2016一级《管理》新旧教材变化对比
新编一建《项目管理》新旧教材变化对比
1）事故原因未查清不放 1)事故原因没有查清不放
过。 过；
2）事故责任人未受到处 2）责任人员没有受到处理
理不放过。 不放过；
239 3）事故责任人和周围群 242 3）有关人员未受到教育不
众没有受到教育不放 放过；
过。 4）整改措施没有落实不放
4）事故没有制定切实可 过。
行的整改措施不放过。
“安全生产监督管理部
上述规定以外的其 他生产经营单位中涉及 实行安全生产许可的， 其综合应急预案和专 项应急预案，按照隶属 关系报所在地县级以上 地方人民政府安全生产 监督管理部门和有关 主管部门备案;未实行 安全生产许可的，其综 合应急预案和专项应急 预案的备案，由省、
中央企业的，其总部（上 市公司）的应急预案，报 国务院主管的负有安全生 产监督管理职责的部门备 案，并抄送应急管理部； 其所属单位的应急预案报 所在地省、自治区、直辖 市或者设区的市级人民政 府主管的负有安全生产监 督管理职责的部门备案， 并抄送同级人民政府。 不属于中央企业的，其中 非煤矿山、金属冶炼和危 240 险化学品生产、经营、储 存、运输企业，以及使用 危险化学品达到国家规定 数量的化工企业、烟花爆 竹生产、批发经营企业的 应急预案，按照隶属关系 报所在地县级以上地方人 民政府应急管理部门备 案；前述单位以外的其他 生产经营单位应急预案的 备案，由省、自治区、直 辖市人民政府负有安全生 产监督管理职责的部门确
修改：工程质量监督手续 可以与施工许可证或者开 203 工报告合并办理。
1Z205010 职
位置修改为《环境管理体
业健康安全管
“范围”中指出，本标
206
208 系 要求及使用指南》结构
理体系与环境
准.....具体内容。
2016一级《管理》新旧教材变化对比
倒数第 10 行“（5）通过返修 求予以验收，责任方应承担经济
或…..严禁验收”
责任。”
倒数第 11 行“3.或重要使用要求
的分部工程及单位工程，”
2015:第 4 行“二、竣工质量验 2016:第 4 行“改为二、竣工质量源自收的要求”验收的条件”
2016:改为四、竣工质量验收的程 2015:四、竣工质量验收的程序
施工企业改正……”
位改正……”
2015：倒数第 6 行“必须严格 2016：倒数第 6 行“必须严格按
按执行规定的程序……”
规定的程序……”
2015：第 6 行“项目建设单位、 2016：第 6 行“项目建设单位或
施工单位和监理单位……”
监理单位……”
2015：倒数第 8 行“施工质量 2016：倒数第 9 行“建筑工程施
质条件必然对地基处理和房屋 质条件必然对建设工程的地基处
基础设计……”
理和基础设计……”
2015：第 3 行“理性化程度及 建筑业经营者的………;建筑 市场包括建设工程交易…”
2016：第 3 行“理性化程度及经 营者的………;建筑市场(包括建 设工程交易市场和建筑生产要素
市场)….”
