初中生物复习方法和策略
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图2 （3）骨的运动要靠 骨骼肌的牵拉；当 骨骼肌受到神经传来 的刺激时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就会产 生运动。
（3）设计单元练习——提高综合能力。增加综合练
习题。
（4）强化模拟考试——提高考试适应力。加大综合
练习题，用答题卡。
4.反馈总结提高
老师要密切关注学生在复习每个环节对知识的
【题例】
1.下列对完成屈肘动作的叙述正确的是（ C ）。 A.肱二头肌和肱三头肌都舒张 B.肱二头肌和肱三头肌都收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 2.人体中，控制和调节运动的系统是（ C ）。 A.循环系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.运动系统 3.图1为人的上肢关节和肌肉模式图，图2是关节的模式图。 1 2 3 4 图1 图2 5 （1）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。 以伸肘动作为例，图1中[④]肱二头肌处于 舒张 状态； [③] 肱三头肌 处于 收缩 状态。
初中生物复习方法和策略
一、基本方法1.把握考Βιβλιοθήκη 方向一依据，三重视，四领会。
（1）依据《义务教育生物课程标准》和《生物 学科指导意见》。
（2）重视生物学基础知识、基本技能；重视学生对 科学、技术与社会的相互关系的理解；重视学生运
用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、
科学态度、创新精神和良好生活习惯。
（3）领会考试的方式、考试范围、考试内容和试卷 结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
2.做好复习准备
（1）做好动员工作：讲生物考试的重要性；讲往届 学生是如何取得好成绩的；开小中考誓师会。 （2）制订详细可行的复习计划：教师复习计划和学
生复习计划。
厦门五中2013-2014生物中考八上复习计划 计划课时：3课时。 复习方法：1.备课组整理知识要点一份。 2. 备课组编写一份配套练习。 计划安排： 1．第一课时： 内容：八上要点知识的填空结合课件讲解。（可提 前发给学生，学有余力的学生可提前完成。） 2．第二课时： 内容：完成配套练习卷。 3．第三课时： 内容：课前学生分小组先找出薄弱点，汇总给课代 表。 课代表收集好后，归类，汇总给科任教师。科任 教师重点讲评练习卷中学生薄弱点。
5.2012年国际生物多样性日主题为“海洋生物多样性”。海洋生物受到海洋 污染、过度商业开发等影响，种类正在减少，海洋生物多样性面临危机，亟 待保护。厦门海洋资源丰富，建立有国家级海洋动物自然保护区，今年“厦 门国际海洋周”的主题是“蓝色经济，绿色增长——科技引领经济发展”。 分析上述资料，请回答： （1）生物多样性包括生物种类的多样性， 的多样性和 的 多样性。海洋生物种类的多样性实质上是 的多样性。 （2）海洋污染、过度商业开发等使海洋生物受到威胁，因此保护海洋生物 的 ，是保护海洋生物多样性的根本措施。 （3）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。请举一个在厦门海 域建立的自然保护区的例子，例如 自然保护区。 （4）我市重视保护海洋生物多样性，“蓝色经济”指海洋经济，“绿色增 长”是指对海洋资源的 利用（选填：“充分”或“可持续”）。 （5）作为厦门中学生的一员，你能为保护海洋多样性做些什么呢？请说出 一件你能为保护海洋生物多样性所做的 事： 。 （6）我国有许多珍稀特有的国家级保护动物，涵盖了各种动物门类，请 各举一例：哺乳动物 ；爬行动物 ；鱼类 ； 鸟类 。
【题例】
1.受潮的粮食、衣物和皮鞋易发霉，而干燥的粮食、 衣物和皮鞋不易发霉。从这个生活现象可以推测，霉 菌的生活环境需要（ ）。 A.适宜的温度 B.充足的氧气 C.较大的湿度 D.丰富的有机物 2.回顾实验。若在显微镜下看一种真菌如图1，根据它 的形态结构可断定它是什么真菌？
3.分析生态系统物质循环示意图（右图），回答下面的问题。
3.循序渐进复习
（1）归纳章节知识点——建构知识架构。可进行填空、
