高中历史3：单元质量检测(一) 中国古代的思想与科技

单元质量检测(一)中国古代的思想与科技
（时间：45分钟满分:100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1．针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出"的社会现状，孔子主张（）
A．克己复礼B．为政以德
C．仁者爱人D．有教无类
2．“太上（统治的最高境界)，不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。

……悠兮其贵言。

功成事遂,百姓皆谓:我‘自然’。

”材料反映的主要政治主张是( ）
A．为政以德B．刑、德并用
C．小国寡民D．无为而治
3．(2015·山东高考）《尚书·酒诰》云：“人无于水监（照镜子）,当于民监。

”这句话体现的思想是（）
A．兼爱尚贤B．主权在民
C．以民为本D．道法自然
4．“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。

弱之胜强，柔之胜刚,天下莫不知，莫能行."这体现了( )
A．荀子的“人定胜天”思想
B．老子的朴素辩证法思想
C．墨子的“兼爱、非攻”思想
D．韩非子的法治思想
5．西方汉学家称中国古代某历史人物为“儒学的第一个神学家"。

下列各项中，属于这位历史人物思想主张的是( ）A．未能事人，焉能事鬼
B．生于忧患，死于安乐
C．以人随君，以君随天
D．人心至灵，此理至明
6．孟子说:“得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。

”董仲舒提出“君权神授"“大一统”的思想。

两者思想主张的共同点是（）
A．主张民贵君轻
B．维护统治秩序
C．强调层层分封
D．体现以德治民
7．隆兴元年,朱熹对宋孝宗进言：“陛下虽有生知之性，高世之行,而未尝随事以观理,即理以应事.是以举措之间动涉疑贰，听纳
之际未免蔽欺，平治之效所以未著。

”下列观点与这一言论思想一致的是( ）
A．“大学之道在乎格物以致其知”
B．“存天理,灭人欲"
C．“自修则人不得以非理相加”
D．“学者须先立志"
8．陈献章在学术上“舍彼之繁，求吾之约”，追求“自然，自得”,开创“江门学派”，被誉为“真儒复出”。

这里的“吾之约”指的是（）
A．程朱理学B．陆王心学
C．佛教D．道教
9．黄仁宇在《中国大历史》中说：“历史家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度,……今日来看，他们的立场仍是过于单纯。

”这种“单纯”主要表现在（）A．理学抛弃了传统儒学“积极入世”的治学态度
B．理学的兴起适应了封建专制统治的需要
C．理学弥补了传统儒学在塑造人性方面的缺陷
D．理学家们将儒、佛、道思想合而为一
10．长期以来，儒学是一种士大夫之学。

明代思想家李贽则提
出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。

这说明李贽（）
A．反对儒家的正统思想
B．倡导只为下下人说
C．批判地发展传统儒学
D．抨击君主专制制度
11．为纪念某历史人物，《光明日报》曾发表评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上,提出了他的社会改革理想，……特别是他破天荒第一次提出了‘天下为主，君为客'的重要政治命题。

"他是（)
A．李贽B．黄宗羲
C．顾炎武D．王夫之
12．“中国最早发现哈雷彗星，但却没有分析研究其平均出现的周期……张衡的浑天仪没有把对日月和行星运行的感性认识上升为理论阐释……中国古代的数学偏重‘算’的实用技巧,而缺乏用以演绎、证明规律的理念。

”材料认为我国古代科学技术的主要特点是（）
A．政府是科学研究的主要组织者
B．强调实用技术忽视抽象科学
C．普遍重视科学实验
D．形成了完整的理论体系
二、非选择题（本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分）
13．文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。

阅读下列材料，回答问题.
材料一哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会安抚人心的原则。

——［美］泊恩斯等《世界文明史》
材料二右图是中国邮政发行的《朱熹诞生880周年》纪念邮票,由著名国画大师范曾先生设计。

邮票主图为站在松柏之下、头戴儒巾、身穿儒服、眼神和悦的朱熹和童子游学传道,背景是朱熹亲手创建的武夷精舍以及武夷山水风光。

朱熹是继孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师，他的新儒学思想，远承孔孟,吞吐诸儒，吸收佛老哲理方法,融入儒学，故能“致广大,尽精微，综罗百代",形成儒学思想的成熟理论状态。

材料三黄宗羲认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜,振兴商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”;明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革,并身体力行。

——《朱文公文集·答张敬夫》(1）依据所学知识,晚周时期的儒家学者提出了哪些“稳定社会和安抚人心的原则”？（6分)
(2）据材料二探究说明，朱熹的“新儒学”主要“新”在何处？分析其积极影响。

（6分)
（3)结合材料三概括指出，明末清初的思想家们提出了哪些新的思想主张?其对儒学发展有何影响？(8分）
14．阅读材料，回答问题。

材料一敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》人而无信，不知其可也。

—-《论语·为政》
苟利国家，不求富贵.
——《礼记·儒行》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.
—-屈原《离骚》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——《孟子·梁惠王上》材料二在世界文化交流、碰撞的过程中，古代中国在世界文明历程中遥遥领先,曾以“中学西传”著称于世;但是由于明清时期的社会转型渐趋落后，近代以来中国在与西方文明的交汇过程中又出现了“西学东渐”的趋势。