2015：第 6 行“二是各种质量 2016：第 6 行“二是各种评估质
包括………”
量包括………”
2016：倒数第 14 行“建设主管部
2015：倒数第 14 行“建设主管 门在建筑业中推广应用的多项新
部门今年在......明显的效 技术……建筑防火以及 BIM 等信
果。”
息技术….,收到了.明显的效
果。”
2015：倒数第 5 行“复杂的地 2016 年：倒数第 5 行“复杂的地
一建《建筑工程管理与实务》新旧教材变化汇总【最新版】
一建《建筑工程管理与实务》新旧教材变化汇总
一、总体变化情况
(一)变化情况
1.修订依据
人力资源和社会保障部住房和城乡建设部审定的《一级建造师执业资格考试大纲》(2018年版)。
2.编写原则
(1)坚持本书(《建筑工程管理与实务》)的主要内容;
(2)以修改内容为主。
3.基本结构
基本构架结构不变
(二)数据统计
1.教材总体变化：57处;实质内容变化20处。
整体变动比例：8%
2.页码变化：总页数438页，减少1页。
基本不变
3.大纲情况：继续保留19年教材去掉“掌握、熟悉、了解”等内容程度的要求。
4.体系变化：无变化
5.案例情况：无变化
6.三级标题变化：无变化
二、细节变化解读。
对比新旧教材,认识新教材的变化及特点
对比新旧教材,认识新教材的变化及特点依据普通高中化学课程标准（2021年版）编写的人教版新教材于2021年9月，分别在北京、天津、辽宁、山东和海南二市三省的高中起始年级开始使用，现对高一年级使用的人教版化学新教材（必修）[2，3]（以下简称新教材），与大多数地区仍在使用的人教版化学旧教材（必修）[4，5]（以下简称旧教材），在章节目录、栏目设置、具体内容变化等方面进行对比，从中发现变化之处的同时，寻找其变化的特点。
一、章节目录变化对比及其意义从章目录看，新旧教材均为八章，新教材（必修）作为一个整体.统一顺序进行编排，分为必修（第一册）第一章～第四章，必修（第二册）第五章～第八章;而老教材把必修内容分为两个模块，且必修l 和必修2均按照从第一章～第四章的顺序编排。
具体章节目录见表1和表2。
从表1、表2可以看出，新教材在保持化学主干知识基本不变的同时，章节顺序有所调整、部分目录名称发生了变化，从中可体会到调整的目的。
1.章节内容的增加、删减及顺序调整（1）删除旧教材必修l的第一章第一节“化学实验基本方法”。
一方面，化学实验基本方法的主要内容在初中化学已作介绍;另一方面，化学本身是以实验为主的学科，实验贯穿于化学教学内容的始终，部分实验基本操作可融入相关实验中，更利于学生的学习和掌握。
将第一章第二节“化学计量在实验中的应用”调整为第二章第三节“物质的量”。
一方面，直接呈现“物质的量”这一物理量，可加深学生对新名词的印象;另一方面，使教与学的难度相对分散并后移，从而减轻学生刚进入高中即遇到学习的拦路虎，解决阻碍学生学习化学积极性的问题。
在第八章增加了“化学品的合理使用”一节，涉及农药、化肥、医药、食品等多个领域，意在体现化学的应用价值。
（2）按照从个别到一般、再从一般到个别的认识事物规律，将“物质结构一元素周期律”穿插在元素化合物之间并由原来的下学期调整到上学期。
学生熟悉的、易于掌握的典型金属元素钠和典型非金属元素氯的学习，奠定了对“物质结构一元素周期律”学习的基础，容易形成元素原子结构及其性质的周期性变化规律，即“位置一结构一性质”的关系，为后续氮和硫的学习提供了方法上的借鉴。
一年级新教材变化与教学建议
2016年秋季北师大版一年级语文新教材的主要变化一、整体变化：单元由16个调整为12个，字与拼音单元由原来的五个合并为一个单元。
看似单元减少，但要学习的内容并没有减少。
二、拼音部分变化：整体变化：1、旧教材字与拼音分为五个部分五个单元学习。
新版的教材整合为一个单元进行学习。
2、每一节学习的拼音内容不变，页数由原来的两页整合为一页。
3、取消了拼音在四线三格中的范写。
4、每个韵母或声母图画旁边都配有一个含有本韵母或声母的音节。
5、课文与拼音的安排顺序进行调整，均调整在拼音学习之前，课文发挥多重作用。
6、“拼一拼”中出示的需要拼读音节，在本课中出现的韵母或声母都用红色标注，便于学生巩固复习。
细微调整：1、新教材拼音分为12课进行分散学习，秉承拼音与课文识字相结合的原则。
