七年级信息技术导学案1.1
[导学案]七年级信息技术上册2
![[导学案]七年级信息技术上册2](https://img.taocdn.com/s3/m/923c8adc84254b35eefd3445.png)
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
7．吴为想要买到一张北京2008奥运会开幕式的门票，他所需要的信息是（）。
Ａ．开幕式举行多长时间Ｂ．在什么时间什么地点卖开幕式门票
Ｃ．开幕式上怎么样的点火方式Ｄ．开幕式上有多少个国家运动队参加
8、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。
3、人类经历了五次信息技术革命：
第一次信息技术革命是语言的使用；
第二次信息技术革命是文字的使用；
第三次信息技术革命是造纸和印刷术的发明；
第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用
第五次信息技术革命计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合
4、检测
1．现代信息技术的核心与支柱是（术
9、第三次信息技术革命的主要标志是（）。
A．语言的使用B．印刷术的发明
C．文字的创造D．电报、电话、广播、电视的发明和普及
10、下列不属于信息技术的是（）。
A、绘画技术B、网络技术C、计算机技术D、通信技术
11、下列不属于信息技术发展的重要标志的是（）。
A、计算机及网络技术的应用B、蒸汽机的出现
A、计算机技术B、液压技术C、通信技术D、微电子技术
2．人们可以通过电视了解到发生在远方的事件，这主要体现了信息可以通过（）。A．时间传送B．电缆传送C．信道传送D．空间传送
3．小孙将杂志上刊登的一篇文章扫描后，通过OCR软件和文字处理软件处理，保存在计算机中。对此处理过程及所获取的信息，下列叙述正确的是（）。
A．计算机中的信息可以复制，因此只有计算机中的信息才具有共享性
B．信息可以通过多种技术手段进行加工和处理
1.1信息及其特征导学案
高一信息技术导学案
1.1信息及其特征
学习目标：
1.认识到信息的重要性，并能列举身边的各种信息。
2.掌握信息的一般特征，并能举例说明。
学习重点：信息与人类的关系；信息的基本特征。
学习难点：信息的含义；信息实例的理解与运用。
【自主学习】感受丰富多彩的信息，理解信息的含义
1、丰富多彩的信息需要人们通过________ _________ __________
________ ____________等_____________感受到事物及其变化。
2、信息的定义：_________________
【学习探究】认识信息的基本特征
分析案例，探讨信息的特征
例1：一传十，十传百。
如：中国北京奥运会，全世界都知道。
——例2：一人计短，二人计长。
如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
——例3：交通标识线、信号灯。
——
例4：海马——
例5：前天的天气预报。
——
例6：空城计。
——
1、请你总结一下信息的特征有哪些，并做必要的解释。
(完整版)信息技术导学案模板
1、请用“计算机资源管理器”找到前面“课堂引入提出的问题——《爸爸去哪了》三个文件分别在哪？”
2、通过局域网下发《辅助学习资料2》检验学生知识掌握情况
学生通过独立或小组合作的形式使用“计算机资源管理器”在学生机找到这个文件
学生独立完成学习资料的学习内容
练习巩固、响应本课主题
自我总结、巩固新知识
自撰
第1课时：导学过程
导学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1、老师做关于“资源”概念的讲述
举例世界富豪“比尔盖茨”拥有的各种资源，以及他通过什么方式管理这些资源
（全过程伴随PPT播放）
2、提问
“你有什么资源？
计算机是不是资源？
计算机有什么资源？”
通过局域网下发《辅助学习资料1》
引导学生得出结论
3、抛出问题“《爸爸去哪了》视频、音频、图片三个文件分别在计算机的哪里（教师提前在学生机的三个盘根目录下存放）
2、请结合所学谈谈计算机都有哪些软件资源和硬件资源，并和网络搜索出的答案做对比。
请谈谈你准备怎么管理你个人电脑的各种资源。
板3、计算机资源管理器
4、如何运用计算机资源管理器
《信息技术》导学案模板
课题
1、计算机资源管理器
主备人
导者
课型
新课
使用时间
1课时
课标
要求
《文件和文件夹》是四川教育出版社七年级下册第2课的内容，教材在前面已安排学习了计算机硬件、软件及操作系统的相关知识，对记事本，写字板、画图软件有了初步的应用，对窗口、菜单操作有了一定的了解，为学习这堂课的内容打下了一定的基础。本课设计是为了提高学生解决学习问题的能力，主要内容有：1、了解文件、文件夹的概念；2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型；3、掌握了查看计算机中文件的存放形式。有助于学生养成良好的文件管理习惯，为以后的学习打下良好的基础。
最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)
最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)一、导学目标本导学案旨在帮助七年级学生全面掌握人教版七年级下册信息技术教材内容，提升他们的信息技术应用能力和研究效果。
二、导学步骤1. 课程概述- 介绍本册教材的主要内容和研究安排。
- 激发学生对信息技术的兴趣，让他们明确研究目标。
2. 课程导入- 利用问题、图片、视频等方式引起学生的兴趣，导入本课的主题。
- 引导学生回顾上节课的知识点，为本课的研究做好铺垫。
3. 研究重点与难点- 分析本课的研究内容，明确研究重点和难点。
