀问斩” 把“手术”一词理解为“把手竖起来” 造成荒诞的幽默效果在医院忌讳男医生接生百般不从却不得不依接生后还把医生当成恩人最终孩子死了又骂医生前后矛盾对比中增强了喜剧性又如“儿媳妇大概是因为多眨巴了两次眼睛小产了”“儿媳妇要吃活人脑子老太太也不驳回”“那么不会用胶粘上点吗”“每个嚏喷都是照准了孙子的脸射去的”等荒诞的言行愚昧的思想令人忍俊不禁还有如“吃得顺着枕头往下流油被窝的深处能扫出一大碗什锦来”“县官不如现管”“孙子烧得象块火炭”“哭完了她的老眼瞪圆了”等句运用多种修辞手法、细节描写、俗语等在艺术手法和语言风格上也使小说更具有喜剧性四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）依次填入文中横线处的词语全都恰当的一项是（）6.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 面世淋漓尽致蕴藏如雷贯耳B. 面市淋漓尽致蕴含如数家珍C. 面市酣畅淋漓蕴藏如数家珍D. 面世酣畅淋漓蕴含如雷贯耳【答案】B【解析】（1）面世指作品、产品与世人见面问世面市谓产品投放市场同消费者见面“面世”多指作品问世“面市”多指面对消费者买卖的货物、产品投放市场结合语境分析应选填“面市”淋漓尽致形容文章或讲话表达得详尽细致、充分彻底也可形容非常痛快酣畅淋漓形容非常畅快、舒适常指文艺作品感情饱满笔意流畅情感得到充分抒发结合语境分析应选填“淋漓尽致”蕴藏蓄积而未显露或未发掘蕴含包含在内结合语境分析选填“蕴含”更好一些如雷贯耳形容一个人的名声很大如数家珍像数自己家里的珍宝一样形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉结合语境分析应选填“如数家珍”故选B【答案】C【解析】（2）结合前文“神话中寄托着上古时代的祖先们对于自然和宇宙的美好想象……在能动的文化创作中得以深刻体现”分析可知神话现实意义深刻结合下文“提起中国神话却认为晦涩难懂不愿了解和深究”分析可知“现在似乎出现了一种奇怪的现象” 许多中国人并没有重视神话的现实意义故括号中所填语句应体现前后文的转折意味选项中只有C项最符合故选C【答案】D【解析】（3）画线句子中的“不仅需要薪火的传承更需要静心阅读和领略”语序不当应改为“不仅需要静心阅读和品味更需要薪火的传承” 排除A项和C项结合语境分析句子主语应为“神话” 而画线句子的主语为“流传” B项句子的主语也是“流传” 故排除B项故选D7.劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系请根据图中的信息用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）不超过80个字【答案】用人单位与劳务派遣单位签订协议确立劳务关系劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同建立劳动关系用人单位和被派遣的员工签订岗位协议确立使用关系【解析】本题考查学生图文转换的能力解答本题时理清圆圈里的是当事三方派遣单位用人单位被派遣员工箭头上的文字说明了当事三方的关系是劳务关系、使用关系、劳动关系它们通过“签订协议”、“岗位协议”和“签订合同”三种方式形成不同的关系所以当事三方相互之间的关系派遣单位与被派遣员工之间签订劳动关系被派遣员工与用人单位签订使用关系用人单位和派遣单位签订劳务关系8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过13个字8.（2）请各用一个偏正词组概括三段文字的内容每个词组不超过10个字【答案】（1）①属于舟山群岛中的一个, ②岱山岛更是提升了它的名气, ③来岱山一定要看摩星山【解析】（1）根据①空前“岱山岛”和空后“它在舟山本岛的北部”可知这是在讲述岱山岛的地理位置据此①空可填“属于舟山群岛中的一个”根据②空前“舟山群岛本来就名扬四海”和空后“早在唐开元年间岱山就被命名为‘蓬莱乡’”可知这是在强调岱山岛对舟山群岛名气的加持据此②空可填“岱山岛更是提升了它的名气”根据③空后“摩星山属于岱山最高处三面环山一面临海是典型的蓬莱仙境”可知这是在强调摩星山的具体位置及周围美景据此③空可填“来岱山一定要看摩星山”【答案】（2）①岱山岛的名气和命名②岱山岛上的摩星山③摩星山上的茶园【解析】（2）注意要使用偏正短语进行归纳第一段根据“岱山自古就有‘蓬莱仙岛’之称”可概括为“岱山岛的名气和命名” 第二段根据“摩星山属于岱山最高处三面环山一面临海是典型的蓬莱仙境”可概括为“岱山岛上的摩星山” 第三段根据“这就是人们说的蓬莱茶园”可概括为“摩星山上的茶园”。
八年级上册语文 文言文阅读 专项训练(第一二单元)部编版(含答案)