2、旧教材中字与拼音（一）被分解为2课，减缓学生学习拼音的坡度。
旧教材中安排在单韵母后的两篇课文《咏鹅》和《小书架》位置分别进行了调整，发挥新的作用。
新教材拼音部分的第一课是古诗《咏鹅》，由本课开始在课文上方出现拼音的标注。
本课承接识字与拼音，在字的拼音中标出即将学习的“单韵母”。
《小书架》和单韵母成为拼音的第2课。
课文《咏鹅》和《小书架》对即将开始的拼音学习进行铺垫，让学生在学文时先初步认识单韵母。
2、旧教材中字与拼音（二）也被分解分新教材拼音的3、4课，其中的《对韵歌》和《画鸡》调整在声母学习前出现。
3、旧教材字与拼音（三）中的内容被分解为新教材的5、6、7课。
其中《值日生》独立为一课，《登鹳雀楼》和声母z—r为一课，《热带鱼》和声母yw为一课，并增加了音节的认读。
4、旧教材字与拼音（四）中复韵母的学习的内容被分解为8——11课。
其中，8、9可以看作为一个小整体，为复韵母ai---er的学习。
其中《豆儿圆》独立为第8课课，为这些复韵母的学习进行铺垫，减缓学习坡度。
9课中在“拼一拼”中增加了和调换了需要认读的音节。
10—11课，可以看作第二个小整体，是复韵母an---ong的学习。
2016年一级建造师各科新旧教材对比说明
2016 年一级建造师各科新旧教材对比说明《工程经济》：2016 年版教材较第四版教材来讲，整体变化不大。
首先教材的封面，不再是第几版教材，以后教材的命名都是以年份来命名。
第一章工程经济的内容没有任何变化，第二章工程财务的内容有些许变化，变化的内容只是极个别说法的调整，教材P144（4）介绍了担保贷款的三种方式：保证贷款、抵押贷款和质押贷款，这个是新增内容，也是一个重要考点，其余变化对考试基本上没什么影响。
第三章建设工程估价的内容变化了三个地方，这些变化都是基于2015 年11 月1 日正式实施的《建设工程造价咨询规范》GB/T 51095-2015.第一点变化是新教材P200 设计概算的编制依据，由原来的12 条变为10 条，其中第6 条前半句和第9 条是新增的依据；第二点变化是新教材P215 施工图预算的编制依据，由原来的10 条变为8 条，其中第5 条和第7 条是新增依据；第三点变化是新教材P231 工程造价的计算，增加了新内容；第三章变化的内容和新增的内容是今年的重要考点。
《建设工程专业知识与法律法规》与15 年相比，一建法规教材变化比较大，变化比例在40％左右。
其中。
第二章、第五章和第六章变化幅度较大，需重点注意。
大致变化如下：1、形式的变化①页码变化原359 页——现382 页，总篇幅增加了23 页。
②篇幅、段落布局、部分文字描述发生变化2、实质的变化第一章变化不大，主要是2015 年修改《立法法》引起的变化，其中新增“税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能制定法律；地方性法规的制定及备案、审查等内容发生变化。
第二章有23 处变化，变化幅度较大，集中在第一节和第二节，主要是2014 年修改的《建设工程施工许可管理办法》引起“施工许可证的法定批准条件”的变化，2015 年《建筑业企业资质管理规定》的变化引起第三节内容的大幅度变化。
第三章第一节和第二节变动，对教材相关内容进行部分删减。
GBT24001-2016环境管理体系新版变化点及标准培训教材
合规义务：法律法规和其它要求【许用术语】 组织必须遵守的法律法规要求，及必须或选择遵守的其它要求 补充说明： 1.合格义务是与环境管理体系相关的 2. 合格义务可能来自于强制的要求，如适用的法律及法规，或自愿承诺，如组织 的和行业标准、合同规定、操作规程、与社区或非政府组织间达成的协议。
相关方需求示例
匠心制造
.
诚信天下
影响组织意图或受组 织环境因素影响的环 境状况，包括： • 气候 • 空气质量 • 水质 • 土地使用 • 现存污染 • 自然资源可获取性 生物逆转能相关
组织的环境
内&外
国际的、国内的、区 域的或当地的 • 外部文化 • 社会的 • 政治的 • 法律的、规章的 • 财力的 • 技术的 • 经济的 • 自然的 • 竞争环境
4.3
4.4
确定环境管理体系范围
环境管理体系
4.1 理解组织极其所处环境
匠心制造
.