- 提醒学生注意关键概念和操作技巧，预估可能遇到的困难并提供解决思路。
4. 研究任务- 分配研究任务，让学生按照教材的研究顺序逐步完成。
- 鼓励学生主动思考和解决问题，培养信息搜索和整理的能力。
5. 研究检测- 设计相关练或小测，检验学生是否掌握了本课的核心内容。
- 对学生的答题情况进行评价，及时给予肯定和批评意见。
6. 课程总结与拓展- 进行本课的总结，强调学生应掌握的核心知识和技能。
- 提供一些拓展资源，引导学生继续深入研究和应用信息技术。
三、导学效果评价对学生的表现进行评价，包括研究态度、思维方法和研究成果等。
根据评价结果，及时调整教学策略，针对学生的不足进行补救。
四、教学反思及优化对本次导学案的实施效果进行反思，总结经验教训，从中发现不足之处，并提出优化的建议。
同时为下一次教学做好准备。
以上为《最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)》的大致框架，具体内容可以根据教材的章节和课时进行详细设计与安排。
信息技术七年级导学案(导学课)
执笔：初审：审核：授课人：
使用时间2017年9月日班级：七（）
导学课累计1节次
班级：姓名：小组：教师评价：
【学习目标】
1.了解信息技术课堂的基本规范和要求；
2.了解信息技术课堂小组的安排和预习来自展示规范；【课前预习案】
一、知识回顾：1.预习和了解课本的整体情况。
2.预习和掌握信息技术课堂要求。
二、预习指导：1.全面了解课本的相关内容。
2.掌握课堂要求。
【课内探究案】
一、明确目标（2分钟）
让学生自行阅读学习目标。
二、整体感知（独学10分钟）
学生自行看书和课堂要求的内容。
三、小组预习，合作交流（5分钟）
查看各小组预习任务的完成情况。
四、小组交流展示（20分钟）
安排随机提问小组，让小组展示预习情况，按小组展示情况给小组量化打分。
展示要求：小组长要组织好组员，节约时间；组内补充不加分，外组补充加1分。
【能力提升案】
【自主反思】
七、达标测评（知识盘点）
信息技术课堂的八点要求是：
（教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：
第一课 信息与信息社会教案
信息技术创生型导学案一、学习内容：信息与信息社会二、教材分析：本课是七年级学生进入初中学习的第一节信息技术课。
教材介绍了信息的含义，信息的获取与处理过程，以及信息社会。
为了更生动的对这些知识进行说明，教材加入了“一鼓作气”、“大庆油田情报的获得”、“贝卡谷地之战”、“计算机出故障后”和“UFO”这些有趣的阅读材料，在增加学生学习兴趣的同时，也简单地阐述了什么是信息、信息获取的方法、信息处理的过程以及信息的重要性。
三、学情分析：七年级的学生刚刚小学毕业，在注意力方面还保持了儿童的一些特征。
由于是初中的第一节信息技术课，在课堂的设置上要充分体现趣味性，把基本知识讲清楚的同时，培养学生对信息技术的兴趣显得尤为重要。
四、学习目标：知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
五、重难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
六、学习方法：讲授法、任务驱动法、辅导法课时安排：1课时七、学习过程：引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。
什么是信息？如何获得信息？获得信息后又如何处理？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义（任务）：让学生观看《三国演义》中的一段视频，并回答问题“两军交战时，鼓声表达了什么含义？”（学生）：进攻。
（问题）：是否鼓声就一定表示进攻？请学生再看例子。
（任务）：通过看图片，回忆电视中的场景。
回答问题：“衙门的鼓声表达了什么含义？”（学生）：告状。
七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。
介绍鼠标、键盘的使用方法。
讲解如何打开、关闭软件和文件。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。
介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。
2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。
练习制作一份个人介绍文档。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。
介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。
3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。
练习制作一份班级成绩表。
第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。
介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。
4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。
练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。
第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。
介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。
5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。
介绍浏览器的基本功能和快捷键。
