【全国百强校】新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题解析(解析版)
新疆哈密地区第二中学16—17学年上学期高一期中考试化学试题(附答案)
2016-2017学年第一学期高一化学期中试卷可能用到的相对质量：Al-27 S-32 O-16 H-1 Ca-40 N-14 Na-23 Cl-35.5 C-12 Ba-137一、选择题（本题有23道选择题，每小题2分，共46分。
每小题只有一个选项）1．2011年3月日本地震引起福岛核电站事故后，引起很多恐慌，人们担心受到核污染。
按照国际规定，凡是可能形成和污染的物品与场所，以及有危险的药品和试剂，都必须张贴各种警示标志，以提醒大家注意防护。
下列标志中用于表示辐射标志的是（）A B C D2．当光束通过下列物质时，能观察到丁达尔效应的是( )①有尘埃的空气②酒精③墨水④稀豆浆⑤硫酸铜溶液A．①②④B．①③⑤C．①③④D．②③④3．下列有关0.2mol·L－1 BaCl2溶液的说法不正确的是()A．500mL溶液中Cl－离子浓度为0.2mol·L－1B．500mL溶液中Ba2＋离子浓度为0.2mol·L－1C．500mL溶液中Cl－离子总数为0.2N AD．500mL溶液中Ba2＋和Cl－离子总数为0.3N A4．下列实验操作正确的是( )5．以下关于混合物分离提纯操作或原理说法正确的是( )A．实验室中用含有Ca2+、Mg2+、Cl-的自来水制取蒸馏水，可采用蒸馏的方法B．用CCl4萃取碘水的实验中，振荡静置后，上层为紫红色溶液C．利用植物油的密度比水小的原理，可用分液的方法分离这两种液体混合物D．蒸馏时，温度计的水银球应充分接触溶液6．300 mL Al2(SO4)3溶液中，含Al3＋为1.62 g，在该溶液中加入0.1 mol·L-1Ba(OH)2溶液100 mL，反应后溶液中SO42-的物质的量浓度约为( )A．0.4 mol·L-1B．0.3 mol·L-1C．0.2 mol·L-1D．0.1 mol·L-17．为提纯下列物质（括号内为杂质）选用的试剂和分离方法都正确的是( )8．对于溶液中某些离子的检验及结论一定正确的是()A．加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，一定有CO32-B．加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有SO42-C．加入足量稀盐酸，再加入氯化钡溶液后有白色沉淀产生，一定有SO42-D．加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸沉淀消失，一定有Ba2+9．下列说法正确的是（N A表示阿伏加德罗常数的值）：( )①28 g氮气所含有的原子数目为N A②4 g金属钙变成钙离子时失去的电子数目为0.1 N A③在常温常压下，11.2 L N2含有的分子数为0.5 N A④在标准状况下，1 mol氦气含有的原子数为N A⑤常温常压下，32 g氧气和32 g臭氧都含有2N A个氧原子⑥标准状况下，1 L水所含分子数为1/22.4N A⑦17 g氨气所含电子数目为10N AA．①②⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥C．⑤⑦D．④⑤⑦10．下列说法正确的是( )A．把100mL3mol·L-1的H2SO4跟100mLH2O混合，硫酸的物质的量浓度变为1.5mol·L-1 B．把100g20%的NaCl溶液跟100gH2O混合后，NaCl溶液的溶质质量分数是10%C．把200mL3mol·L-1的BaCl2溶液跟100mL3mol·L-1的KCl溶液混合后，溶液中的C(Cl-)仍然是3mol·L-1D．把100mL20%的NaOH溶液跟100mLH2O混合后，NaOH溶液的质量分数是10%11．下列实验操作正确的是： ( )12．粗盐中含Ca 2+、Mg 2+、Fe 3+、SO 42—及泥沙等杂质，需要提纯后才能综合利用。
【全国百强校】新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试生物试题解析(解析版)
一、选择题1．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他做出这一结论的理由最可能是A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成【答案】C【考点定位】生命活动离不开细胞2．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散播于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】B【解析】流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种已分化的细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明细胞生物需要通过各种已分化的细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖，说明人的生殖和发育等生命活动离不开细胞，④正确。
因此，B项正确，A、C、D项错误。
【考点定位】生命活动离不开细胞3．我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖。
下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是A．水螅 B．蝗虫 C．酵母菌 D．海蜇【答案】C【考点定位】生命细胞的结构层次【名师点睛】解答生命系统结构层次类试题的方法生命系统的结构层次类试题一般难度不大，在解答时，应牢牢掌握相关基础知识，如生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
不属于上面所列的结构层次的，则不属于生命系统的结构层次。
新疆哈密地区二中1617学年度高一下学期期中考试——语文语文
新疆哈密地区二中2016—2017学年度下学期期中考试高一语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(19分)阅读下面的文字，完成1-3题。
中国全面引进与推进传播学或美国传播学研究，约在二十世纪八十年代初。
尽管冷战正热的五六十年代，中国人民大学新闻系已将美国传播学奠基人施拉姆参与的《报刊的四种理论》翻译出来，供内部批判，而八十年代大规模展开的恰恰是施拉姆一路的冷战传播学，与此同时，欧洲传统的批判研究则门前冷落车马稀。
其间，一个看似矛盾的情况是，美国传播学被视为客观普适的科学，而欧洲批判理论如传播政治经济学，则由于同马克思主义道统关联密切而被视为非科学的意识形态。
这一状况与趋势，就是常说的“去政治化”。
去政治化有两类，一是不讲政治，不问政治，不关心政治，一是去掉一种政治，再讲一种政治，即所谓“去政治化的政治”。
而无论如何，结果是“趋美国化”与“去政治化”的汇流，渐渐构成今日传播学的总体格局，中国如此，他国亦然。
我们需要重新反思的，就是这种总体格局。
一方面，当初适用自身需要的美国社会科学包括传播学，由于陷入自娱自乐的内卷化，越来越失去思想的活力与学术的敏锐。
另一方面，更值得我们深思的是，这样一路传播学在整体思路上是否束缚了我们的学术想象力与创造力，对迅速发展、急剧变化的中国来说，其核心概念与基本理论是否足以有效地解释现实，有益地改变现实？正如不止一位学者指出的，与其他人文社会科学相比，中国传播学基本无法与当代中国及其传播实践展开生机勃勃的对话。
原因何在？除了美国传播学自身的生命力萎缩、解释力下降等因素，关键恐怕还在于这套学术话语的理论预设与核心关切，即使不说与中国社会大相径庭，至少也是颇异其趣。
美国传播学源于二战前后自身的一系列社会历史语境现代文阅读中国全面引进与推进传播学或美国传播学研究，现代文阅读中国全面引进与推进传播学或美国传播学研究，。
如果说美国经济学的理论预设是利益最大化，政治学的核心关切是分权制衡，那么传播学的理论预设与学术关怀可归结为实用主义的观念形塑。
新疆哈密地区高一期中语文试卷
新疆哈密地区高一期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要坚决遏止部分城市房价过快上涨势头,满足民众的基本住房需求。
