《航天飞机》学案
《航天飞机》教案设计
《航天飞机》教案设计第一章：航天飞机概述1.1 教学目标让学生了解航天飞机的定义和发展历程。
使学生掌握航天飞机的主要组成部分及其功能。
培养学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容航天飞机的定义和发展历程。
航天飞机的主要组成部分（如轨道飞行器、固体火箭助推器、外挂燃料箱等）。
航天飞机的功能和任务（如发射卫星、送宇航员进入太空等）。
1.3 教学方法采用讲解、图片展示和视频播放等方式进行教学。
组织学生进行小组讨论，分享他们对航天飞机的了解和看法。
1.4 教学评估学生课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和小组讨论中的表现。
学生作业评估：检查学生完成的相关作业，如绘制航天飞机结构图等。
第二章：航天飞机的发射与返回2.1 教学目标让学生了解航天飞机的发射过程和返回地球的方式。
使学生掌握航天飞机发射和返回的关键技术和设备。
培养学生对航天飞机发射与返回过程的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容航天飞机的发射过程（如发射台、火箭助推器、发射控制等）。
航天飞机的返回地球的方式（如降落伞、跑道着陆等）。
航天飞机发射与返回的关键技术和设备（如火箭发动机、降落伞系统等）。
2.3 教学方法采用讲解、图片展示和视频播放等方式进行教学。
组织学生进行小组讨论，分享他们对航天飞机发射与返回过程的了解和看法。
2.4 教学评估学生课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和小组讨论中的表现。
学生作业评估：检查学生完成的相关作业，如绘制航天飞机发射与返回过程图等。
第三章：航天飞机的宇航员和任务3.1 教学目标让学生了解航天飞机宇航员的选拔和培训过程。
使学生掌握航天飞机上的任务和实验内容。
培养学生对航天飞机宇航员和任务的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容航天飞机宇航员的选拔和培训过程。
航天飞机上的任务和实验内容（如空间科学实验、航天技术试验等）。
航天飞机宇航员的生活和工作环境（如宇航员的生活区、工作区等）。
3.3 教学方法采用讲解、图片展示和视频播放等方式进行教学。
《航天飞机》教案设计
《航天飞机》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解航天飞机的基本概念和发展历程。
激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：航天飞机的定义和特点。
航天飞机的发展历程和重要事件。
1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生通过思考和讨论来了解航天飞机的基本概念。
使用图片和视频资料，生动展示航天飞机的发展历程和重要事件。
1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告的形式，评估学生对航天飞机的理解和兴趣。
第二章：航天飞机的结构与功能2.1 教学目标：让学生了解航天飞机的主要结构和功能。
培养学生的空间想象能力和科学思维。
2.2 教学内容：航天飞机的主要结构部分，如轨道飞行器、固体火箭助推器等。
航天飞机的功能和任务，如发射卫星、太空行走等。
2.3 教学方法：使用模型和图示，直观展示航天飞机的结构和功能。
分组讨论，让学生通过合作探究来深入了解航天飞机的各个部分和任务。
2.4 教学评估：通过小组报告和提问，评估学生对航天飞机结构和功能的理解程度。
第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标：让学生了解航天飞机的发射过程和返回地球的方式。
培养学生的科学实验操作能力。
3.2 教学内容：航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭助推器等。
航天飞机的返回地球的方式，如降落伞、跑道着陆等。
3.3 教学方法：使用动画和视频资料，生动展示航天飞机的发射和返回过程。
进行模拟实验，让学生亲自动手操作，了解航天飞机的发射和返回原理。
3.4 教学评估：通过实验报告和观察，评估学生对航天飞机发射和返回过程的理解和操作能力。
第四章：航天飞机的任务与应用4.1 教学目标：让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用和贡献。
培养学生的科技创新意识。
4.2 教学内容：航天飞机在科学研究中的应用，如太空实验、天文观测等。
航天飞机在应用领域的贡献，如通信卫星、国际空间站等。
4.3 教学方法：使用案例分析和讨论，让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用。