材料三中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲,祖宗的制度、成法，是古代辉煌的象征,同时也是进取的阻力.立论，言必称三代;著文，开篇子曰诗云；行事,祖宗成法不可更改。

因循守旧，不思变革,是我们伟大民族的另一种“色彩”。

——《中西对比500年》
(1)据材料一提炼我国传统文化的主要内容.（8分）
(2)根据材料二及所学知识，指出宋元时期“中学西传”的具体表现。

(4分）
(3）根据材料三分析说明四大发明没有推动中国社会进步的原因。

科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么?（8分）
单元质量检测(一）
1．选A 材料“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”大意是世道混乱，制作礼乐和发令征伐都出自诸侯。

这种现象是孔子十分反对的，在政治追求中，他一直以恢复周礼为己任,主张克己复礼，即约束自己，使每件事都归于周礼.
2．选D 材料意思是最好的统治是百姓不知道统治者的存在，执政的人要悠然恬静，不要轻易发号施令,干扰百姓的生活，要给百
姓以自由。

这反映了老子无为而治的思想。

3．选C “人无于水监(照镜子）,当于民监"大意为：统治者不要把水当做镜子，而要把人民当做镜子.这体现了以民为本的思想,故选C项。

兼爱尚贤是墨家的思想，主权在民是启蒙运动思想家卢梭的主张，道法自然是道家学派的主张，均与题意不符，故排除A、B、D三项。

4．选B 本题考查对老子思想主张的理解能力。

老子学说的精华是他的朴素辩证法思想.他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存。

5．选C 题干材料中“儒学的第一个神学家”是董仲舒，他改造儒学，主张“天人感应”“君权神授"，具有神学色彩。

故选C。

A项为孔子的思想，B项为范仲淹的思想，D项为心学家陆九渊的思想。

6．选B 孟子的话强调维护统治秩序。

“君权神授"认为皇帝的权力是神授予的，这实际上是一种维护统治秩序的政策。

“大一统"指的是政治、经济、文化、思想等方面空前的统一，也是一种维护统治秩序的政策。

故B项符合题意.
7．选A 朱熹主张“随事以观理，即理以应事”,即通过接触万事万物,贯通明理.A项强调“格物致知”，与材料观点一致。

8．选B 程朱理学强调格物致知、格物穷理的方法论，具有一定的支离破碎的特征，材料中的“彼之繁"就是指的这一点；材料中陈献章追求“自然，自得”,体现了其追求内心修养，当属于心学的思想主张，故选择B项，排除A项。

陈献章被誉为“真儒复出”，说明涉及的是儒学的发展，C、D两项与此无关，也可以排除.
9．选B 理学是对传统儒学的继承和发展，A项错误;传统儒学也注重对人性的塑造,C项错误；理学是以传统儒学为基础，吸纳佛教、道教思想而形成的,不是三者的简单合一,D项说法错误.理学的兴起适应了封建专制统治的需要，逐渐成为官方哲学。

故选B.
10．选C 李贽认为普通百姓占据了人口的大多数，思想学说应该为大多数人服务,被大多数人所拥有,这既是对儒学被少数人垄断的批判，也是对儒学的发扬光大。

C项符合题意。

A、B两项错误；D项是明清进步思想家的主张。

11．选B 本题考查学生对明清之际进步思想家主张的理解。

从材料中“批判君主专制”和“天下为主,君为客”可知这是黄宗羲的思想。

故选B.
12．选B 由材料信息“没有把对日月和行星运行的感性认识上升为理论阐释”“偏重‘算’的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念”可知B项正确。

A、C、D三项说法均错误，排除。

13．解析：本题考查分析材料和概括提炼的能力。

第(1）问，结合百家争鸣和孔孟思想的内容概括回答。

第(2)问，结合材料中“吸收佛老哲理方法，融入儒学"分析“新"在何处;“积极影响"可结合材料中“致广大，尽精微，综罗百代"“形成儒学思想的成熟理论状态"作答。

第(3)问，提炼材料三信息并结合时代背景概括回答。

答案：（1）孔子：仁和礼；为政以德。

孟子:仁政；民贵君轻。

荀子：礼法并用。

（2)“新”：融合佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系.积极影响：使儒学吸收佛、道有益成分,发展为更为理性化、思辨化的成熟理论体系。

（3）主张:政治上批判君主专制；经济上主张“工商皆本”;学术上主张经世致用.影响:批判继承儒家思想，使儒家思想焕发新的生机。

14．解析：本题考查综合分析能力。

第（1)问,依据材料一概括诸如诚信、好学、尊敬老人爱护儿童等优良传统即可。

第(2）问,分析宋代我国四大发明的外传情况。

第(3)问，根据社会环境与科学发展之间的关系回答。

答案：(1)好学、诚信、爱国、求知、尊老爱幼等。

（2）宋元时期活字印刷术、指南针、火药先后传到欧洲。

（3）原因：封建统治思想的束缚;封建专制制度的阻碍;因循守旧、不思变革的保守心理。

说明：科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境.。