诚信天下
组织应确定与其宗旨相关的并影响其实现环境管理体系预期结果的能力 的 内部和外部问题，这些问题应包括受影响的或能够影响组织的环境状况。
定义
环境状况：在某个特定时间点确定的环境（3.2.1）状态或特征
组织环境构成-示例
GBT24001-2016环境管理体系新版 变化点及标准培训教材
一
标准变化时间轴
目 目录 录 Contents Contents
二
变化点概述
三
标准理解
GBT24001:2016时间轴
匠心制造
.
诚信天下
2012.1 2016.10.1 2012.2 2013.3 2014.7 2015.7 2 3
风险和机会
需应对的风险 和机会
2016年一级建造师《项目管理》新旧教材对比
2015：第 3 行“理性化程度以及建筑业 2016：第 3 行“理性化程度以及经营
经营者的„„;建筑市场包括建设工程 者的„„;建筑市场(包括建设工程交
交易„„”
易市场和建筑生产要素市场）„„”
2015：第 6 行“二是各种质量风险可能 2016 ： 第 6 行 “ 二 是 评 估 各 种 质
方、施工方„„”
察方、设计方„„”
2015 ： 倒 数 第 7 行 “ 并 有 实 施 、 验 2015：倒数第 7 行“并应有实施、验
证„„ ”
证„„ ”
2015：第 2 行“选择质量„„”
2016：第 2 行“要选择质量„„”
2015：第 12 行“控制优先采用„„” 2016：第 12 行“优先采用„„”
P163 P165
2015 版
2016 版
无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化
无变化
2015：P81 最后一行 材料费 机械费
2016 年调整部分：5：P120（四）管理费分析：现场管 2016 年调整为：P118（四）管理费分
造成的损失量”
量„„”
P166 P169 1Z204020 建设工程项目质 P175 量控制体系 P183 P185 P187 P187 P188 P188 1Z204030 建设工程项目施 P189 工质量控制 P190 P192 P193 P195 P195
P196
1Z204040 建设工程项目质 P197 量验收
2016 年一级建造师《项目管理》新旧教材对比
章
节
1Z201010 建设工程项目管 无变化
管理教材变化
2016一建《项目管理》-教材变化一、总体变化1、理论变化：实质性内容变化主要集中在第四章第四节—建设工程项目施工质量验收。
2、页码变化：整体减少4页，共367页（减少原因主要为排版影响）。
3、大纲情况：继续沿用第四版考试大纲（2014年版）编写教材。
二、细节变化P197二、施工过程质量验收不合格的处理：2.严重质量缺陷或超过检验批范围内的缺陷，经法定检测单位检测鉴定以后，认为不能满足最低限度的安全储备和使用功能，则必须进行加固处理，经返修或加固处理的分部分项工程，满足安全及使用功能要求时（原教材：虽然改变外形尺寸，但能满足安全使用要求），可按技术处理方案和协商文件的要求予以验收，责任方应承担经济责任。
3.通过返修或加固处理后仍不能满足安全或重要使用要求的分部工程及单位工程，严禁验收。
（原教材：通过返修或加固处理后仍不能满足安全使用要求的分部工程严禁验收）P198将原教材“二、竣工质量验收的要求”，改为“二、竣工质量验收的条件”：工程符合下列条件方可进行竣工验收：（1）完成工程设计和合同约定的各项内容（2）施工单位在工程完工后对工程质量进行了检查，确认工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准，符合设计文件及合同要求，并提出工程竣工报告。
工程竣工报告应经项目经理和施工单位有关负责人审核签字。
（3）对于委托监理的工程项目，监理单位对工程进行了质量评估，具有完整的监理资料，并提出工程质量评估报告。
工程质量评估报告应经总监理工程师和监理单位有关负责人审核签字。
（4）勘察、设计单位对勘察、设计文件及施工过程中由设计单位签署的设计变更通知书进行了检查，并提出质量检查报告。