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）
苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》篇1一、导语：在浩渺无垠的宇宙中，有着无穷的奥秘，等待人们用科学去发现、探索……二、读议第一段：（1）.演示课件，飞机飞过：1. 请同学们观察飞机2. 介绍飞机的用途（2）.出示幻灯飞机内容：试着读出感受（3）.指名读评议体会 (4 ) .造句: “一会儿……一会儿……一会儿……”三、读议第二段：（1）. 演示课件，航天飞机飞过：1. 请同学们观察航天飞机2. 说话练习:描绘航天飞机的样子( 2) . 用自己喜欢的读书方式读书(3 ) . 男、女生再读三、读议第三段: ( 1) . 演示课件，智慧老人的话 ( 2) . 默读填表: 普通飞机航天飞机飞行高度飞行时间作用 ( 3) . 汇报填表情况,理解体会( 4) . 相邻的两人互读、互评（5） .指名读喜欢的句子四、写作： ( 1) . 思考:还想了解航天飞机的什么知识? （2）.回忆:平时解决问题的方法 ( 3) . 上网: 筛选的网页,解决问题 ( 4) . 汇报:自己搜集的资料 ( 5) . 结合课文、网页、资料介绍航天飞机五、结束语：谢谢同学们，我从你们身上看到了一簇簇想象的火焰，看到了一个个未来的航天专家……苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计篇2 教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
能读出感叹句和问句的语气2.学生能理解课文内容。
了解航天飞机的一般知识和基本特点。
3.能根据所学为航天飞机写一段设计一张名片.教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程：一、学习第一段1.师述:在蔚蓝的天空中,有一架银白色的飞机正在自由自在地飞翔,飞机可神气了。
看:出示课件(飞机在空中做各种动作)2.问:飞机是怎么飞的呀?出示3.如果你就是那架飞机,此时此刻,你心中会想些什么呢?谁来得意地把这句话读读?师评价。
课文《航天飞机》教案
一、教案基本信息教案名称：课文《航天飞机》教案学科领域：语文年级：五年级教学课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《航天飞机》。
（2）理解课文的主要内容，了解航天飞机的基本知识。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对航天飞机的认知。
（2）培养学生查阅资料、整理信息的能力。
（3）学会通过比较、分析等方法，深入了解航天飞机的特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航天事业的热爱和兴趣。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
（3）增强学生的民族自豪感，激发学生为国家航天事业做贡献的决心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文主要内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）培养学生对航天事业的热爱和兴趣。
2. 教学难点：（1）航天飞机的相关专业术语的理解。
（2）如何引导学生深入思考航天事业的发展。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受航天飞机的魅力。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 实践教学法：引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 课前准备：（1）教师准备课文《航天飞机》的相关资料。
（2）学生预习课文，了解航天飞机的基本知识。
2. 课堂导入：（1）教师通过提问方式引导学生回顾航天飞机的基本知识。
（2）学生分享预习成果，介绍航天飞机的相关知识。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解释航天飞机的相关术语。
（2）学生认真听讲，记录重点知识。
4. 课堂讨论：（1）教师提出问题，引导学生深入思考航天事业的发展。
（2）学生分组讨论，分享各自的观点。
5. 实践活动：（1）学生分组进行航天飞机模型制作，提高学生的实践能力。
（2）学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获。
6. 课堂小结：7. 课后作业：（1）学生回家后，向家人分享课文《航天飞机》的内容。
《航天飞机》的教案
《航天飞机》的教案第一章：航天飞机简介1.1 教学目标了解航天飞机的定义和发展历程。
掌握航天飞机的主要组成部分及其功能。
