2暖流

学习目标：
1.能正确、有感情地朗读课文。 2.说出暖流在含义。 3.体会江泽民主席对中国古典文
学的热爱和对青年人在关怀。
读一读
1.‘暖流’是什么意思？是指天气情况吗？ 2.江主席和王辉谈了三次，每次谈的是什么？ 3.你觉得江主席是一个怎样的人？（平易近人
和蔼 关心青年 热爱古典文学）
再读课文
1.划出感受到暖流的语句。
板书设计：
2 暖流
江主席：视察工作 看望学生 师生：激动 兴奋 敬佩
平易近人 关心青年 热爱古典文学
总结课文：
1.再次说说课文中的暖流是什么意思？
2.本文哪些词句给你留下了深刻印象？
作业设置： 根据课文内容填空
1. 苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名
字是？（ ）
2.《滕王阁序》是（ ）朝（ ）写的，他
2暖 流
• 生于1９2６年８月１７日， 江苏省扬州市人。１９４ ３年起参加地下党领导的 学生运动，１９４６年４ 月加入中国共产党，１９ ４７年毕业于上海交通大 学电机系。自幼喜爱篆刻 艺术，读书。１９８９年 ６月在中共十三届四中全 会上当选为中共中央政治 局常委，中共中央委员会 总书记。
• １９８９年１１月在 中共十三届五中全会上任 中共中央军事委员会主席。
2.在交谈的过程中，王辉的心理发生了 什么变化？
3.课文中哪些地方写了同学们的语言 、 动作？
4.写王辉的心理变化和同学们的表现有什么 作用？
5.为什么用暖流作课题？
课堂练一练 填上合适的提示语
1．江主席（
）地说：“不错，不错。”
我们要用（ ）的语气来读它。
2．王辉（ ）地说：“江主席是学工程的，
与（
）、（
）、（
）一
起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的
名句是“（
），
（
）”。
根据课文内容填空
1. 苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？ 韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏 辙
2.《滕王阁序》是（唐）朝（王勃）写的，他与（杨 炯）（卢照邻）、（骆宾王）一起并称为“初唐四 杰”。《滕王阁序》中的名句是“（落霞与孤鹜齐 飞），（秋水共长天一色）”。
没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里
佩服他！”
3．乔4．小明低着头，（
）说：“老师，我
错了！”
1．江主席（高兴）地说：“不错，不错。” 我们要用（欢快）的语气来读它。 2．王辉（激动）地说：“江主席是学工程的， 没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里 佩服他！” 3．乔昕（兴奋地）说：“妈妈，我的文章发表 了！” 4．小明低着头，（红着脸）说：“老师，我错 了！”