五年级语文第十册总复习(综合测试)——第七单元

沫河口中心小学五年级语文第十册总复习（综合自测）——第七单元姓名：班级：得分：
一、形近字组词。

（20分，每错一空扣0.5分，扣满20分为止）
胖（）伴（）绊（）判（）拌（）架（）驾（）茄（）裆（）挡（）铛（）破（）披（）颇（）波（）腕（）婉（）宛（）惋（）碗（）扳（）饭（）返（）监（）临（）槛（）梭（）俊（）峻（）竣（）侄（）致（）到（）郎（）朗（）咙（）笼（）拢（）聋（）茏（）纳（）呐（）钠（）扮（）纷（）吩（）份（）芬（）忿（）粉（）岔（）嫡（）摘（）滴（）帕（）拍（）泊（）伯（）拭（）试（）怜（）铃（）伶（）邻（）傅（）搏（）缚（）浆（）桨（）奖（）酱（）馅（）掐（）诈（）作（）昨（）怎（）咋（）融（）隔（）嗝（）刻（）该（）熔（）溶（）蓉（）跑（）抱（）刨（）泡（）苞（）雅（）难（）淮（）推（）隽（）准（）隼（）
二、给下列加点的多音字注音。

（10分，每错一空扣0.5分，扣满10分为止）
露．馅（）露．马脚（）露．水（）天衣无缝．（）缝．隙（）裁缝．（）缝．缝补补（）挑．剔（）挑．事（）挑．衅（）兴．致勃勃（）兴．趣（）兴．旺（）兴．盛（）振兴．中华（）运转．不灵（）转．发（）转．圈（）刻薄．（）单．薄（）薄．雾（）薄．膜（）很薄．（）随便．（）方便．（）便．宜（）上当．（）当．铺（）当．心（）当．然（）使劲．（）苍劲．（）别．住（）别．针（）别．扭（）别．嘴（）病重．（）重．复（）被单．（）单．位（）姓单．（）一把．（）刀把．（）相．干（）丞．相（）相．面（）敛声屏．气（）屏．息凝视（）屏．障（）屏．风（）荧光屏．（）看．门（）看．见（）相．间（）间．隔（）间．谍（）房间．（）不要．（）要．求（）蘸浆．（）浆．糊（）刷浆．（）泥浆．（）必得．（）得．到（）
三、将下列词语补充完整。

（10分，每错一空扣0.5分，扣满10分为止）
精神( ) ( )、三( )两( )、( )面( )天、( ) ( )无礼、( )声( )气、恭( )严( )、
转( )为( )、运( )不( )、半( )半( )、匀匀( ) ( )、平平( ) ( )、天( )无( )、
( ) ( )勃勃、通( )通( )、膀( )腰( )、妙不( ) ( )、十( )十( )、自( )自( )
四、我能知道下面词语中的加点字该怎样读。

（10分，每错一空扣1分，扣满10分为止）鹐．架（）规矩．（）包袱．（）破绽．（）脚腕．（）纳罕．（）起绉．（）师傅．（）衔．接（）窘．况（）蹩．脚（）挑剔．（）发怔．（）揩．眼泪（）精神抖擞．（）推拉拽．顶（）放诞．无礼（）三抓两挠．（）
五、近义词难不倒我，因为我有绝招。

（10分，每错一空扣1分，扣满10分为止）
衔接( )、清爽( )、威严( )、刻薄( )、窘况( )、雅致( )、考究( )、胆怯( )、吩咐( )、凝结( )、发怔( )、搜索( )、半信半疑( )兴致勃勃( )、
十全十美( )、自言自语( )、精神抖擞( )
六、按要求写词语。

（10分，每错一空扣0.5分，扣满10分为止）
1、描写人物外貌的：、、、、、
2、描写人物的神态表情的：、、、、、
3、描写人物行动的：、、、、、
4、描写人物说话时的情态的：、、、、、
5、描写人物品质的成语：、、、、、
6、描写人心理活动的成语：、、、、、
（第1页共2页）
七、缩写句子，缩到最短为止。

（20分，每错一小题扣2分，扣满20分为止）
（1）那美丽的太阳露出了红红的脸。

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）数万名群众炽热的目光注视着天安门。

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐升起。

（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。

（13）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。

（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

八、填空。

（10分，每错一空扣1分，扣满10分为止）
1、“我来迟了，不曾迎接远客。

”这句话是说的，她被贾母戏称为“凤辣子”，是我国古典名著中的一个主要人物。

她“，。

身量苗条，体格风骚，，。

”从以上的外貌描写中，可以看出她是一个、和的人。

2、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说，作者是。

小嘎子的性格特点是：。

3、《临死前的严监生》选自我国古典小说，作者是明代的。

文中的严监生是个。

4、《“凤辣子”初见林黛玉》选自，作者。

文中重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“”王熙凤见面的经过。

通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个、、、、、的人物形象。

课文通过描写和描写，展示了王熙凤的性格特征。

作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。

未见其人，先闻其声：“，”以及对王熙凤的描写和对说的一席话，是对王熙凤的正面描写。

林黛玉的、，与贾母对的的评价，是对王熙凤的描写。

5、《刷子李》选自冯骥才的。

短文以“刷子李”的高超手艺为话题，借徒弟曹小三带着疑问观察师傅“刷子李”刷墙时黑衣服上有无白浆的一件极富戏剧性的小事，展现人物的、。

6、《金钱的魔力》节选自美国著名作家的短篇小说。

课文主要采用前后内容的方法，通过描写人物、、等变化来刻画人物形象。

讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到，而后由于拿出了一张的大钞，又的故事。

淋漓尽致地刻画了小市民、的丑态。

7、通过本单元课文的学习，我认识了的小嘎子；
的胖墩儿；严监生；
的王熙凤；的“刷子李”；的小人托德；裁缝店老板。

希望同学们能在6月13日——6月14日两天时间内完成熟记，切不可贪玩马虎对待。

（期末倒计时：还剩17天）完成评价：
1、自我评价：我还有这几项没有完成。

原因是：
2、家长评价：还有这几项没有完成。

补救措施：
3、小组评价：还有这几项没有完成。

补救措施：
（第2页共2页）。