了解航天飞机的发射和返回过程。
1.2 教学内容航天飞机的定义和发展历程。
航天飞机的主要组成部分，包括轨道飞行器、助推器、燃料舱等。
航天飞机的发射过程，包括起飞、进入轨道、对接等。
航天飞机的返回过程，包括再入大气层、着陆等。
1.3 教学活动观看航天飞机发射和返回的视频资料。
学生分组讨论，总结航天飞机的主要组成部分及其功能。
教师提问，学生回答，加深对航天飞机发射和返回过程的理解。
1.4 教学评价学生能准确回答航天飞机的定义和发展历程。
学生能描述航天飞机的主要组成部分及其功能。
学生能解释航天飞机的发射和返回过程。
第二章：航天飞机的组成部分2.1 教学目标了解航天飞机各个部分的功能和特点。
掌握航天飞机各个部分的名称和作用。
能够绘制航天飞机的组成部分图。
2.2 教学内容航天飞机各个部分的名称和作用，包括机身、机翼、尾翼、发动机等。
各个部分的功能和特点，如机翼的形状和大小对飞行稳定性的影响。
航天飞机各个部分之间的协调和配合。
2.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机各个部分的功能和特点。
教师提问，学生回答，加深对航天飞机各个部分的理解。
学生绘制航天飞机的组成部分图，并进行展示和评价。
2.4 教学评价学生能准确回答航天飞机各个部分的名称和作用。
学生能描述航天飞机各个部分的功能和特点。
学生能绘制出航天飞机的组成部分图。
第三章：航天飞机的发射过程3.1 教学目标了解航天飞机发射的过程和步骤。
掌握航天飞机发射的基本原理和关键技术。
能够描述航天飞机发射过程中的关键环节。
3.2 教学内容航天飞机发射的过程和步骤，包括起飞、加速、进入轨道等。
航天飞机发射的基本原理和关键技术，如火箭发动机的工作原理。
航天飞机发射过程中的关键环节，如对接、分离等。
3.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机发射的过程和步骤。
《航天飞机》优秀教案
《航天飞机》优秀教案《航天飞机》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
《航天飞机》优秀教案1教学过程：一、谈话导入1.师板书“飞机”，（飞、机中的横折斜勾、横折弯钩的不同写法）问：你对飞机有什么了解？（外观、作用等）2、师：同学们说的这些都是普通飞机的，那么我们今天就来认识一种很特殊的飞机（师在“飞机”前板书“航天”）齐读课题。
二、检查预习，整体感知。
1、检查预习这里有几组词语，看看谁能把它们读准确。
（出示：俯冲翻筋斗呼啸庞然大物腾空而起翅膀脑袋无影无踪智慧手臂捞回维修）（1）指名读。
（2）强调“斗”是多音字。
（3）“踪”是平舌、后鼻音，“筋”是前鼻音，“智”是翘舌音。
2、正确、流利的读课文来有困难吗？指生读。
3、听范读。
4、齐读。
三、学习一、二自然段课题为航天飞机，伴随着航天飞机出现在课文中的，还有谁？（飞机和智慧老人）。
这篇课文是一篇科普童话，童话中的飞机可不一般，不仅会看、会想，还有一些心情的变化。
（一）学习第一自然段：1.师：一架飞机在天空自由自在地飞着，引读：他一会儿（俯冲），一会儿（爬升），一会儿（翻筋斗），觉得很得意。
2.他为什么这么得意呢？3．对呀，他做的动作难度那么大，能不得意吗？请小朋友们用小手做动作。
爬升：手势表示，由下而上，爬行上升。
俯冲：俯：由上而下冲：速度很快翻筋斗：平时常做的翻跟斗，这里不是在平地上翻，是在高空中翻，难度加大了。
不断的变换着动作，想怎么飞就怎么飞？多么自由自在，谁来读，指生读，能自由自在的天上飞，难怪那么得意呢？4.飞机飞得那么自如，那么骄傲，他想什么呢？5.指导读出飞机的得意。
6.这篇课文把飞机当作人来写，是用了什么写法？（拟人）师：正当飞机洋洋得意的时候，发生了什么？（二）学习第二自然段1.师：航天飞机是什么模样的呢？谁来介绍一下？2生汇报：相机出示描写航天飞机外形的句子“只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾??”（指名读，齐读，要求读出航天飞机外形的特点）3.出示连线题：三角形的机尾，方方的脑袋，尖尖的翅膀。
《航天飞机》 教学设计
《航天飞机》教学设计航天飞机教学设计一、教学目标：1. 了解航天飞机的历史背景和发展过程；2. 掌握航天飞机的构造和工作原理；3. 了解航天飞机的应用领域和未来发展方向；4. 培养学生对航天科学的兴趣和探索精神。
二、教学内容及步骤：（一）导入（10分钟）1. 老师向学生介绍课程主题，展示一张航天飞机的图片，激发学生对航天科学的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对航天飞机有什么了解？你们知道航天飞机的作用和重要性吗？（二）知识讲解（30分钟）1. 讲解航天飞机的定义和分类：轨道飞行器和亚轨道飞行器。
2. 介绍航天飞机的历史背景和发展过程：从斯皮特尼克1号到阿波罗登月计划，再到航天飞机的诞生和使用。