质量检查报告应经该项目勘察、设计负责人和勘察、设计单位有关负责人审核签字。
（5）有完整的技术档案和施工管理资料。
（6）有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告，以及工程质量检测和功能性试验资料。
（7）建设单位已按合同约定支付工程款。
2016年税务师《财务与会计》新旧考试教材变化对比(未整完)
2016年税务师新旧考试教材变化对比
《财务与会计》
1.财务部分变化
主要集中在第4、5、6、7章，主要是在结构方面进行了调整和整合，同时新增部分内容，具体变化如下：
第四章，新增“杠杆效应的计算”、“筹资分类”、“股利分割”内容；
第五章，今年教材将原来的第六章“公司并购与收缩”作为本章的一节，同时新增“固定资产决策方法的综合运用”一节；
第六章:本章将原来第四章和第五章的一部分内容重新整合为一章。
同时与原来教材的内容相比，新增了“营运资金管理的主要内容”、“现金收支日常管理”；
第七章，本章新增“反映发展能力的比率”的“销售收入增长率、总资产增长率、营业利润增长率、资本保值增值率、资本积累率”5个财务比率；新增“反映获取能力的比率”的“销售现金比率、每股营业现金净流量、全部资产现金回收率” 3个财务比率；新增“每股股利、市盈率、每股净资产、市净率”4个财务比率；另外就^修订了教材中的一些错误。
2.会计部分变化
第十二章，新增“企业合并与合营安排”一节；
第十五章，新增“所有者权益核算的基本要求”一节，并新增“其他权益工具的账务处理”内容，
第十六章，新增“收入和费用概述”一节；
2016年教材，将所得税从2015年教材第16章中单独剥离出来，作为第17章进行介绍。
采用最新的营改增政策对例题进行了重新撰写。
修改了教材中原先错误的地方，并刪减了一些例题。
2016年教材，整体刪除每章最后的“复习思考题”。
2018一级建造师《项目管理》新旧教材变化对比
GB/T50326-2006
倒数第 11 行最后：见表 1Z2010
正数第 12 行最后：见表 1
21-1
Z201021
P5
P5
1Z201020 建筑工程项
到时第 3 行开头：表 1Z201021-
正数第 19 行开头：表 1Z2
目管理的目标和任务
1
01021
删除 2017 版建材，第 5 页下面
7 行内容，6 页到 10 页全部内容，
产业。改革开放以来，我国建
筑业快速发展，建造能力不断
增强，产业规模不断扩大，吸
纳了大量农村转移劳动力，带
动了大量关联产业，对经济社
会发展，城乡建Βιβλιοθήκη 和民生改善作出了重要贡献。但也要看
到，建筑业仍然大而不强，监
管体制机制不健全、工程建设
组织方式落后、建筑设计水平
有待提高、质量安全事故时有 P1
发生，市场违法违规行为较
推进建筑产业现代化等七个
方面的 20 条措施、对促进建
筑业持续健康发展具有重要
2017 年
意义。
正数第 4 行修改： 倒数第 7 行：（3）确定建
P2 （3）确定建设目的、任务和建 P1 设任务和建设原则；
设的指导思想及原则；
正数第 11 行修改：
正数第 2 行：（3）使用阶
（3）使用阶段的管理，即设施
P7
P13 印发《投资建设项目管理
认证制度暂行规定>和<投资建
师职业水平认证制度暂行
设项目管理师职业水平考试实
规定》和《投资建设项目
施办法>的通知》（国人部发
[2004]110 号）。
管理师职业水平考试实施 办法》的通知。
GBT19001-2016 质量管理体系 新版培训教材
2
七大管理原则
原则三 全员参与 所有人能够并且致力于价值实现对组织来说是必 不可少的。 整个组织中有能力的参与人员须提高自身创造价 值的能力。 为了有效管理一个组织，需要用到各级人员 ，并且尊重他们。识别、拥有和提高技能与知 识能够促进人们参与组织目标的实现。
2
七大管理原则
获取收益
——通过组织内人员对质量目标的深入理解和内在 的激发以实现其目标 ——在改进活动中，提高人员的参与程度 ——促进个人发展、主动性和创造性 ——提高员工的满意度 ——增强整个组织的信任和协作 ——促进整个组织对共同价值观和文化的关注