B . 2010“中国寻根之旅”孔子故里行冬令营的50余位来自泰国、菲律宾的华裔青少年，来到儒家文化的胜地、孔子故里曲阜，参观了孔庙、孔府、孔林，品味儒家文化。
C . 现在的舆论对于食品安全极度敏感，一点风声就会引起轩然大波，这说明民众对于食品安全的确已经失去了信心。
D . 《金婚风雨情》一改以往电视剧植入广告犹抱琵琶半遮面的低调姿态，植入的广告不仅内容与形式露骨，甚至时长比一般广告还长，真的是令人叹为观止。
2. （2分） (2016高二下·武威期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
B . 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
C . 学习成绩是否能够提高，主要取决于学生自身是否努力。
D . 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，莫言地摸着胡子，长长地松了口气。
A . 年轻以至踌躇满志B . 年青以致踌躇满志C . 年轻以致自鸣得意D . 年青以至自鸣得意二、文言文阅读 (共2题；共22分)4. （16分） (2020高二上·黄石月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。
富弼，字彦国，河南人。
少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰:“王佐才也。
”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。
仁宗复制科，仲淹谓弼:“子当以是进。
新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期中考
一．单选题：（每题2分，共60分）1.太阳的能量来源于（）A、内部物质的核聚变反应B、太阳黑子和耀斑的强烈活动C、放射性元素衰变产生的热能D、氢原子裂变过程中释放的【答案】A【解析】试题分析：太阳能量来源于太阳内部核聚变反应，A正确。
【考点定位】太阳能量来源2.下列关于地球运动的特点，说法正确的是 ( )A．地球自转与公转的方向不同 B．地球自转的周期是24hC．地球自转的线速度由赤道向两极递减 D．地球自转的角速度处处相等【答案】C【解析】试题分析：地球自转与公转的方向相同，都是自西向东；地球自转的周期是1恒星日，23时56分4秒；地球自转的线速度由赤道向两极递减，C正确；地球自转的角速度除南北极点外处处相等。
【考点定位】地球自转特点3.下列现象的产生，可能与太阳活动有关的（）A．晴朗的夜晚出现流星现象 B．天体东升西落现象C．航海过程中指南针突然失灵 D．天气现象复杂多变【答案】C【解析】【考点定位】太阳活动影响【方法总结】太阳活动对地球的影响：当太阳黑子和耀斑增多时，其发射的电磁波进入地球大气层，会引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂的中断；太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球突然出现“磁暴”现象，导致罗盘指针剧烈颤动、不能正确指示方向；如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，还会出现美丽的极光；近几十年的研究还表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
4.在地球表面上，决定太阳直射最北和最南界线的条件是（）A.地球的自转运动B.地球的球体形状C.地球在宇宙中的位置D.黄赤交角的大小【答案】D【解析】试题分析：黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动范围，D正确。
【考点定位】黄赤交角的影响5.下面四幅图中所表示的自转方向正确，且NM 为晨线的是（）【答案】C【解析】【考点定位】地球自转方向、晨昏线的判断读下图，完成下列小题。
新疆哈密地区高一上期中考试语文卷
新疆哈密地区高一上期中考试语文卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的词语运用错误的一项是（）A . 她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
B . 在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。
C . 象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。
D . 他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
2. （2分） (2020高一下·嘉兴期中) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 做好垃圾分类工作，要建立围绕法治为基础、政府推动、全民参与、因地制宜的垃圾分类制度，为加快建设美丽嘉兴提供有力支撑。
B . 为确保灾后无大疫，温州疾控系统累计组织了778支应急队伍、超过2700余专业人员奔赴一线，在受灾区域喷洒药剂，清理卫生死角。
C . 由于规模巨大的土木水利工程，迅速提升了良渚社会生产力水平，也极大提高了良渚社会的组织动员能力，催生出了灿烂的良渚文化。
D . 城乡融合发展应具有鲜明的中国特色，不仅要避免走“城市兴、乡村衰”的老路，还要走出一条城市和农村携手并进、互利共赢的新路。
3. （2分） (2018高一上·遵义期中) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）苏轼的《饮湖上初晴后雨》一直得到人们的好评。
_____________。
可以说，在关于西湖的吟咏中几乎没有超越苏轼这首诗的。
①这首诗还微妙表达了一个美学原则②而且用拟人手法将西湖比作美人③人们读了它会对美有更清晰的认识④无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖⑤诗人不但表现出西湖的形象特征⑥美的形式是天然与雕饰的统一A . ⑤④②③①⑥B . ③①⑥⑤②④C . ③⑥①④⑤②D . ⑤②④①⑥③二、现代文阅读 (共2题；共18分)4. （6分） (2015高二上·遵义期中) 阅读下面的文字，完成文后小题。
新疆哈密地区第二中学高一生物上学期期中试题
新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一生物上学期期中试题一、选择题：（本大题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合要求）1．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他做出这一结论的理由最可能是A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成2．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散播于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖。
下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是A．水螅 B．蝗虫 C．酵母菌 D．海蜇4．下列叙述正确的是A．培养皿中的大肠杆菌菌落（由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群,称菌落）属于生命系统的个体层次B．寄生在人体中的细菌是异养生物C．发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNAD．HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体5．下列各组中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是①一个大西瓜②血液③白细胞④蝗虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨6．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性7．埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法。