3. 分别介绍航天飞机的外部构造和内部结构，包括外部热防护层、发动机、机翼等部件的功能和作用。
4. 详细讲解航天飞机的工作原理，包括离地和返回地面的过程。
（三）实验环节（40分钟）1. 分组指导学生进行模拟航天飞机发射实验，通过纸制模型和简易发动机进行实验操作。
2. 学生根据教师的指导，利用纸质材料构建航天飞机模型，并装载简易发动机。
3. 学生有机会亲自操作简易发动机进行模拟发射，观察航天飞机的起飞过程和返回过程，并记录实验数据。
4. 结合实验结果讨论：航天飞机的发射过程中遇到了哪些困难？航天飞机的返回过程中有哪些影响因素？（四）拓展活动（30分钟）1. 学生分组进行小组讨论，探讨航天飞机的应用领域和未来发展方向。
2. 每个小组选择一种具体的应用场景，设计一个航天飞机的应用方案，并向全班进行展示。
3. 学生根据课上学到的知识和自己的想象，探索未来航天飞机的可能发展方向和应用场景。
（五）总结回顾（10分钟）1. 学生回答一些关键性问题，巩固课程内容。
2. 老师总结本节课的重要知识点和学习收获，鼓励学生对航天科学的进一步探索。
三、教学方法与手段：1. 导入环节采用图片展示和问题引导的方式，激发学生对课程主题的兴趣；2. 知识讲解部分采用讲解和演示相结合的方式，结合图片和视频进行辅助讲解；3. 实验环节通过分组合作的方式，让学生动手操作和观察，提高实践能力；4. 拓展活动中采用小组讨论和展示形式，培养学生合作学习和表达能力；5. 总结回顾环节巩固学习成果，提高认识水平。
《航天飞机》教案教学设计
《航天飞机》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解航天飞机的基本概念和特点。
激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍航天飞机的定义和作用。
解释航天飞机的主要组成部分。
1.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机，吸引学生的注意力。
采用问答方式，引导学生思考航天飞机的特点和作用。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。
第二章：航天飞机的构造与功能2.1 教学目标让学生了解航天飞机的主要构造和功能。
培养学生的观察和分析能力。
2.2 教学内容介绍航天飞机的各个部分，如机身、机翼、发动机等。
解释各个部分的功能和作用。
2.3 教学方法通过图片和模型展示航天飞机的各个部分。
分组讨论，让学生观察和分析航天飞机的构造和功能。
2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力表现。
收集学生的讨论结果，了解他们的理解程度。
第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标让学生了解航天飞机的发射和返回过程。
培养学生的理解和记忆能力。
3.2 教学内容介绍航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭等。
解释航天飞机的返回过程，包括降落伞、跑道等。
3.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的发射和返回过程。
制作发射和返回的流程图，帮助学生理解和记忆。
3.4 教学评估观察学生的理解和记忆能力表现。
收集学生的流程图和回答，了解他们的理解程度。
第四章：航天飞机的科学家与探索4.1 教学目标让学生了解航天飞机的科学家和他们的贡献。
激发学生对航天探索的兴趣和好奇心。
介绍航天飞机的科学家，如设计师、宇航员等。
分享科学家们在航天探索中的故事和贡献。
4.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的科学家。
分享科学家们的故事和贡献，激发学生的兴趣和好奇心。
4.4 教学评估观察学生的兴趣和好奇心表现。
收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。
5.1 教学目标激发学生的拓展思维和创造力。
5.2 教学内容与学生一起回顾航天飞机的知识点。
2023年《航天飞机》教学设计3篇
2023年《航天飞机》教学设计3篇《航天飞机》教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内九个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
教学用具：多媒体一、导入新课1、激发兴趣：同学们看过飞机，坐过飞机吗科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2、幻灯出示航天飞机，了解相关知识。
3、有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。