2
七大管理原则
原则四 过程方法
如果能够将组织的各项活动理解为相互关 联的过程，并据此对之进行管理，从而使之作 为一个连贯的体系而发挥作用，那么就能更为 有效和高效地实现一致的并且可预见的结果。
质量管理体系由相关联的过程组成。了解 该体系如何产生结果，包括所有过程、资源、 控制和互动，有助于组织优化自身的绩效。
大多数要求输出、关注实现预期结果、关注绩效
关注点不仅仅是体系的有效性，还有绩效，其中 第七章、第八章、第十章多次提到绩效
主要内容
1 2 3 4 5
背景知识 管理原则
过程方法
术语解释
标准理解
练习巩固
5 6 5
2
管理原则---变化点
2015版管理原则
2008版管理原则
以顾客为关注焦点 领导作用 全员参与 过程方法 管理的系统方法 持续改进 基于事实的决策 与供方的互利关系
2
七大管理原则
获取收益
——提高顾客满意 ——增加顾客忠诚 ——增加重复性业务 ——提高组织的声誉 ——扩展顾客群 ——增加收入和市场份额
2016年初级会计职称《经济法基础》教材变化完整版
2016年经济法基础基础教材详细变化总体变化：《经济法基础》2016年教材与2015年相比，有较大的变化，虽然在章节分布等大的方面没有调整。
但是每一章中的具体内容，均有比较大的变动，主要是加入了新的法律政策规定，删除了不适用的法律条文。
另外，对相关的内容结构和表述进行了调整和完善。
其中主要涉及的变化如下：第一章变化较大。
主要变动如下：新增：（1）法律关系的主体资格；（2）法的效力的适用原则；（3）全面推进依法治国；（4）诉讼管辖一一协议管辖。
调整：（1）法律关系客体的分类；（2）法的形式的分类；（3）民事诉讼中特殊诉讼管辖的相关规定；（4）依据2014年11月1日全国人大常委会修正的《中华人民共和国行政诉讼法》中行政诉讼的相关规定。
删除：法律强制执行措施。
第二章变化较大。
主要变动如下：新增：（1）带薪年休假的补充规定；（2）服务期的概念及其理解；（3）商业秘密和竞业限制的概念及竞业限制的司法解释；（4）社会保险制度的基本原则。
对知识点结构进行梳理，包括：（1）劳动合同的解除；（2）集体合同和劳务派遣；（3）劳动争议的解决；（4）基本养老保险的覆盖范围。
删除：（1）劳动仲裁的概述；（2）职工基本养老保险个人储存额的计算；（3）支付职工养老保险金的计算。
第三章变化较大。
主要变动如下：新增：（1）个人贷记卡申请条件；（2）银行卡清算市场；（3）银行卡收单；（4）网上支付；（5）电子商业汇票的相关内容；（6）业务流程图、票据样图。
调整：基本存款账户、临时存款账户的开户证明文件的内容。
第四章变化较大。
主要变动如下：新增：（1）一般纳税人资格确认的内容；（2）增值税小微企业税收优惠；（3）营业税小微企业的税收优惠。
调整：（1）增值税专用发票使用规定；（2）消费税税目和税率；（3）已纳消费税的扣除范围；（4）个人住房转让的营业税政策。
第五章变化比较大。
主要变动如下：新增：（1）企业所得税税收优惠；（2）特别纳税调整的相关规定。
2020一建《管理》新旧教材对比
住房和城乡建设主管部门及有关部门报
全事故，施工单位应当立即启动生产安全事故应急援救
告；同时应按照应急预案采取相应措施。
预案，组织抢救遇险人员，采取必要措施，防止事故危
情况紧急时，事故现场有关人员可直接向
害扩大和次生、衍生灾害发生。情况紧急时，事故现场
事故发生地县级以上人民政府住房和城乡
地县级以上地方人民政府安全生产监督管
上地方人民政府应急管理部门备案；前述单位以外的其
理部门和有关主管部门备案；未实行安全
他生产经营单位应急预案的备案，由省、自治区、直辖
生产许可的，其综合应急预案和专项应急
市人民政府安全生产监督管理部门确定。
预案的备案，由省、自治区、直辖市人民
政府安全生产监督管理部门确定。
P221
修改：
P223
修改：
而至2011年7月1日期实施的新《中
而至2019年4月23日期实施的新《中华人民共和
华人民共和国建筑法》第四十八条规定..
国建筑法》第四十八条规定..