【全国百强校】新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题解析(解析版)
说明：1．本试题答案必须全部写在答题卷上，答在试卷上不计分。
2．本试卷满分150分，考试时间150 分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下列小题。
远去的邮驿在我国，邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起，至今已有3000多年的历史了。
邮驿是古代官府为传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通机构，它有三大特点：一是官办、官用、官管；二是以通信为主体，融通信、交通、馆舍于一体；三是采用人力或人力与物力（车、船、牲畜）相结合的接力传递方式。
历代王朝都很看重邮驿，称其为“国脉”。
唐代的官办驿站遍设于交通线上。
一般是30 里一站，既办通信，又为驿夫和旅客提供食宿。
公元630 年前后，共有驿夫18000 多名，专事传送公文和军情。
唐代诗人王维的《陇西行》中所写到的邮驿颇为传神：“十里走一马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉。
关山正飞雪，峰戍断无烟。
”关山飞雪，连烽火台都燃不起告警的烽烟，而军情火急，唯靠驿夫加紧催马传送军书。
敦煌是古代丝绸之路的重要关口。
在繁荣的汉唐时期，那里“五里一邮，十里一亭”，有序地排列在丝路沿线。
驿道上传送着各种公文、书信。
其中，还有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驿骑们必须快马加鞭，急速进行传递。
1987年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代邮驿。
在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信。
20世纪初，敦煌莫高窟藏经洞被发现。
在那价值连城的敦煌遗书中，书信占有一定比例，内容涉及当时敦煌社会的各个层面。
当年邮驿之盛、丝绸之路之繁华，在这些被尘封的信牍中也得到了充分的反映。
迢迢驿路见证了一个个朝代的兴衰，以及因战乱而给国家和黎民造成的灾难。
在敦煌遗书中，有一封《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》，便是安史之乱后在吐蕃大兵压境的情况下，从敦煌向肃州（今酒泉）所发出的一封求援信。
可是由于战乱致驿道受阻，这封信终未到达目的地，而在敦煌藏经洞中沉睡了千年。
新疆哈密二中2017年高一上期中试卷--化学(解析版)
18．等体积、等浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液分别与等物质的量浓度的AgNO3溶液恰好完全反应，则消耗AgNO3溶液的体积比为（ ）
A．9：3：1B．1：2：3C．3：2：1D．6：3：21
下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出
A．AB．BC．CD．D
12．粗盐中含Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42﹣及泥沙等杂质，需要提纯后才能综合利用．粗盐提纯的步骤有：①加入过量的Na2CO3溶液；②加入过量的BaCl2溶液；③加入过量的NaOH溶液；④加盐酸调节溶液的pH；⑤溶解；⑥过滤；⑦蒸发．正确的操作顺序是（ ）
B．把100g20%的NaCl溶液跟100gH2O混合后，NaCl溶液的质量分数是10%
C．把200mL3mol•L﹣1的BaCl2溶液跟100mL3mol•L﹣1的KCl溶液混合后，溶液中的c（Cl﹣）仍然是3mol•L﹣1
D．把100mL20%的NaOH溶液跟100mLH2O混合后，NaOH溶液的质量分数是10%
11．下列实验操作正确的是（ ）
编号
实验
操作
A
实验室用自来水制备蒸馏水
将自来水倒入烧杯中，小心给烧杯加热
B
配制一定浓度的氯化钾溶液100mL
将称好的氯化钾固体放入100mL容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容
C
检验溶液中是否含SO42﹣
先加入稀盐酸，无明显现象，再加入BaCl2溶液
D
取出分液漏斗中的上层液体
C．500mL溶液中Cl﹣离子总数为0.2NA
D．500mL溶液中Ba2+和Cl﹣离子总数为0.3NA
【全国百强校】新疆哈密地区第二中学2017届高三上学期第二次月考语文(原卷版)
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）（每小题3分，共9分）社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。
这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。
反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。
以两个概念为例。
一个是“富强”。
民众求富，国家求强。
日常生活中，总有人以珠光宝气、香车美人“炫富”。
“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是丑，或者“臭美”。
人们对这种美丑区分的一般解释是：“炫富”是物质追求，审美是精神追求。
以物质和精神区分“炫富”与审美其实是一个误解。
且看“炫富”的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地。
奢侈品林林总总，共同点却只有一个，就是观念性的符号（“名”）。
在审美活动中，自然美、艺术美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等）。
因此，奢靡炫富虽然基于物质，实质却是精神性的。
奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。
对追逐符号的人而言，大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。
追逐奢华揭示着意义的贫瘠和精神的无力。
审美的意象则以意义的充盈见长。
人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句。
审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。
例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。
正是为了突出人的因素，戏里的一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”。
在物质较为充裕的今天，“富”的体现应该是一种由内而外的富贵气。
富贵气是一种自然流露的美，这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。
富贵之美是花钱买不的。
另一个是“和谐”。
孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、信念在一个统一体中既保持着各自的特点，又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的局面。
中国的传统美食是“和”的典范。
精于烹调的人，会借用各种辅料的配合约束主料，去其偏狭激烈之气，以便更好地呈现其独特的味道。
新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含答案