填图练习。 （2）做好章节练习——明确考试题型。做一些基本练 习题。
12.说出骨、关节和肌肉的协调配合产生动作。
肱二头肌
肱骨 肱三头肌
前臂骨 肘关节
伸肘时： 肱三头肌 收缩 ，肱二头肌 舒张 。
屈肘时： 肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。 自己做一下“伸肘动作和屈肘动作”，归纳运动的产生： 骨骼肌受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕着 关节 活 动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（1）如果图中②表示的生理过程是光合作用，那么，④和⑤ 的生理过程应该是 。 （2）①表示C把生物遗体分解成F和D的过程，C表示的生物 是 ，F表示的物质应该是 ，D是 。 （3）在生态系统的生物成分中，C属于 者；E所指的 生物是 ，在生态系统中属于 者。
4. 小明带弟弟到动物园游览，动物园里的动物真多，其中有丹顶 鹤、蝴蝶、海豹、热带鱼、珊瑚虫、骆驼等，请你帮小明完成对它 们的分类。 （横线上填写分类的特征，括号内填写动物名称。）
掌握情况，把学生难懂的知识、易错的字，在后一
个复习环节中再次考试或变换题型考试，直到理解 掌握。
二、技巧与策略
1.重视日常教学：如，提高课堂教学效率、设计单 元检测。 2.细研学科指导意见：如，理解行为动词的含意。
3.举家校班级之合力：如，用好家校平台与家长短信 沟通、让班主任明确复习要求配合大考复习、年段统 筹安排复习做到合理利用时间、回家看幻灯片变复习
（2）图1中，肘部骨与骨之间的连结是关节。请在图2中， 标出出关节窝、关节头。 ①运动时，可减少摩擦，缓冲撞击
1 关节头 2 3
的是[ 5 ] [填序号] 关节软骨 。
②把两骨牢固联系在一起的是[ 2 ]
[填序号] 关节囊 。 ③[ 3 ] [填序号]关节腔内有少量 滑液，对关节起润滑作用。
4 关节窝
方式多样化。
4.提高复习效率：如，利用各种复习方法（分析和综
合方法、比较和归类方法、系统化和具体化方法、抽
象和概括方法等）、复习重在课堂（先讲后考及时掌 握）。
【题例】
1. 下列生物中，结构最简单的是（ C ）。 A.细菌 B.草履虫 C.艾滋病病毒 2.完成下列概念图：
图2 （3）骨的运动要靠 骨骼肌的牵拉；当 骨骼肌受到神经传来 的刺激时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就会产 生运动。
（3）设计单元练习——提高综合能力。增加综合练
习题。
（4）强化模拟考试——提高考试适应力。加大综合
练习题，用答题卡。
4.反馈总结提高
老师要密切关注学生在复习每个环节对知识的
【题例】
1.下列对完成屈肘动作的叙述正确的是（ C ）。 A.肱二头肌和肱三头肌都舒张 B.肱二头肌和肱三头肌都收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 2.人体中，控制和调节运动的系统是（ C ）。 A.循环系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.运动系统 3.图1为人的上肢关节和肌肉模式图，图2是关节的模式图。 1 2 3 4 图1 图2 5 （1）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。 以伸肘动作为例，图1中[④]肱二头肌处于 舒张 状态； [③] 肱三头肌 处于 收缩 状态。
初中生物复习方法和策略
一、基本方法1.把握考Βιβλιοθήκη 方向一依据，三重视，四领会。
（1）依据《义务教育生物课程标准》和《生物 学科指导意见》。
（2）重视生物学基础知识、基本技能；重视学生对 科学、技术与社会的相互关系的理解；重视学生运
用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、
科学态度、创新精神和良好生活习惯。
（3）领会考试的方式、考试范围、考试内容和试卷 结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
2.做好复习准备
（1）做好动员工作：讲生物考试的重要性；讲往届 学生是如何取得好成绩的；开小中考誓师会。 （2）制订详细可行的复习计划：教师复习计划和学
生复习计划。