八年级上册语文文言文阅读专项训练（第一二单元）部编版（含答案）魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
阅读下面的古文，然后完成后面的问题。
曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①。
”妻适②市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏③耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
注：①彘[zhì]，猪；②适，回来；③戏，戏言、开玩笑。
5．曾子是_______家学派的代表人物之一，他的老师是________；对于曾子说过的话，我们并不陌生，比如_______________________________________。
6．用简短的语言归纳短文的主题。
7．解释下面加点的词语。
①曾子之妻之．市( )②其子随之．而泣( )③特．与婴儿戏耳( )④遂．烹彘也( )8．翻译句子。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
王义士传姚鼐王义士者，以气节自重。
任侠好义。
甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。
有司以抗令弃之市，妻当徙。
王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歔不成寐。
其妻怪之，问曰：“君何为彷徨如此耶？”王不答。
“子第语我，我能为子筹之。
”王语之故，妻曰：“子高德溥义而欲脱其妻，此豪杰之举也。
诚得一人代之可矣。
”王曰：“然。
顾安得其人哉？”妻曰：“吾当成子之义，愿代以行。
”王曰：“然乎？戏耶？”妻曰：“诚然耳。
何戏之有？”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。
每经郡县驿舍，就验时，俨然官役解罪妇也。
历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。
于是皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。
（节选自《虞初新志》）9．解释下列句中的加点词。
15．请你根据文意用“/”断句。
（限断三处）是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多往往以多相夸。
16．文章从哪些方面体现了东坡诗文之绝妙？请结合文章内容加以分析。
【初中文言文阅读】《曾子①换席》阅读答案(附翻译)
【初中文言文阅读】《曾子①换席》阅读答案（附翻译）曾子①换席曾子寝疾，病。
乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅②坐而执烛。
童子曰：华而皖③，大夫之箦④与？子春曰：止！参子闻之，瞿然曰：呼！曰：华而曾子①换席曾子的昏睡病和疾病。
乐正子春坐在床下，曾远和曾深坐在孩子的角落里②坐着点蜡烛。
男孩说：“花儿湾③医生的鞘④和”子春说：“停止”屈然听后说：“呼！”日期：中国和安徽，医生的鞘和？”日期：“然而，有了孙思骥的礼物，我无法让这一切变得简单⑤而且元！起来，伊虎！”曾远说,“主人病⑥我不能改变。
有好运的⑦至于丹，请尊重易智。
”曾子说,“你的爱不如我的好。
绅士的情人是个好人⑧情人得到安抚。
我为什么要问？我必须是对的，然后死。
结束了！”它很容易举起和帮助。
柜台座位不安全。
（节选自《礼记檀弓上》）[注]①曾子：名为沈，字为子玉。
他春秋时出生在鲁国。
他是曾子之子，孔子的弟子。
他以孝道闻名，宣扬孔子之道，描述大学，撰写孝经。
②角落：角落。
③中国和安徽：华丽而流畅。
④护套：垫子。
⑤简单：更换。
⑥皮革制品(jí)：通过“紧急的”批评的⑦邢：希望如此。
⑧瘦男人：恶棍。
⑨绥靖：随和、随意。
⑩德政：得到我应得的。
【译文】曾子卧病在床，病得很重。
乐正自春坐在床下，曾远和曾深坐在他们的脚边，男生拿着蜡烛坐在角落里。
书童说：“垫子的图案华丽而光滑。
是医生喜欢的竹席吗？”子春说：“小心你的嘴！”曾子听了这话，忽然醒过来说：“啊！”男孩说：“垫子的图案华丽而光滑。
是医生喜欢的竹席吗？”曾子说,“对这是纪孙家的礼物。
我无法替换它。
曾媛，帮我把竹席换了！”曾远说,“你的病很严重。
你不能动。
我希望我能等到黎明。
我会根据你的意愿改变它。
”曾子说,“你不像一个小学生那样爱我。
君子爱德行，恶人爱绥靖。
我现在还能要求什么？我只是想死。
”于是大家把曾子抱起来，换了垫子，然后扶他回到床上。
曾子还没安全就死了。
1.曾子被后人称为曾子“开国圣人”.请填写以下中国古代名字“神圣的”你的名字。