练习使用浏览器搜索信息。
第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。
介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。
6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。
练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
第1课信息与信息技术导学案-广东省阳江市粤教版七年级信息技术上册
阳江市初中信息技术课堂导学案章节名称：七年级信息技术上册第一单元感知信息技术第一课《信息与信息技术》【学习目标】：1、掌握信息加工的完整过程，包括信息获取、加工处理、存储和发布。
2、明确信息技术的含义。
3、列举出相关信息技术工具并能熟练使用基本信息技术工具。
【学习重、难点】：1、信息获取、加工处理、存储和发布过程的分析，信息技术在社会生活中的应用。
2、剖析信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
学习环节导学内容师生笔记学法指导１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学自主探究任务一：观察P2图1-1，描述人获取外界事物状况（如颜色、味道、气味、声音等）相关信息的过程。
[学习提示]（1）从《三字经》里面文字分析信息形成的过程。
任务二:阅读教材中“鲁班发明锯子”的故事，小组讨论交流有关信息获取、加工处理、存储和发布过程的例子。
[学习提示]（1）联系生活实际解决问题。
（如1+1=？）任务三：找出几个有关信息技术工具的例子，在小组成员间讨论交流。
[学习提示]（1）结合我们身边经常使用的技术工具进行交流。
任务四：找出有关信息技术在社会生活中应用的例子，在小组成员间讨论交流。
[学习提示]（1）信息技术应用在人们平时的学习中、生活中、工作中。
拓展提升1、信息的概念？2、信息技术的概念？3、生活中有那些信息技术应用例子？[学习提示]（1）根据教材知识内容和案例进行解答。
评价小结1、填写本节课学习评价。
（在线学习评价调查链接）表1-4 学习评价表序号学习内容能否掌握1 知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
能◯不能◯2 了解信息技术及其工具。
能◯不能◯3列举三个以上有关信息技术在社会生活中的应用例子。
信息技术-导学案.doc
第一课信息和信息技术一步入信息技术时代导学案课题初识信息技术备课人备课时间课型：新授使用人上课时间学习目标1、知识目标:（1）使学生理解信息和信息技术的含义；（2）使学生掌握信息的表现形式、特征及计算机的主要特点。
2、能力H标：通过对本课的学习，使学生对信息和信息技术有个初步的认识3、情感目标：通过对本课的学习，使学生对信息技术产生兴趣重点难点重点：掌握什么是信息及其表现形式和特征难点：理解信息和信息技术的概念，正确分析信息的特征学程教过（一）导入这节课是信息技术的开篇，要想学好信息技术这门课，首先要了解什么是信息，什么是信息技术。
本课将在我们共同收集身边信息的过程中逐步了解这些知识。
首先大家一起来例举•一下生活中的有关信息的东西。
（-）教学环节（1）例举生活中的各种信息问题：例举生活中的各种的信息学生：学生回答总结：我们生活在一个充满信息的环境中（2）带着问题播放PPT问题：通过图片回答信息都有哪些表现形式？学生：学生回答自己的看法总结：信息的表现形式：文字、符号、数字、声音、图形、图像等（3）延伸信息的特征（播放图片）问题1：.同学们，当你们有一•个好消息的时候，你们会怎么样？学生：回答问题总结：信息的传递性问题2：同学们会不会买光盘拿回家看电影，听音乐？学生：回答老师的问题总结：信息的载体依附性问题3：某考试的报名时间为2.26〜3.4号，为什么当你3.5号再去的报名的时候就不可以了？学生：回答问题总结：信息的时效性问题4：古人云：“烽火连三月，家书抵万金” 乂说出信息的什么特征？学生：同答老师的问题总结：信息的价值性问题5：为什么你在网上下载的东西别人也能下载？学生：回答问题总结：信息的共享性问题6：同学们有没有遇到过中奖电话、信息？学生：回答问题总结：信息的失真性2、信息技术（1）信息技术的含义问题：信息技术的定义是？学生：回答老师的问题总结：在计算机和通信技术支持下对信息进行收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
一、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第一章《信息技术概述》导学案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和基本原理。
教学难点：1. 信息技术的发展历程和应用领域。
2. 信息技术的原理和应用。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师通过向学生展示信息技术在日常生活和学习中的应用场景，引导学生思考信息技术的重要性。
2. 学生分享自己对信息技术的认识和感受。
Step 2：自主学习1. 学生自主阅读教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 学生完成自主学习任务单，记录关键信息。
Step 3：课堂讲解1. 教师根据自主学习情况，讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 教师通过PPT课件，展示信息技术的应用领域和基本原理。