2016-2017学年第一学期高一数学期中考试卷一、选择题（12小题，每题5分，共60分）1、已知集合{}{}4,3,2321==B A ，，，，则=B A I （ ） A ．{}4321，，， B ．{}32， C ．{}321，， D ．{}41， 2、已知函数,2)12(2x x x f -=+则=)3(f （ ） A. 3 B. 35 C. -1 D. -33、已知函数)(x f y =的部分数据如下表所示，则下()=)2(f f （ ）x1 2 3 4 )(x f2413A ．1B ．2C ． 3D ． 44、已知集合{}，，R a a x x A ∈=-=02则集合A 的子集个数为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．45、已知函数⎩⎨⎧<≥=00,ln )(x ex x x f x，则()=-)2(f f （ ） A. 2 B. -2 C. 21 D. 21- 6、函数2()1log f x x =+与1()2x g x -+=在同一直角坐标系下的图象大致是（ ）7、已知函数)10(2≠>+=-a a a y m x 且过定点()n P ,1,则=+n m （ ） A ．4 B ．3 C ．2 D ．18、函数)34(log 5.0-=x y 的定义域为（ ）A ．]1,43[B ．]1,43(C ．),43[+∞D ．),43(+∞9、已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数，且当0x ≥时，2()2f x x x =-,则()y f x =在R 上的解析式为 （ ）A ． ()(2)f x x x =-+B ．()||(2)f x x x =-C ． ()(||2)f x x x =- D. ()||(||2)f x x x =- 10、函数]2,1[,24)(1-∈-=+x x f x x 该函数的值域为（ ） A ．]8,1[- B ．]8,43[- C ．]8,43[ D ．]8,41[ 11、方程2x ＝2－x 的根所在区间是( ).A ．(－1，0)B ．(2，3)C ．(1，2)D ．(0，1)12、如果关于x 的方程012=+-x ax 的两个实数根一个为正，另一个为负，那么实数a 的取值范围是（ ）A. 41≤aB. 41<a C. 0≤a D. 0<a 二、填空题（4小题，每题5分，共20分）13、已知幂函数)(x f y =经过点A(2,5)，则=)4(f14、已知{}2,2,1a a ∈，则=a15、b a m m m b a +==2,3log ,2log 则=16、奇函数f (x )在(－∞，0)上单调递增，若f (－1)＝0，则不等式f (x )＜0的解集是 三、解答题（共6题计70分） 17、（10分）计算下列各式：（1））（57224log ⨯ （2）)3()6(2656131212312b a b a b a -÷-）（ 18、（12分）已知集合{}{},102,73<<=<≤=x x B x x A 求),(B A C R Y ,)(B A C R I ).(B C A R Y19、已知函数[]),6,2(12)(∈-=x x x f （1）判断该函数在其定义域内的单调性并用定义证明； （2）求出该函数的最大值和最小值。
新疆哈密地区第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题 含答案
2016-2017学年第一学期高一语文期中考试试卷第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l~3题。
《太史公书》问世至今已两千多年，随着这部巨著的流传，项羽自杀于乌江似是无疑的了。
其实,这是历史上的讹误。
项羽真正的殉难地不是乌江而是东城，即今安徽定远东南(距乌江约三百里)。
《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明，项王“五年卒亡其国,身死东城”。
只不过一般人不去注意这点罢了。
《汉书·灌婴传》也记载:“项籍败垓下去,婴将车骑追项籍至东城,破之,所将卒五人共斩项籍。
”那么,司马迁何以在《史记》中有“于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待”一段生动的描述呢?这段描述仅为民间传闻,理由有三。
一、项王垓下被围时已兵疲食尽，“至东城,乃有二十八骑”，又“汉军围之数重”。
当时，项羽已“自度不得脱",又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢？再说，项羽垓下之败,其势是急转直下的,纵乌江亭长有救籍之心,又何以会料事如神,预先舣船以待？二、《史记·项羽本纪》通篇叙事谨严而缜密,尤其是对战事的描述，双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势,都能于回旋曲折之中，给人以条理分明、江山如望之感。
东城之后却为何三百里沙场竟无所交代,情节亦淡然松弛了呢?司马迁只说“于是项王乃欲东渡乌江”，巧借一“欲”字将流传在乌江的一段民间佳话与东城真实的血战情节缝缀弥合了。
这就是江淮一带的专家、学者多年来频频质疑并做出种种臆度误解的根源所在。
三、项羽崛起于吴中，“与江东子弟八千人渡江而西",在南征北战中,吴中子弟以及江东父老与项羽是建立了感情的。
因而,在他死后即传说起“项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待"的佳话。
司马迁曾游历过此地,自然有充分的机会采撷到这些民间传闻,以完善这个英雄形象，也实在是十分自然的.其实，项羽“身死东城”,从来有史迹为证.高达数丈的虞姬墓至今犹在，《定远县志》载:“虞姬墓即嗟虞墩,县南六十里近东城。
新疆哈密地区第二中学高一历史上学期期中试题
2016-2017学年第一学期高一历史学科期中考试试卷第I卷（选择题）1．有位学者把17世纪40年代明朝崇祯皇帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子—世界的天平开始失衡；此后，西方崛起和东方没落明显加快。
该学者观察问题的着眼点主要是A．政权发生更替 B．社会形态转变C．文化途径迥异 D．国力对比变化2．在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。
他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。
你认为他们崛起的共同原因是（）A．和平崛起B．武力掠夺C．制度创新D．民主强国3．蒋廷黻在《半新不旧是不中用的》一文中指出“鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍……从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。
失败后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤。
”材料实质上是在（）A．论证民族国家应从战争中学会战争B．探讨近代中国挽救民族危机的正确途径C．寻求解读鸦片战争中国失败的理由D．强调鸦片战争在中国近代历史中的地位4．英国汉学家理雅各(1815～1897年)的代表作《中国经典》中说：“自古老的封建帝国消亡，秦建立专制国家始，中国就再没有出现过革命，而只是统治者和朝代的更替……在西方人看来，第一次鸦片战争是从已经存在了大约2000多年的旧事物向将会变革国计民生的方方面面的更新的西方思想转变的出发点。
”理雅各的观点是A．秦建立专制制度导致中国再没有出现革命B．第一次鸦片战争是一场进步和正义的革命C．第一次鸦片战争是中国半殖民地化的开端D．秦的专制制度取代分封制导致中国的落后5．由于德国资本主义起步晚，在向资本主义进军的过程中，封建容克和军阀领势力强大，加之是封建容克和军阀领导的王朝战争实现了德国的统一，为德国的发展创造了条件。
因此其宪法带有封建和军国主义残余，根本上是A．是当时德国发展的客观需要B．是因没有彻底手术留下的毒瘤C．是德国人民对封建容克和军阀的奖励D．是资产阶级力量弱小的反映6．《海国图志》中记载：“（某国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。
新疆哈密地区第二中学高一英语上学期期中试题