曾子寝疾—《礼记》原文、译文及评析
曾子寝疾—《礼记》原文、译文及评析曾子寝疾①--事于小处见精神原文：曾子寝疾②,病③,乐正子春坐于床下④。
曾元、曾申坐于足⑤,童子隅坐而执烛⑥。
童子曰:“华而睆⑦。
大夫之箦与⑧？”卜也!”子春曰:“止!”曾子闻之。
瞿然曰⑨:“呼⑩!”曰:“华而睆,大夫之箦与？”曾子曰:“然。
斯季孙只赐也⑪。
我未之能易也。
元,起,易箦。
”自此始也。
曾子曰:“夫子之病革矣⑫,不可以变⑬,幸而至于旦⑭,请敬易之。
”曾子曰:“尔之爱我也不如彼⑮,君子之爱人也以德,细人之爱人也以姑息⑯。
吾何求哉？吾得正而毙焉⑰,斯已矣⑱。
”举扶而易之⑲,反席未安而没⑳。
注释：①本节选自《檀弓》上。
②曾子:孔子得弟子, 名参,字子舆。
寝疾:病倒,卧病。
③病:意思事病情严重。
④乐(le)正子春:曾子的学生。
⑤曾元、曾申:曾子的儿子。
⑥隅:墙角。
⑦睆(huan):光泽。
⑧箦(ze):席子。
与:表示疑问的语气词。
⑨瞿(ju)然:惊惧的样子。
⑩呼(xv):同“吁”,叹息声。
⑪斯:这。
季孙:季孙氏,鲁国的大夫。
⑫革(ji):危急。
⑬变:意思是移动。
⑭幸:希望。
⑮尔:你。
彼:他。
这里指童子。
⑯细人:小人。
⑰得正:合于正礼。
⑱已:意思是可以。
⑲举:起,抬起。
⑳反:同“返”。
没:同“殁“,死去。
译文：曾子病倒在床上,病情严重。
乐正子春坐在床下,曾元、曾申坐在脚旁,童仆坐在墙角,手拿烛火。
童仆说:“席子花纹华丽光洁,是大夫用得席子吧？”乐正子春说:“住口!”曾子听到了,突然惊醒过来说:“啊!”童仆又说到:“席子花纹华丽光洁,是大夫用得席子吧？”曾子说:“是的,这是季孙送给我的,我没有力气换掉它。
元啊,扶我起来,把席子换掉。
”曾元说:“您老人家的病已很危急了,不能移动,希望能等到天亮,再让我来换掉。
”曾子说:“你爱我不如爱那童仆君子爱人是用德行,小人爱人是姑息迁就。
我现在还要求什么呢？我只盼望死得合于正礼罢了。
”于是大家扶起曾子,换了席子,再把他扶回到床上,还没有放安稳,曾子就去世了。
曾子辞邑文言文阅读附答案
曾子辞邑文言文阅读附答案
曾子辞邑文言文阅读附答案
曾子，字子舆，春秋末年鲁国南武城(有山东平邑县和山东嘉祥县两说，尚无定论）人，是鄫国（缯国）太子巫的第五代孙。
以下是小编为大家收集的曾子辞邑文言文阅读附答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑②焉。
曰：“请以此修③衣。
”曾子不受。
反复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人，纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。
”
（选自《说苑曾子立节》）
【注释】
①曾子，即曾参。
②邑，城镇。
致邑，封赠一座城镇。
古代诸侯封给卿大夫的土地，称作采邑。
③修，修饰。
【练习】
1、解释文中加点的词语：
（1）衣（）
（2）以（）
（3）奚（）
（4）骄（）
（5）纵（）
2、与“不我骄也”句式不同的一项是（）。
A、时人莫之许也
B、宋何罪之有
C、沛公安在
D、石之铿然有声者，所在皆是也
3、用现代汉语翻译文中画线的句子。
五、
1、（1）穿（2）用（3）何，为什么（4）以骄横的'态度待人（5）纵然、即使
2、D（D为定语后置句，其他三项与例句都是宾语前置句。
）
3、（1）使者回去又前来，曾子又不接受。
（2）孔子听说了这件事，说：“曾参的话足够用来保全他的气节。
”。
中小学文言文阅读理解 《曾子易箦》(含练习题答案)
中小学文言文阅读理解《曾子易箦》（含练习题答案）曾子易箦曾子寝疾，病。
乐正子春坐于床下，曾元、曾申②坐于足，童子隅坐而执烛。
童子曰“华而睆③，大夫之箦与？”子春曰“止！”曾子闻之，瞿然曰“呼！”曰“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰“然。
斯季孙④之赐也，我未之能易也。
元，起易箦！”曾元曰“夫子之病革⑤矣，不可以变。
幸而至于旦，请敬易之。
”曾子曰“尔之爱我也，不如彼。
君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。
吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。
”举扶而易之。
反席未安而没。
【注释】①箦（zé）席子。
②乐正子春曾参的弟子。
曾元、曾申曾参的儿子。
③睆（huǎn）光滑。
④季孙鲁国大夫；曾子受其赐箦，非礼也。
⑤革通“亟”，危急。
【参考译文】曾子卧病在床，病情危急。
乐正子春坐在床边，曾元、曾申坐在脚头，童仆手拿蜡烛坐在角落。