P227
新增：
P229
新增：
安全技术交底主要内容如下:
安全技术交底主要内容如下:
(1)本施工项目的施工作业特点和危险点。
(1)工程项目和分部分项工程的概况。
P237
修改：
P240
修改：
二、应急预嚣的备案
地方各级安全生产监督管理部门的应
急预案，应当报同级人民政府和上一级安
二、应急预嚣的备案
全生产监督管理部门备案。
地方各级安全生产监督管理部门的应急预案，应当
其他负有安全生产监督管理职责的部
报同级人民政府备案，同时抄送上一级人民政府应急管
人教版新旧小学语文教材比较研究——以一年级上册(2016版和2001版)为例
五、论文撰写拟采取的方法
三、国内外研究现状
现如今，对于语文教材的研究可谓十分丰富。综合分析，对于语文教材的研究大致可以分为两类，第一类是对不同版本两套系列的小学语文教材进行比较的相关研究，对不同版本小学语文教科书进行比较是最常见的一种小学语文教材的对比方式。这类的研究又可以分为三小类：一是有对现行的不同版本的教材进行对比；二是将大陆和台湾的语文教材进行对比；三是将香港和内地的语文教材进行对比。在这三类对比研究中，主要是将人教版的教材与其他版本的教材进行对比。
综上所述，在语文教材的对比中，不论是对不同版本教材的对比，还是对同一版本教材的对比，大多是以一整套教材为研究对象，但是这本新新教材的特殊之处在于“部编本”目前在小学语文阶段只更新了这一本教材，虽然是人民教育出版社出版，但与以往人教版出版的系列教材不属于同一系列，所以不适合对教材进行整套的对比。也正由于这是一本部编教材，所以社会对这本教材也比以往的新教材更加关注，因此在教材还未正式投入使用时在众多报纸和新媒体中就已经有了关于新教材与旧教材的对比分析。但是这些对比分析多是对新旧教材的具体表象进行对比，缺乏理论的指导和系统深入的研究，这也为这两本新旧教材的对比研究留下空间。
（三）难点
首先是本人当前的学识尚为浅薄，无法对这一课题有完美的把握，因此在分析问题的时候无法做到完美。其次，目前尚没有专业的关于部编教材成文的对比分析研究，而对于两个单本的语文教材的对比分析研究也较少，可借鉴的经验有限。再者，虽然只是将两个单本的新旧语文教材进行对比研究，但是却涉及到语文教材对比的方方面面，对比的内容较为系统全面，恐难以处理面面俱到和重点突出的关系。
高中新旧教材对比
二、高中新旧教材对比1、第三单元比较与感悟：从比较中可以体会到新旧教材除了在结构、体例、理念和史学观方面的重大区别外，特别想阐述的是：（1）、确立新政体是社会发展的主流，是进步、是文明。
（2）、迈向文明的道路具有坎坷和反复。
（3）、不同国情决定了政体确立中的形式不同，但都是历史发展的重要组成部分。
（4）、相互间的借鉴、学习、影响，推动了世界民主政治的进程。
教学处理：在教学中，教师会感觉很不适应，会有没有历史脉络之感，总想补充事件过程。
根据课程时间安排，只要教材有事件的基本过程，就不必再增加，避免冲淡主题。
2、第四单元变化：新教材在鸦片战争前的因素分析上，采用了用导语分析世界发展和对殖民地的要求；对国内因素侧重在鸦片贸易对中国产生重大影响，中国三派观点和林则徐的举措，说明英国动用武力解决矛盾的真实意图——打开鸦片贸易在中国的通道和获得可靠的殖民地，从而在市场和原料上获得持久利益。
新教材大大删减了鸦片战争对中国影响的内部因素分析的内容，强调了“中国独立道路被中断”“中国被迫卷入世界市场”“中国历史进程发生重大转变”。
这是新的全球史观的渗透表现，强调世界发展的一体性。
如果你不跟随他的进程，它会迫使你走近民主走近现代化。
变化说明：新教材加大了起义前列强倾销商品对中国的经济结构的冲击；增加了天京变乱农民力量“封建化”因素加重导致内讧；削减了对《天朝田亩制度》所作的评价。
在意义阐述中增加了农民的新思想。
以大众的角度反映历史出现的新现象，是自下而上的史学新观念。
处理：老师们在教学中不一定补齐已删减的内容。
变化：1、甲午战争后中旧教材多次涉及到李鸿章的妥协态度和行为，在新教材中不再涉及。
并提及到为挽救危机，清政府军事改革等情况。
2、在阐述两个战争后签订的两大条约的影响中有较大的改动，特备注重了对社会下层的冲击，把关注视角放在人民这一力量上，直接体现了自下而上的新史观。
3、强化内忧外患主题。