2016-2017学年第一学期高一英语学科期中考试试卷第一部分阅读理解(共两节，满分40分)第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项中,选出最佳选项。
AMy life began much like most children before my father left us. I grew up without knowing what a father was and no one was there to teach me how to behave and how to tell right from wrong. Because of this, I developed problems with alcohol and spent seven years as a boy in the street, before ending up in a rehab clinic(康复诊所) when I was 20.Inside I met my counselor(辅导员), Bill, and he taught me a lot of things. The main thing was the gift of giving. It was the night before an important test and I was very nervous. Bill saw this and suggested that we should go out for a walk. As we walked and talked, Bill suggested we should go for a coffee. I told him I was broke, and when I got paid, I would pay him back. He stopped then and looked at me in a serious but loving way and said, "No, you won’t." He told me that I didn’t owe (欠) him anything and he was doing this because he wanted to. He then told me somet hing that has followed me to this day, "One day you’ll be around someone and they’ll need a coffee, and you’ll be able to buy it for them. That’s how you can pay me back."I’m a primary school teacher now; far away from the life I had ten years ago. My job is simple and I buy young people coffee . Bill taught me how to do that.1．The author got into some bad habits because _______.A. his brothers or sisters didn’t teach himB. he couldn’t get good school educationC. he didn’t have a father to te ach and love himD. he was living in the street2．One night, Bill invited the author to go out for a walk to _______.A. have a cup of coffeeB. teach the author a lessonC. make the author less nervousD. make friends with the author3．The underlined words "I was broke" in Paragraph 2 probably mean "_______".A. I was illB. I had no moneyC. I forgot to bring moneyD. I hurt my legsBAre you looking for some new and exciting places to take your kids to? Try some of these places:.Visit art museums. They offer some activities to excite your kids' interest. Many offer workshops for making hand-made pieces, traveling exhibits, book signings(签名) bychildren's favorite writers, and even musical performances and other arts.. Head to a natural history museum. This is where kids can discover the past from dinosaur models to rock collections and pictures of stars in the sky. Also, ask what kind of workshops and educational programs are prepared for kids and any special events that are coming up. . Go to a Youtheater. Look for one in your area offering plays for child and family visitors. Pre-show play shops are conducted by area artists and educators where kids can discover the secret about performing arts. Puppet (木偶) making and stage make-up are just a couple of the special offerings you might find.. Try hands-on science. Visit one of the many hands-on science museums around the country. These science play-lands are great fun for kids and grown-ups alike. They'll keep your child mentally and physically active the whole day through while pushing buttons, experimenting, and building. When everyone is tired, enjoy a fun family science show, commonly found in these museums.4．If a child is interested in the universe, he probably will visit_________.A. a hands-on science museumB. an art museumC. a YoutheaterD. a natural history museum5．What can kids do at a Youtheater?A. Look at rock collections.B. See dinosaur models.C. Watch puppet making.D. Give performances.6．