童仆说“华美而光滑，（那是）大夫（才能享用）的竹席吧?”子春说“住口！”曾子听见这话，惊惧地说“啊！”（童仆又）说“华美而光洁，（那是）大夫（才能享用）的竹席啊！”曾子说“是的。
那是季孙赐给的，我没有换它下。
（曾）元，（扶我）起换竹席。
”曾元说“您的病非常严重啊，经不起挪动，希望能等到天明，再遵从您的意思换了它。
”曾子说“你爱我不如他（童仆）。
君子按照道德标准去爱护人，小人爱人以无原则迁就。
我还要求什么呢？只要能死得合乎正礼，就行了。
”(大家)扶起（他的身体）然后更换竹席，他回到席子上还没躺安稳就去世了。
【课后练习】一、解释下列句加点的词。
①童子隅坐而执烛（）②曾子闻之（）③请敬易之（）④反席未安而没（）二、下列与“瞿然曰”的“然”用法相同的一项是（）A．所以然者何（《晏子使楚》）B．曾子曰然。
C．然往视之（《黔之驴》）D．怡然自得（《幼时记趣》）三、用“∕”标出下列句子的一处朗读停顿。
君子之爱人也以德四、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）尔之爱我也，不如彼。
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
曾子避席的故事及启示
曾子避席的故事及启示
曾子挨到了七十一岁的时候，大限已经到了，一天晚上，乐正子春、曾子的两个儿子曾元、曾申还有一个仆人在旁边伺候，这时候仆人无心说了一句：“主人的席子好华丽，是士大夫用的吧。
”乐正子春连忙说了一句：“住嘴”。
但是曾子还是听到了，连忙努力的爬起来，让别人把他的席子换了：“我这一生都没有做到士大夫，怎么可以用士大夫才用的席子。
”乐正子春心疼曾子：“您老人家现在行动什么的都不方便，不宜移动，咱们等到天亮再换好么？”曾子怒道：“你对我的关爱还不如小童对我的关爱，君子最重要的就是保持自己的德行，我没有到那个位置，就不应该享受那种待遇，要克己复礼，遵循自己的本分。
我这一生都在要求自己，死的时候也要这样。
”但是还没等席子换好，他就死了。
曾子换席的启示
曾子是一个被认为有着大气节的人，严以律己，恪守古法，遵守礼制。
他死之前因为自己没能做到士大夫但是用了士大夫级别的物品感到惶恐，在病入膏肓的时候还要弟子起身，将席子换了，但是没等到席子换好，就咽气了。
他的事迹影响了中国古代的文人。
儒林外史里面有个严监生，他在将死之时还不忘伸出两根手指，示意为了节省油灯，只要点一根灯芯就行了，这显示出了他的守财奴嘴脸。
曾子死前要求换掉华丽的席子却和严监生截然不同，他不是吝啬，而是为了维护他毕生所恪守的“礼制”。
在什么级别享受什么级别的待遇，人有等级观念，不能轻易僭越，他维护自己的信念，小心谨慎，如履薄冰，被后世的文臣效仿，气节大于一切。
2019年高三语文一轮复习第十二单元文言文阅读B卷含解析201901191681
教育资料教育资料一第十二单元文言文阅读（B卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
（19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右．．。
宠风声大行，入为大司农。
和帝问曰:“在郡何以为理?”宠顿首．．谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而己。
”帝大悦，涣由此显名。
州举茂才．．，除温令。
县多奸猾，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
后坐考妖言不实论。
岁余，征拜侍御史。
永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。
以平正居身，得宽猛之宜。
其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师．．称叹，以为涣有神算。
元兴元年，病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。
涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
曾子不受赐阅读题答案
曾子不受赐阅读题答案
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受，反;复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受?”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎?”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。
”
——西汉·刘向《说苑·立节》
注：①曾子：名参，孔子的学生②邑：国君封赏的土地③奚：为什么?
