幼儿园大班音乐教案设计：顽皮的杜鹃(精编版)

幼儿园大班音乐教案设计：顽皮的杜鹃(精编
版)
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材《顽皮的杜鹃》。

教材共分为五
个章节，本节课教授第一章节《顽皮的杜鹃》。

歌曲描绘了杜鹃鸟顽
皮活泼的形象，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点
重点：掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：培养学生对音乐的感知和表现能力，团队协作能力和集体
荣誉感。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、投影仪、课件、挂图
学具：歌词卡片、小杜鹃玩偶、打击乐器
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生
进入音乐氛围。

2. 引入新课（10分钟）
教师播放《顽皮的杜鹃》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

随后，教师展示挂图，介绍杜鹃鸟的特点，引导学生了解歌曲主题。

3. 学唱歌曲（10分钟）
教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律错误。

4. 分组练习（10分钟）
学生分成小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏伴奏。

教师巡回指导，纠正学生的节奏错误。

5. 课堂展示（5分钟）
每组学生轮流上台，展示所学歌曲。

其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。

六、板书设计
板书内容：歌曲《顽皮的杜鹃》歌词
七、作业设计
1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解学生的学习情况。

2. 请学生和家长一起，创作一段关于杜鹃鸟的舞蹈，下周课堂上展示。

八、课后反思及拓展延伸
本节课学生掌握了歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，大部分学生能够独立演唱。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但在分组练习时，部分学生对打击乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：邀请家长参加下一节课，共同观摩学生的舞蹈表演，
增进家校互动。

同时，开展校园鸟类知识讲座，让学生了解更多关于
鸟类的知识。

重点和难点解析
一、教学内容方面
1. 歌曲的歌词内容：歌词描绘了杜鹃鸟的形象和特点，教师需要
引导学生理解和感受歌词的含义，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲的旋律特点：歌曲旋律明快，富有童趣，但同时也具有一
定的复杂性。

教师需要逐步引导学生掌握旋律，让学生在演唱过程中
能够准确表达歌曲的情感。

3. 歌曲的表现手法：歌曲中运用了多种音乐表现手法，如模仿杜
鹃鸟的叫声等。

教师需要引导学生理解和感受这些表现手法，提高学
生的音乐表现能力。

二、教学目标方面
1. 让学生掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

在教学过程中，教师需要关注学生的发音和节奏准确性，通过反复练习，帮助学生熟练掌握歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。

教
师可以通过生动的教学手段，如图片展示、故事讲解等，引导学生感
知音乐的魅力，激发学生对音乐的兴趣。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

在分
组练习和课堂展示环节，教师需要引导学生积极参与，鼓励团队协作，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点解析
重点：掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

此为重点是因为歌曲具有一定的复杂性，需要学生通过反复练习才能
熟练掌握。

难点：培养学生对音乐的感知和表现能力，团队协作能力和集体
荣誉感。

这是难点是因为这些能力需要长时间的培养和锻炼，教师需
要通过多种教学手段和活动，引导学生积极参与，提高学生的音乐素养。

四、教具与学具准备解析
教具：钢琴、音响、投影仪、课件、挂图。

这些教具可以帮助教
师更好地进行教学，如通过钢琴演奏歌曲旋律，通过投影仪展示图片，引导学生更好地理解和感受歌曲。

学具：歌词卡片、小杜鹃玩偶、打击乐器。

这些学具可以让学生
在演唱过程中更好地把握歌词，同时也可以通过打击乐器，提高学生
的音乐表现能力。

五、教学过程解析
1. 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐氛围。

这一环节可以帮助学生放松身心，更好地投
入到音乐学习中。

2. 引入新课：教师播放《顽皮的杜鹃》歌曲，让学生初步感受歌
曲的风格和节奏。

随后，教师展示挂图，介绍杜鹃鸟的特点，引导学
生了解歌曲主题。

这一环节可以帮助学生对歌曲有一个初步的了解，
激发学生的学习兴趣。

3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师学唱。

在学唱过
程中，教师注意纠正学生的发音和旋律错误。

这一环节是教学的重点，需要教师耐心引导学生，保证学生能够准确掌握歌曲。

4. 分组练习：学生分成小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲
节奏伴奏。

教师巡回指导，纠正学生的节奏错误。

这一环节可以提高
学生的音乐表现能力，培养学生的团队协作能力。

5. 课堂展示：每组学生轮流上台，展示所学歌曲。

其他学生担任
评委，评选出最佳表演奖。

这一环节可以激发学生的竞争意识，提高
学生的自信心。

六、板书设计解析
板书内容：歌曲《顽皮的杜鹃》歌词。

板书设计需要简洁明了，
突出歌词的重点字词，帮助学生更好地记忆和理解歌词。

七、作业设计解析
1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解学生的学习
情况。

这一作业可以加强家校沟通，让家长更好地了解学生的学习进度。

2. 请学生和家长一起，创作一段关于杜鹃鸟的舞蹈，下周课堂上
展示。

这一作业可以让学生将所学歌曲与舞蹈相结合，提高学生的音
乐表现能力。

八、课后反思及拓展延伸解析
在拓展延伸环节，教师可以组织学生参加与音乐相关的活动，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师需要运用生动、活泼的语言和适当的语调，引导学生进入音乐氛围。

例如，在引入新课时，教师可以用夸张的表情和语调模仿杜鹃鸟的叫声，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
三、课堂提问
教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和参与。

例如，在介绍杜鹃鸟特点环节，教师可以提问学生：“你们知道杜鹃鸟有什么特点吗？”鼓励学生积极回答，增强学生的参与感。

四、情景导入
教师可以通过情景导入的方式，让学生更好地理解和感受歌曲。

例如，在引入新课时，教师可以创设一个杜鹃鸟的生活场景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

五、教案反思
在课后，教师需要对教案进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进。

例如，教师可以反思自己在教学过程中的语言表达是否清晰，教学手段是否生动，时间分配是否合理等，以便在今后的教学中更好地服务学生。