What does "hands-on science" mean in the last paragraph?A. Learning science by doing things.B. Reading science books.C. A show of kids' science work.D. Science games designed by kids.7． Where does this text probably come from?A. A science textbook.B. A film review.C. A news report.D. A museum guide.CIn the past ten years, many scientists have studied the differences between men and women. And they all got the same answer: The sexes(性别) are different, because their brains are different. And this, the scientists say, makes men and women see the world in different ways.Boys, for example, generally are better than girls at mathematical ideas. Boys also generally are better than girls at the kind of hand and eye movements necessary for ball sports. Girls, on the other hand generally start speaking earlier than boys. And they generally see better in the dark than boys and are better at learning foreign la nguages.What makes men and women better at one thing or another? The answer is the brain. The brain has two sides connected by nerve(神经) tracks. The left side generally is used for mathematics, speech and writing. The right side is used for artistic creation(创造) and the expression for emotions(情感). In men and women, different areas in each side of the brain develop differently. In boys, for example, it’s the area used for mathematics. In girls, it is the area used for language skills. Another interesting difference isthat the two sides of a man’s brain are connected by a smaller number of nerves than the two sides of a woman’s brain are.8．Which of the following is the best title of the article?A. Research on the BrainB. Men and Women are Different in BrainC. People’s Different BrainsD. Who Are Better, Boys or Girls9． __________ men and women think differently.A. The different brains makeB. Sex makesC. The different experiences makeD. The influences(影响) of society make10． According to the article, girls are generally better than boys at __________ in your school.A. EnglishB. physicsC. mathematicsD. chemistry11．Which of the following is true?A. The left side of brain in boys generally develops better than that in girls.B. The left side of brain in girls generally develops better than that in boys.C. Men are better than women in all things.D. The area in girls used for language skills develops better.12．The number of nerves connecting the two sides of the brain in men __________.A. is the same as women’sB. is different from women’sC. is larger than women’sD. is twice as large as women’sDI was never very neat, while my roommate Kate was extremely organized. Each of her objects had its place, but mine always hid somewhere. She even labeled(贴标签) everything. I always looked for everything. Over time, Kate got neater and I got messier. She would push my dirty clothing over, and I would lay my books on her tidy desk. We both got tired of each other.War broke out one evening. Kate came into the room. Soon, I heard her screaming, “Take your shoes away! Why und er my bed!” Deafened, I saw my shoes flying at me. I jumped to my feet and started yelling. She yelled back louder.The room was filled with anger. We could not have stayed together for a single minute but for a phone call. Kate answered it. From her end of the conversation, I could tell right away her grandma was seriously ill. When she hung up, she quickly crawled(爬)under her covers, sobbing. Obviously, that was something she should not go through alone. All of a sudd en,a warm feeling of sympathy rose up in my heart.Slowly, I collected the pencils, took back the books, made my bed, cleaned the socks and swept the floor, even on her side. I got so into my work that I even didn’t notice Kate had sat up. She was watching, her tears dried and her expression one of disbelief. Then, she reached out her hands to grasp mine. I looked up into her eyes. She smiled at me, “Thanks.”Kate and I stayed roommates for the rest of the year. We didn’t always agree, but we learned the key to living together: giving in, cleaning up and holding on.13．