厦门五中2013-2014生物中考八上复习计划 计划课时：3课时。 复习方法：1.备课组整理知识要点一份。 2. 备课组编写一份配套练习。 计划安排： 1．第一课时： 内容：八上要点知识的填空结合课件讲解。（可提 前发给学生，学有余力的学生可提前完成。） 2．第二课时： 内容：完成配套练习卷。 3．第三课时： 内容：课前学生分小组先找出薄弱点，汇总给课代 表。 课代表收集好后，归类，汇总给科任教师。科任 教师重点讲评练习卷中学生薄弱点。
5.2012年国际生物多样性日主题为“海洋生物多样性”。海洋生物受到海洋 污染、过度商业开发等影响，种类正在减少，海洋生物多样性面临危机，亟 待保护。厦门海洋资源丰富，建立有国家级海洋动物自然保护区，今年“厦 门国际海洋周”的主题是“蓝色经济，绿色增长——科技引领经济发展”。 分析上述资料，请回答： （1）生物多样性包括生物种类的多样性， 的多样性和 的 多样性。海洋生物种类的多样性实质上是 的多样性。 （2）海洋污染、过度商业开发等使海洋生物受到威胁，因此保护海洋生物 的 ，是保护海洋生物多样性的根本措施。 （3）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。请举一个在厦门海 域建立的自然保护区的例子，例如 自然保护区。 （4）我市重视保护海洋生物多样性，“蓝色经济”指海洋经济，“绿色增 长”是指对海洋资源的 利用（选填：“充分”或“可持续”）。 （5）作为厦门中学生的一员，你能为保护海洋多样性做些什么呢？请说出 一件你能为保护海洋生物多样性所做的 事： 。 （6）我国有许多珍稀特有的国家级保护动物，涵盖了各种动物门类，请 各举一例：哺乳动物 ；爬行动物 ；鱼类 ； 鸟类 。
【题例】
1.受潮的粮食、衣物和皮鞋易发霉，而干燥的粮食、 衣物和皮鞋不易发霉。从这个生活现象可以推测，霉 菌的生活环境需要（ ）。 A.适宜的温度 B.充足的氧气 C.较大的湿度 D.丰富的有机物 2.回顾实验。若在显微镜下看一种真菌如图1，根据它 的形态结构可断定它是什么真菌？
3.分析生态系统物质循环示意图（右图），回答下面的问题。
3.循序渐进复习
（1）归纳章节知识点——建构知识架构。可进行填空、
填图练习。 （2）做好章节练习——明确考试题型。做一些基本练 习题。
12.说出骨、关节和肌肉的协调配合产生动作。
肱二头肌
肱骨 肱三头肌
前臂骨 肘关节
伸肘时： 肱三头肌 收缩 ，肱二头肌 舒张 。
屈肘时： 肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。 自己做一下“伸肘动作和屈肘动作”，归纳运动的产生： 骨骼肌受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕着 关节 活 动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（1）如果图中②表示的生理过程是光合作用，那么，④和⑤ 的生理过程应该是 。 （2）①表示C把生物遗体分解成F和D的过程，C表示的生物 是 ，F表示的物质应该是 ，D是 。 （3）在生态系统的生物成分中，C属于 者；E所指的 生物是 ，在生态系统中属于 者。
4. 小明带弟弟到动物园游览，动物园里的动物真多，其中有丹顶 鹤、蝴蝶、海豹、热带鱼、珊瑚虫、骆驼等，请你帮小明完成对它 们的分类。 （横线上填写分类的特征，括号内填写动物名称。）
掌握情况，把学生难懂的知识、易错的字，在后一
个复习环节中再次考试或变换题型考试，直到理解 掌握。
二、技巧与策略
1.重视日常教学：如，提高课堂教学效率、设计单 元检测。 2.细研学科指导意见：如，理解行为动词的含意。
3.举家校班级之合力：如，用好家校平台与家长短信 沟通、让班主任明确复习要求配合大考复习、年段统 筹安排复习做到合理利用时间、回家看幻灯片变复习
（2）图1中，肘部骨与骨之间的连结是关节。请在图2中， 标出出关节窝、关节头。 ①运动时，可减少摩擦，缓冲撞击
1 关节头 2 3
的是[ 5 ] [填序号] 关节软骨 。
②把两骨牢固联系在一起的是[ 2 ]
[填序号] 关节囊 。 ③[ 3 ] [填序号]关节腔内有少量 滑液，对关节起润滑作用。
4 关节窝
方式多样化。
4.提高复习效率：如，利用各种复习方法（分析和综
合方法、比较和归类方法、系统化和具体化方法、抽
象和概括方法等）、复习重在课堂（先讲后考及时掌 握）。
【题例】
1. 下列生物中，结构最简单的是（ C ）。 A.细菌 B.草履虫 C.艾滋病病毒 2.完成下列概念图：