1选出下列句子中加粗字解释正确的一项[ ]
A.曾子衣敝衣以耕：衣服
B.曾子不受，反：反复
C.人则献之：提出
D.参之言足以全其节也：保全
2选出与“鲁君使人往致邑焉”中加粗的字“使”意思相同的一项[ ]
A.使者曰
B.晏子使楚
C.齐无人耶?使子为使?
D.得无楚之水土使民善盗耶
3选出对“请以此修衣”一句意思理解正确的一项[ ]
A.用这些布料修补衣服
B.请用这些收入来修饰一下您的衣服吧!
C.请穿上国君送给您的新衣
D.请到国君的封地去修补您的衣服吧。
4文中哪句话表明了曾子的处事原则?他的处事原则给你什么启示?
1.D;
2.C;
3.B;
解析：
答案：受人者畏人可以从不同角度谈启示。
点拨：如个人道德自律或廉洁社会等。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【文言文阅读答案】曾子之妻之市,其子随之...阅读答案
【文言文阅读答案】曾子之妻之市，其子随之...阅读答案文，回答后面问题。
曾子的妻子所在的城市，他的儿子抽泣着。
他的妻子说：“你回来了，你就去杀人。
”。
当妻子来到这座城市时，曾想杀死*。
妻子说：“很特别② 和孩子一起玩。
曾子说：“孩子不是游戏。
”。
婴儿不是知识。
他对待父母并学习。
他听从父母的教导。
如果一个儿子今天欺负他，他就是在教他的儿子欺负他。
如果母亲欺负儿子，儿子不相信母亲，他就不是老师！“所以我做饭*注释：①彘（zhì）：猪②特：只是解释下面句子中的虚词。
（2分）①曾子之妻之市②顾反为汝杀彘③ 与婴儿的特殊游戏④ 今天的儿子欺骗了他【小题2】翻译下面的句子。
（3分）如果一个母亲欺骗了一个儿子，而一个儿子不相信他的母亲，那不是他成为老师的原因！【小题3】这一则小故事告诉我们什么道理？（2分）答复【小题1】（1）去，往（2）通“返”，返回（3）开玩笑（4）你如果母亲不信任他的孩子，他就不能欺骗他的孩子。
【小题3】家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
分析[子问题1]试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。
如，虚词“之”的用法；实词“反”通假字现象。
考点：理解文言文中常见实虚词的含义。
能力水平是理解B。
【小题2】试题分析：理解和翻译文言句子就是用现代汉语的形式来表达文言，同时尽可能保留原文的意思和风格。
文言文的翻译应遵循“信”、“达”、“雅”三大原则。
翻译是各级各类考试的主要题型之一。
掌握翻译技巧是得分的重要手段。
这里要注意理解关键词“成”。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解b。
[专题3]试题分析：文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
《曾子①换席》阅读答案(附翻译)
曾子①换席曾子寝疾，病。
乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅②坐而执烛。
童子曰：“华而皖③，大夫之箦④与？”子春曰：“止！”参子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而皖，大夫之箦与？”曰：“然，斯季孙之赐也，我未之能易⑤也。
元！起，易箦！”曾元曰：“夫子之病革⑥矣，不可以变。
幸⑦而至于旦，请敬易之。
”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。
君子之爱人也以，细人⑧之爱人也以姑息。
吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣！”举扶而易之。
反席，未安而没。
（节选自《礼记·檀弓上》）【注释】①曾子：名参，字子舆，春秋时鲁国人，增点之子，孔子弟子。
以至孝著称，传孔子之道，述《大学》，作《孝经》。
②隅：角落。
③华而皖：华美而光滑。
④箦：席子。
⑤易：更换。
⑥革（jí）：通“亟”，危急。
⑦幸：希望。
⑧细人：小人。
⑨姑息：迁就，随意。
⑩得正：得到我所应得的。
【译文】曾子病倒在床上，病情严重。
乐正子春坐在床下，曾元、曾申坐在脚下，书童坐在角落拿着蜡烛。
