新2017义务教育英语课程标准内容整理

新2017义务教育英语课程标准内容整理随着时间的推移，教育的发展和改革一直是社会关注的焦点。

作为一项重要的改革任务，义务教育英语课程标准在促进英语教育质量提升，培养人才方面发挥着重要作用。

本文将对2017年新一轮义务教育英语课程标准进行内容整理和分析，以期让读者了解该标准的主要内容和变化。

一、课程目标
新一轮义务教育英语课程标准的制定，旨在培养学生的英语综合运用能力，提高其听、说、读、写的技能。

以培养学生的综合语言素养为目标，该标准注重学生的语言交际能力、文化意识和学习策略的培养。

二、教学内容
1.语言知识
新标准明确规定了学生在不同学段应掌握的基本语言知识，包括音素、词汇、语法等方面的要求。

在知识的掌握上，鼓励学生进行自主学习和探究，注重知识与实际运用的结合。

2.听
新标准注重培养学生的听力理解能力和信息获取能力。

通过多种听力材料和听力训练，使学生能够听懂不同场景下的英语表达，并能获得所需信息。

3.说
新标准强调学生的口语表达能力，培养他们自信、流利地运用英语进行口语交际。

通过多种生活化的语境和情景训练，提高学生的口头表达能力和语言交际策略。

4.读
新标准注重培养学生的英语阅读理解能力和阅读态度。

通过阅读材料的选择和任务的设计，引导学生正确理解文章的意思，提高快速阅读和深度阅读的能力。

5.写
新标准注重培养学生的写作能力。

通过写作任务的设置和写作技巧的指导，培养学生的写作能力和文字表达能力。

鼓励学生多样化的写作形式，如记叙文、议论文等。

三、教学重点与难点
1.教学重点
根据新标准的要求，教师应注重培养学生的语言实际运用能力。

注重培养学生的听力和口语能力，使学生能够真实地理解和运用英语。

此外，还应注重培养学生的阅读和写作能力，培养他们的英语思维和表达能力。

2.教学难点
在教学中，教师要解决学生对新知识的接受和掌握问题。

注重培养
学生的语言运用能力和学习策略，引导学生主动参与课堂活动，培养
他们的自主学习能力和创新思维。

四、教学方法
根据新标准的要求，教师应采用多种教学方法和技术，激发学生学
习的兴趣和积极性。

如情景教学法、任务型教学法等，使学生能够在
实际情境中感受和运用英语，提高学习效果。

五、评价方式
新标准强调学生综合能力的培养，教师应注重对学生在听、说、读、写各方面能力的评价。

既要注重对学生知识的掌握，也要注重对学生
实际运用能力的评价。

六、教材建设
新标准的实施需要教材的配套支持。

教材编写应根据新标准的要求，科学设计，贴近学生生活实际和英语学习需求。

教材的内容应多样化，有趣味性，符合学生的年龄特点和认知规律。

七、教师培养和发展
为了更好地贯彻新标准，培养合格的英语教师和学科带头人，教师
培养和发展显得尤为重要。

教师要关注学科发展的新动态，提高自身
的教学能力和专业素养。

综上所述，新2017义务教育英语课程标准通过对课程目标、教学
内容、教学重点与难点、教学方法、评价方式、教材建设和教师培养
等方面的规定，为英语教育的发展和改革提供了指导性的意见和方向。

我们应积极落实新标准的要求，不断提高教学质量，为学生的英语学
习提供更好的支持和指导。

只有这样，我们才能培养更多熟练运用英
语的人才，推动英语教育的不断发展和进步。