What made Kate so angry one evening?A. She couldn’t find her books.B. She heard the author shouting loud.C. She got the news that her grand ma was ill.D. She saw the author’s sh oes beneath her bed.14．The author tidied up the room most probably because______________.A. She was scared by Kate’s anger.B. She hated herself for being so messyC. She wanted to show her careD. She was asked by Kate to do so15．What might be the best title for the story?A. Learning to Be RoommatesB. Hard Work Pays OffC. How to Be OrganizedD. My Friend Kate第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文的内容，选出能填入空白处的最佳选项。
新疆哈密地区2016-2017学年高二英语上学期期中试题(含解析)
新疆哈密地区2016-2017学年高二英语上学期期中试题（含解析）第一部分阅读理解（共两节，满分30分）第一节（共10小题；每小题2分，满分20分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
ARead the advertisements, and then choose the best answers.Driver Wanted1. Clean driving license 2 Must be of smart appearance. 3 Aged over 25. Apply to：Capes Taxis, 17 Palace Road, BostonAir Hostesses for International Flight Wanted1. Applicants must be between 20 and 33 years old.2. Height 1.6m to 1.75m.3. Education to GCSE standard.4 Two languages. Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airlines, Heathrow Airport West HR37KK Teachers NeededFor private language school. Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street1. What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis?A. Fond of beer and wine.B. Punished for speeding and wrong parkingC. Unable to speak a foreign language.D. Not having college education.2. Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has just graduated from a college and can speak two foreign languages. Which job might be given to him?A. None of the three jobs mentioned above.B. Working for Southern Airlines.C. Driving for Capes Taxis.D. Teaching at Instant Language Ltd.3. If Mary wants to work for Southern Airlines, she must _____.A. be over 25 years oldB. look smart and beautifulC. speak another language besides her ownD. have some similar workingexperience【答案】1.B2.D3.C考点：考查招聘广告类短文阅读。
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第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
《太史公书》问世至今已两千多年，随着这部巨著的流传，项羽自杀于乌江似是无疑的了。
其实，这是历史上的讹误。
项羽真正的殉难地不是乌江而是东城，即今安徽定远东南（距乌江约三百里）。
《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明，项王“五年卒亡其国，身死东城”。
只不过一般人不去注意这点罢了。
《汉书·灌婴传》也记载：“项籍败垓下去，婴将车骑追项籍至东城，破之，所将卒五人共斩项籍。
”那么，司马迁何以在《史记》中有“于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待”一段生动的描述呢?这段描述仅为民间传闻，理由有三。
一、项王垓下被围时已兵疲食尽，“至东城，乃有二十八骑”，又“汉军围之数重”。
当时，项羽已“自度不得脱”，又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢?再说，项羽垓下之败，其势是急转直下的，纵乌江亭长有救籍之心，又何以会料事如神，预先舣船以待?二、《史记·项羽本纪》通篇叙事谨严而缜密，尤其是对战事的描述，双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势，都能于回旋曲折之中，给人以条理分明、江山如望之感。
东城之后却为何三百里沙场竟无所交代，情节亦淡然松弛了呢?司马迁只说“于是项王乃欲东渡乌江”，巧借一“欲”字将流传在乌江的一段民间佳话与东城真实的血战情节缝缀弥合了。
这就是江淮一带的专家、学者多年来频频质疑并做出种种臆度误解的根源所在。
三、项羽崛起于吴中，“与江东子弟八千人渡江而西”，在南征北战中，吴中子弟以及江东父老与项羽是建立了感情的。
因而，在他死后即传说起“项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待”的佳话。
司马迁曾游历过此地，自然有充分的机会采撷到这些民间传闻，以完善这个英雄形象，也实在是十分自然的。
其实，项羽“身死东城”，从来有史迹为证。
高达数丈的虞姬墓至今犹在，《定远县志》载：“虞姬墓即嗟虞墩，县南六十里近东城。
”阴陵、东城两地，《定远县志》记载则更为明确：“阴陵城，县西北六十里，莫邪山南，周围二里。
……羽溃围南驰，汉骑将灌婴追羽过淮，羽过阴陵迷失道即此。
”“东城，县东南五十里。
项羽至阴陵迷失道，汉追及之，羽复引而至东城即此。
”项羽殉难前在定远县境内留下的遗址遗迹，除阴陵、东城，至今仍存十余处。
从霸王寨（项王迷路处）到刘会桥（为汉军追及处），从下马铺到嗟虞墩，构成了项王在这块土地上与汉军周旋的一条完整路线。
