青岛版四年级下册数学《动物世界》研讨说课复习课件

在（ ）里填上与小数相邻的两个整数。 （ 2 ）＜2.3＜（ 3 ） （ 7 ）＜7.008＜（ 8 ） （27）＞26.42＞（26） （781）＞780.07＞（780）
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小数的意义和性质 小数的大小比较
□中可以填几？ 56789 0123
56789
5678934
01234
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小数的意义和性质 小数的大小比较
青小岛数版的意数义和 学性四质年小级数下的册大小比较
5 动物世界——小数的意义和性质
第3课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
小数的意义和性质 小数的大小比较
情境导入
你能提出什么问题？
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小数的意义和性质 小数的大小比较
探究新知
比一比1.98 与1.45的大 小就知道了。
灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 返回
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小数的意义和性质 小数的性质
这节课你们都学会了哪些知识？
3.增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只 要在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小 数,要先在整数右下角点上小数点,再根据需要添 上“0”。
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小数的意义和性质 小数的性质
课后作业 课本： 第59页第9、10题
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0.300 = 0.3 00
0.504
像这样去掉小数末尾 的0，就叫做把小数化 简。
这个0可以去掉吗？ 为什么？
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小数的意义和性质 小数的性质
不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？
0.9 = 0.9 0 0 6.07 = 6.07 0
小数改写的依据是什么？ 小数的性质
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小数的意义和性质 小数的性质
0.5 = 0.50
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小数的意义和性质 小数的性质
雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？ 画图比大小。
0.50
0.5
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小数的意义和性质 小数的性质
雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？
画图比大小。
0.50 0.50 0.5 = 0.50
阴
影
部
分
0.5
重 合
0.5
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小数的意义和性质 小数的性质
当十分位上的 数也相同时， 怎样比大小呢？
想一想：怎样比较两个小数的大小？
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小数的意义和性质 小数的大小比较
比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位， 十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看 百分位……以此类推。
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小数的意义和性质 小数的大小比较
2.510 0.6900
0.3 3.600
7
10.000 3.040
0.0800 90.0 1.0900
2.510= 2.51 0.3 = 0.30 7 = 7.00
10.000= 10.00 3.040 =3.04 0.6900 =0.69 3.600= 3.60 0.0800 =0.08 90.0 = 90.00 1.0900 = 1.09
再比小数部分
98ห้องสมุดไป่ตู้0.01 45个0.01
98 ＞ 45
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小数的意义和性质 小数的大小比较
雪兔的 体重与 海南兔 的相比， 哪个重？
比一比2.45与1.6的大小就知道了。
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小数的意义和性质 小数的大小比较
雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 整数部分不同时，怎样比较两个数的大小呢？
2.45
○＞
小数的意义和性质 小数的大小比较
灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 怎样比较1.98和1.45的大小呢？
1.98
○＞
1.45
9＞4
整数部分相同，再比十分位。
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小数的意义和性质 小数的大小比较
灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？
怎样比较1.98和1.45的大小呢？ 整数部分相同
1.98 ○＞ 1.45
A.不改变原数的大小。 B.只能在小数的末尾添上“0”。 C.把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角 点上小数点，再添上“0”。
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小数的意义和性质 小数的性质
课堂练习
化简下面的小数。
1.70 0.40 0.800 30.20
10.050 0.0460
90.00 4.050 80.050 0.070
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小数的意义和性质 小数的性质
以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。
3.50元
0.80元
36.00元
9.08元
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大 小不变,这是小数的性质。 2.小数化简时依据小数的性质去掉小数末尾的0, 小数的大小不会发生变化。
0.500米=
( 500) (1000) 米
=( 500)毫米
0.5米=
(5 ( 10
) )
米
=( 500
)毫米
0.500=0.5
通过以上研究，你发现了什么？
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大
小不变。这是小数的性质。
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小数的意义和性质 小数的性质
岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？
小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。
1.70 = 1.7 0.40 = 0.4 10.050 = 10.05 90.00 = 90 4.050 = 4.05 0.800 = 0.8 30.20 = 30.2 0.0460 =0.046 80.050 = 80.05
0.070 = 0.07
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小数的意义和性质 小数的性质
不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较两个小数的大小,先看它们的整数部 分,整数部分大的那个数就大;如果整数 部分相同,十分位上的数大的那个数就大; 如果十分位上的数相同,百分位上的数大 的那个数就大……
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课后作业 课本： 第57页第5、9题
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青小岛数版的意义数和学性质 四年小级数下的册性质
5 动物世界——小数的意义和性质
第4课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
小数的意义和性质 小数的性质
情境导入
你还能提出什么问题？
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小数的意义和性质 小数的性质
探究新知
雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？ 比较一下0.5和0.50的大小就知道了。 下面两种说法哪个对？为什么？
（0.064）＜（0.46）＜（ 0.6 ）＜（0.604）＜（0.64 ）
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小数的意义和性质 小数的大小比较
用直线上的点表示下面各数，并比较大小。
0.06
0.15
0.2
0.06
0.15
0.06 ○＜ 0.15 0.15 ＜○ 0.2 0.06 ＜○ 0.2
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小数的意义和性质 小数的大小比较
雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？ 根据小数的意义来比较大小。 0.5 表示 5个0.1。 0.50 表示50个0.01, 50个0.01就是5个0.1。 0.5 = 0.50
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小数的意义和性质 小数的性质
0.500、0.5相等吗？ 我们借助米尺来研究。在米尺上找一找，填一填，比一比。
不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？
5 = 5 .0 0 0 如何将整数改写成小数？
把整数改写成小数时，先 要在整数个位右下角点上小数 点，再添上“0”。
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小数的意义和性质 小数的性质
想一想，小数改写时，应注意什么？ 0.9 = 0.900 6.07 = 6.070 5 = 5.000
说法一： 因为0.50是两位小数，
0.5是一位小数，0.50比0.5 大，所以海南兔的尾巴长。
说法二： 0.50等于0.5，所以
雪兔的尾巴与海南兔的 一样长。
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小数的意义和性质 小数的性质
用尺子比一比。 0.5分米 = 5厘米 0.50分米 = 50毫米
5厘米 = 50毫米 0.5分米 = 0.50分米
1.6
2＞1
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小数的意义和性质 小数的大小比较
雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 想一想，如何比较小数的大小的？
先看整数部分。
整数部分大
2.45 ○＞ 1.6
的这个数大。
2＞1
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小数的意义和性质 小数的大小比较
在○里填上“＞”或“＜”。 6.4 ＞ 5.8 4.5 ＜ 4.7
6.54 ＜ 6.57
课堂练习
在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
＞
＜
=
＜
＜
＞
比较两个小数的大小，先比较整数部分， 整数部分相同在比较小数部分。
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小数的意义和性质 小数的大小比较
把下列各数按顺序排列。 （1）5.376 53.76 5.637 5.736
（53.76）＞（5.736）＞（5.637 ）＞（5.376 ） （2）0.604 0.64 0.064 0.46 0.6