处理：教师可以在这些变化的问题上引起讨论，增强一种读史研究的意识。
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项目施工质量验收 P198 2015:四、竣工质量验收的程序 2016:改为四、竣工质量验收 的程 序和组织，下面的内容全部变 化 2016:增加 五、竣工验收报告 原来的五、竣工验收备案改为 “六、竣工验收备案”
P199Βιβλιοθήκη 2015：1Z206000 1Z206020 建设工程 P299 建设工程合 同 合同的内容 与合同管 理
1Z202040 施工成本 P118 分析 P160
P160
P162
P162
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P166 1Z204010 建设工程 质量控制的内涵 P169
P175
P183 1Z204020 建设工程 P185 项目质量控制体系 P187
P187
P188
P188
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P190 1Z204000 建设工程项 目质量控制 1Z204030 建设工程 项目施工质量控制 P192
“5.本工程的设计阶段，设计 阶 “5.本工程设计阶段审查会议 段审查会议的组织和时间安 排” 的 组织和时间安排”
P193
P195
P195
P196
P197 1Z204040 建设工程 P198 项目施工质量验收
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2016 年一建《管理》新旧教材变化对比
章 1Z202000 建设工程项 目施工成本 控制 节 1Z202010 施工成本 管理的任务与措施 新 P80 2015 年版 2015 P81 最后一行 材料费、 机械费 2016 版 2016 年调整部分：P80 最后 一行 改为材料费、施工机具费 2015：P120 (四)管理费分析： 2016 年调整为：P118(四)管 现场管理费分析 理费 分析：管理费分析 2015：第 21 行“历来人们都把 2016：第 21 行“历来人们都 建筑产品视同艺术品” 把具 有某种特定历史文化的 建筑 产品视同艺术品。” 2015：第 29 行“建筑环境质量 2016：第 29 行“建设工程环 包括„„„” 境质 量包括„„„” 2015：倒数第 14 行“建设主管 2016：倒数第 14 行“建设主 部门今年在......明显的效 果。 管部 ” 门在建筑业中推广应用的多项 新 技术„„建筑防火以及 BIM 等信 息技术„.,收到了. 明显的效 果。” 2015：倒数第 5 行“复杂的地 2016 年：倒数第 5 行“复杂 质条件必然对地基处理和房屋 基 的地 础设计„„” 质条件必然对建设工程的地基 处 理和基础设计„„” 2015：第 3 行“理性化程度及 建 2016：第 3 行“理性化程度 筑业经营者的„„„;建筑 市场包 及经 括建设工程交易„” 营者的„„„;建筑市场(包括 建 设工程交易市场和建筑生 产要素 市场)„.” 2015：第 6 行“二是各种质量 风险可能造成的损失量。” 2016：第 6 行“二是各种评 估质 量„„。” 2015：倒数第 4 行“明确项目 2016：倒数第 4 行“明确项 机构各部门” 目管 理机构各部门” 2015：倒数第 8 行“涉及业主 2016：倒数第 8 行“涉及业 方、设计方、施工方„„” 主方、 勘察方、施工方„„” 2015：倒数第 7 行“并有实施、 2016：倒数第 7 行“并应有 验证„„” 实施、 验证„„” 2015：第 2 行“选择质量„.” 2016：第 2 行“要选择质量 „.” 2015：第 12 行“控制优先采 2016：第 12 行“优先采用„ 用„„” „” 2015：倒数第 12 行 2016：第 12 行“GB50300“GB50300-2013 的规定„„” 2013（以 下简称《统一标准》的规定„ „” 2015：倒数第 3 行“空调、电 2016：倒数第 3 行“空调、 梯等分部工程” 建筑 节能、电梯等分部工程”