Step 4：实例分析1. 教师通过实例分析，引导学生了解信息技术在各个领域的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的信息技术应用案例。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
Step 6：课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生结合自己的生活实际，思考如何运用信息技术提高学习和生活效率。
二、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第二章《计算机基础知识》导学案教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
教学难点：1. 计算机硬件和软件系统的组成及功能。
2. 常用软件的使用方法。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
3. 计算机操作实践。
[导学案]七年级上册上学期第一学期信息技术上册6
![[导学案]七年级上册上学期第一学期信息技术上册6](https://img.taocdn.com/s3/m/a8a1c143e518964bcf847c57.png)
2、小王学习成绩很好，他的经验之一是每次考试后对自己的解答进行分析，找出自己在哪些方面掌握的不够好，在之后的学习中有针对性的予以补救。这个例子说明了信息具有（）
A．可处理性B．时效性C．真伪性D．传递性
3、下面属于信息技术应用的例子是（）
①远程教育②IP电话③电子警察④GPS全球定位⑤民航联网售票
刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:
（3）定期用杀毒软件查毒养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4）安装病毒监视软件现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.
(二)网络上的道德规范
1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.
2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.
3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.
4.提高自己的道德修养,增强法律意识.
(三)选择
1、信息技术的发展史上首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制的是（）
A．造纸和印刷术的发明和应用B．文字的发明和使用
课 题
第六课：信息社会与计算机病毒
课 型
新授课
主备人
郭健
组员
信息技术优质课导学案模板
信息技术优质课导学案模板一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的基础知识和基本技能，理解相关概念和原理。
2. 过程与方法：学生能够通过实践操作、探究学习等方式，掌握解决问题的方法和思路，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够树立正确的信息观念和信息安全意识，培养创新精神和实践能力，形成良好的信息素养。
二、教学内容本节课的教学内容包括信息技术基础概念、信息安全常识等，其中重点掌握信息技术的含义及其作用、信息安全概念、密码安全技术和病毒防治方法等。
三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的含义及其作用、信息安全概念、密码安全技术和病毒防治方法等。
2. 难点：如何通过实际操作让学生掌握信息安全技术的实际应用，以及如何培养学生的信息素养和创新能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用多媒体演示、讲解、小组讨论和实际操作相结合的方法，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实验演示等多种手段，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
五、教学步骤与时间分配1. 导入新课（5分钟）：通过提问或情境创设等方式引入本节课的主题和内容，激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解（15分钟）：利用多媒体课件、实物展示等多种手段进行讲解，引导学生理解和掌握重点知识。
3. 小组讨论（10分钟）：将学生分成若干小组，让学生根据所学知识进行讨论，并针对小组中的问题和疑问进行探讨和解疑。
4. 实际操作（20分钟）：学生根据所学知识进行实际操作，教师进行巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
5. 总结评价（10分钟）：对本节课所学内容进行总结评价，强调重点和难点，同时对学生的表现进行评价和反馈。
六、作业布置与要求1. 作业内容：布置相关练习题或操作任务，帮助学生巩固所学知识和提高操作能力。
2. 作业要求：要求学生按时完成作业，对于有疑问的地方及时向老师请教，同时注意作业的规范性和准确性。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生掌握信息技术的基础知识，了解计算机的基本组成和操作。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统等。
（2）计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
（3）Windows 7操作系统的使用：桌面、菜单、窗口、文件管理等。