（原文题目为《项羽究竟死于何地》）1．从文中看，下列不属于项羽殉难于东城的证据的一项是（）A．《史记》《汉书》等史书中都有项羽兵败并死于东城的记载。
B．据史料记载来看，项羽东城突围的可能性极小。
C．定远县内的许多遗址、遗迹均证实项羽“身死东城”。
D．项羽崛起于吴中，兵败垓下，愧对江东父老，无颜东渡乌江。
2．下列各项不属于对项羽同情或肯定的一项是（）A．《史记》中有“项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待”的生动描写。
B．乌江一带流传着项羽欲东渡，乌江亭长舣船待的佳话。
C．江淮一带的专家、学者频频质疑并做出种种臆度误解。
D．作者认为司马迁是利用民间传闻来完善项羽这一英雄形象的。
3．下列表述不符合原文意思的一项是（）A．司马迁知道项羽真正的殉难地不在乌江而在东城。
B．项羽从嗟虞墩到阴陵，再到东城，最后死在东城。
C．《史记》记述项羽败至东城和从东城到乌江的细致程度不一样。
D．项羽战死前的主要活动在安徽定远县境内。
【答案】1．A2．A3．D【解析】1．【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，答题关键“浮躁”，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有问题。
要辨明检索区间，确定对应语句。
联系上下文体会，要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质，将解释的含义放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。
寻求指称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
选项D项曲解文意。
2．【试题分析】本题考查归纳和筛选信息的能力。
这类试题出题者常常故意设置错误选项，往往偷换概念或以特殊代替一般等等，这就要求考生在整体把握文章内容的基础上，速读选项，找到选项所在的内容区间，以此圈定范围，并将选项与原文进行比较，即可得知C项，江淮一带的专家、学者的质疑和臆度不能体现出对项羽的同情或肯定。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】答题时注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析得出答案。
3．【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面甲、乙两则文字，完成后面题目。
【甲】荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既．祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指．冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【乙】老僧辨奸【清】沈起凤严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。
一日，同阅《荆轲传》。
至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。
王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不还，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。
”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑．，曰：“是真不更事②汉。
不于环柱时杀之，而乃以谩骂了事。
”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。
铜柱一中，祖龙③亦应胆落。
”一时，哭声笑声喧杂满堂。
一老僧倾听久之，叹曰：“哭者人情，笑者真不测也。
二十年后，忠臣义士，无遗类矣。
”后，王官中牟县令，颇有政声。
而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。
老僧预知之，而不能救，殆．佛门所谓“定劫”欤?（选自《清代散文名篇集粹》，有改动）注：①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。
②更事：阅历世事。
③祖龙：指秦始皇。
④青词：用朱笔写在青藤之上的奏章。
明代中后期大臣多用青词邀宠。
4．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）（3分）A．至易水上，既．祖，取道既：已经。
B．士皆瞋目，发尽上指．冠指：冲向。
C．严更笑不可抑．抑：控制。
D．殆．佛门所谓“定劫”欤殆：几乎。
5．对甲文句意分析不正确的一项是（）（3分）A．太子和宾客“白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。
B．“变徵之声”和荆轲的歌声，营造了悲怆的氛围。
C．“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。
D．这个场面描写是全文情节的高潮。
6．下列对两段选文的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）A．甲文一开头就道出了这是一场生离死别，送者和行者均沉浸于痛楚之中。
B．甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C．乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D．甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（3分）（2）既知一去不还，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。
（3分）（3）豪杰上报知己，至死尚有生气。
铜柱一中，祖龙亦应胆落。
（4分）【答案】4．D5．D6．B7．（1）于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。
（2）既然知道一去就不能够回来，竟然还派遣他去执行使命，太子丹真是愚蠢之极。
（3）英雄豪杰报答自己的知己，到死的时候还有一股豪气。
荆轲的匕首投中在铜柱上，秦始皇当时也应该吓破了胆。
【解析】4．【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
例如本题就是采用课内回顾法，结合上下文的语境来判断对错。
题中联系上下文，结合语境。
理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
要分析形旁，推求字义。
从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
联系上下文，前后照应，保持一致。
要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
5．【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。
D项“这个场面描写是全文情节的高潮”分析错误，全文的情节高潮应该是刺秦部分。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
比如本题，只要结合原文，然后进行比较即可发现问题所在。
6．【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。
B项分析错误，由原文“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!’复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠”可以推测。
音乐声由悲凉转为激愤，闻者之情由悲凉变为悲壮，低沉变为高昂。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。