书童说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”子春说：“住嘴！”曾子听到了，突然惊醒过来说：“啊！”书童又说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”曾子说：“是的。
那是季孙氏的赏赐，我没有能换下它来。
曾元，扶我起来，换竹席！”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移动。
希望能等到天亮，我一定遵从您的意思换了它。
”曾子说：“你爱我不如书童啊。
君子爱人用德行，小人爱人是姑息迁就。
我现在还求什么呢？我只盼望死得合于正理罢了。
”于是大家扶起曾子，换了席子，再把他扶回到床上，还没有放安稳，曾子就去世了。
1.曾子被后世称为“宗圣”。
请填写出中国古代下列被称为“圣”的人名。
（1）书圣（2）诗圣（3）画圣（4）茶圣（5）医圣2.解释文中加点词在文中的含义。
（1）曾子寝疾，病（2）童子隅坐而执烛（3）尔之爱我也3.下列没有通假字的一句是（）A．夫子之病革矣B．大夫之箦与C．斯季孙之赐也D．反席，未安而没4.把下列句子译成现代汉语。
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《曾子换席》文言文阅读及答案
曾子换席
曾子寝疾，病。
乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅②坐而执烛。
童子曰：“华而皖③，大夫之箦④与？”子春曰：“止！”参子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而皖，大夫之箦与？”曰：“然，斯季孙之赐也，我未之能易⑤也。
元！起，易箦！”曾元曰：“夫子之病革⑥矣，不可以变。
幸⑦而至于旦，请敬易之。
”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。
君子之爱人也以，细人⑧之爱人也以姑息。
吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣！”举扶而易之。
反席，未安而没。
（节选自《礼记·檀弓上》）
【注释】
①曾子：名参，字子舆，春秋时鲁国人，增点之子，孔子弟子。
以至孝著称，传孔子之道，述《大学》，作《孝经》。
②隅：角落。
③华而皖：华美而光滑。
④箦：席子。
⑤易：更换。
⑥革（jí）：通“亟”，危急。
⑦幸：希望。
⑧细人：小人。
⑨姑息：迁就，随意。
⑩得正：得到我所应得的。
【译文】
曾子病倒在床上，病情严重。
乐正子春坐在床下，曾元、曾申
坐在脚下，书童坐在角落拿着蜡烛。
书童说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”子春说：“住嘴！”曾子听到了，突然惊醒过来说：“啊！”书童又说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”曾子说：“是的。
那是季孙氏的赏赐，我没有能换下它来。
曾元，扶我起来，换竹席！”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移动。
希望能等到天亮，我一定遵从您的意思换了它。
”曾子说：“你爱我不如书童啊。
君子爱人用德行，小人爱人是姑息迁就。
我现在还求什么呢？我只盼望死得合于正理罢了。
”于是大家扶起曾子，换了席子，再把他扶回到床上，还没有放安稳，曾子就去世了。
1.曾子被后世称为“宗圣”。
请填写出中国古代下列被称为“圣”的人名。
（1）书圣（2）诗圣（3）画圣（4）茶圣（5）医圣
2.解释文中加点词在文中的含义。
（1）曾子寝疾，病
（2）童子隅坐而执烛
（3）尔之爱我也
3.下列没有通假字的一句是（）
A．夫子之病革矣
B．大夫之箦与
C．斯季孙之赐也
D．反席，未安而没
4.把下列译成现代汉语。
斯季孙之赐也，我未之能易也。
5.从上文可以看出，曾子身上体现了儒学大家的可贵的精神品质，这种品质可以概括为（10字以内）：__________。
【参考答案】
1.（1）王羲之（2）（3）吴道子（4）陆羽（5）张仲景
2.（1）病情严重（2）持，拿（3）第二人称代词，你
3.C
4. 那是季孙氏的赏赐，我没有能换下它来。
5.严于律己，知错就改。