少数民族理科教育薄弱问题及对策
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An Analysis and Suggestions on the Weaknesses of Science Education for Minority Students 作者： 胡红杏[1]
作者机构： [1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070
出版物刊名： 西北师大学报:社会科学版
页码： 84-90页
年卷期： 2019年 第3期
主题词： 理科教育;理科教师;教育生态环境;双语教学
摘要：我国少数民族理科教育质量总体偏低,影响了民族地区的发展。
少数民族理科教育薄
弱问题主要表现在:少数民族学生理科学科成绩普遍较低;民族类高校理工科毕业生较少,难以满足社会需求;少数民族理科教师缺乏,专业结构不合理。
从教育生态环境视角来看,少数民族理科教育薄弱问题的形成是少数民族的社会形态、传统文化等方面在民族发展过程中综合作用的结果。
解决少数民族理科教育薄弱问题,应以大力培养一批具有理科学科专业能力以及跨文化适应能力的少数民族理科师资为突破口,从而有效提高少数民族理科教育质量。