3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
（2）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和操作。
（2）Windows 7操作系统的使用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件、软件的概念及关系。
（2）Windows 7操作系统的文件管理。
三、教学过程设计1. 导入新课：（1）教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些组成？2. 讲解与演示：（1）讲解计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统等。
（2）演示计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
（3）讲解Windows 7操作系统的使用：桌面、菜单、窗口、文件管理等。
3. 实践操作：（1）学生分组进行实践，完成教师布置的任务。
（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）提问：你们还能想到计算机在生活中的哪些应用？四、作业布置1. 完成教材课后练习题。
2. 调查生活中计算机的应用，下节课分享。
五、教学反思1. 教师在本节课中是否完成了教学目标？2. 学生对所学知识的理解和掌握程度如何？3. 教学方法是否适合学生，有何改进措施？4. 针对学生的差异，如何调整教学策略？5. 如何在下一节课中激发学生的学习兴趣？六、第六章：网络的基本概念与使用1. 教学目标：（1）让学生理解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
[导学案]七年级上册第一学期信息技术上册9网络道德与网络安全
![[导学案]七年级上册第一学期信息技术上册9网络道德与网络安全](https://img.taocdn.com/s3/m/8aacccf5770bf78a65295493.png)
二次备课
自学检测
课堂探究
（一）自觉遵守网络道德：网络的积极影响及带来的问题。
应该肯定网络给我们带来的各种正面的、重要的影响。但是，网络也带给我们带来了很多的不良的影响。所以就有了这样一个《全国青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？
2.政府系统信息安全检查指根据国家的相关要求，国家信息化主管部门牵头，公安、保密、安全等部门参加，对政府信息系统开展的联合检查。
3.APT攻击是一种“恶意商业间谍威胁”的攻击。
4.通常情况下端口扫描能发现目标主机开哪些服务。
小结
作业
反思
审签
教研组年月日
（1）加强病毒防范
1：你在使用网络的过程中遇到过网络病毒吗？你是如何知道它是网络病毒的？又是如何解决的？
2：除了计算机病毒外，你知道的网络中还存在哪些安全隐患？分别是什么？
师小结：根据学生回答的内容，将计算机安全隐患归纳为三类---黑客、恶意网页和病毒。
（2）保护好个人信息
总结：分析计算机病毒的分类、特征及造成的危害。
D、在聊QQ的时候,网友大多是同班同学,用侮辱性的语言互相攻击或者欺骗
二、以下哪些做法是不对的?
A、某同学最近做了个网站,于是到论坛上发帖宣传自己的网站.
B、在网上看到一篇作文写的不错,我把他下载下来修改一下交给老师参加作文竞赛.
C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式来对付他，因为这样不会造成什么危害。
思维训练
选择题：
1．你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 学 反 思
过程 与 方法
通过实践，熟悉Word的工作环境。
情感 态度 与价 值观
培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力。
重点
1、启动Word。 2、退出Word。
难点 Word的操作界面(两个工具栏的初步引入)。
安装有Windows XP操作系统和Word 2003文字处理软件 教 的计算机。 学 准 准备一些现实生活中的Word文档（doc、rtf等不同的扩 备 展名）。
5、给予学生充足的时间去熟悉Word界面，提出问
题。
学
生 1、Word的启动：（1）、单击“开始”菜单，选择“程
操 序”，单击“Microsoft Word”,单击“Microsoft Word
作 2003”，即将打开 Word软件。
过
（2）双击桌面“Microsoft Word 2003”的快捷方
1、引入：展示一些现实生活中的Word文档，介绍
Word的基本功能。
学 2、演示启动Word的一种方法，鼓励学生提出启动
习
Word的其他方法，然后让其上讲台来演示。
过 3、详细介绍Word的操作界面，特别引出“常用”和“格
程
式工具栏的重要性。
4、演示退出Word的一种方法，鼓励学生提出退出
Word的其他方法，然后展示。
江口县民族中学七年级信息技术下册导学案
课题 章 启动与退出Word
第一单元第一节
节
备课 李代 人勇
审核 肖兴 人珍
编制 时间
授课 时间
2016.2
课型
新授 课
2016.3
学习 目标
1、借助案例了解Word的基本功能。 2、能熟练启动Word。 3、掌握Word的操作界面。 4、了解Word的空白文档及扩展名。 5、能熟练退出Word。
程 式。还有其他方法。
2、打开“Microsoft Word 2003”的操作界面，各
自熟练“菜单”，“常用工具”，“格式工具”，“表格和边
框”等工具。
学 1、 学会启动Word2003. 习 2、 掌握Word的操作界面。 任 3、 了解Word的空白文档及扩展名。 务 4、 能熟练退出Word2003。