他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。
让我们一起走进课文《19、航天飞机》，也跟着他一起了解一下航天飞机。
齐读课题4、读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的学生自由发言二、初读课文，学习生字词1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号，标出生字词并注音。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
6、读含有生字的词语三、再读课文，读好句子1、读好含有生字词的句子——第一句话出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~（3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么（大，快，外形，板书庞然大物））3、读好含有生字词的句子——§3第一句话出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗四、精读第三自然段1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢找到这一段，自由读。
(苏教版)三年级语文上册《航天飞机》教学设计
4.培养学生的语言表达能力，学会运用课文中的词语、句式进行描述和表达。
（二）过程与方法
1.通过教师引导，学生自主探究的学习方式，让学生在探索航天飞机的过程中，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2.运用小组合作学习，让学生在讨论、交流中，提高自己的思维能力和口语表达能力。
1.注重激发学生的兴趣，将航天飞机的科普知识与学生的现实生活相结合，让学生感受到科技的魅力。
2.针对学生阅读理解能力的差异，设计不同难度的提问，使学生在课堂上得到有效锻炼。
3.对课文中出现的生字、生词进行重点讲解，帮助学生巩固记忆，提高学生的语文素养。
4.重视培养学生的思辨能力和创新意识，鼓励学生提出问题、发表观点，充分调动学生的主观能动性。
-家长要关注孩子的作业进度，给予适当的指导和鼓励，共同促进孩子的全面发展。
5.考虑到学生的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与Leabharlann 能方面的重难点：-掌握课文《航天飞机》中的生字、生词，并能正确书写和运用。
-理解航天飞机的基本构造、功能及其在航天事业中的作用，提升学生的科普知识水平。
-撰写一篇关于航天飞机的小短文，可以介绍航天飞机的构造、功能或其在航天事业中的应用，要求不少于200字，用词准确，语句通顺。
2.观察与实践作业：
-观察身边的科技产品，思考它们与航天技术的联系，选择一个感兴趣的对象进行描述，并说明其与航天技术的关联。
-设计一个简单的航天飞机模型，可以使用废旧材料制作，培养动手实践能力和创新思维。
《航天飞机》教学设计(篇三)
《航天飞机》教学设计设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。
教学目标1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。
2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。
3、能在反复诵读、感情发现中提高学生探究性阅读的能力。
第一课时课时目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。
2、学会质疑问难，阅读资料。
教学准备有关航空航天（航天飞机，起飞、空间站、空间医院等）的知识资料。
教学过程一、初读课文，初步感知1、揭示课题后，学生自由读，读通课文。
2、运用工具书，同座合作学习，读准生字、新词字音。
二、再读课文，学习字词1、用“—？”、画出自己难以读准的字，难以理解的词。
2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。
3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。
（自我发现问题，自行解决疑难点。
）三、三读课文，理清层次。
1、文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、学生读文交流。
（初步了解文意，进而分清主次。
）四、四读课文，质疑问难。
1、默读课文，用“—？”画出自己对课文内容特别是航空知识方面的疑难点。
2、生生互动交流。
3、学生自行阅读资料，交流资料（课前教师、学生都准备查找有关航天、航空的知识资料。
），解决疑难。
（超文本阅读）4、师生释疑、存疑。
（让学生进一步发现更多、更大的疑难，先自行解决，再利用资料解决，最后才由教师释疑或存疑，为学生自主研究解决问题提供时间与空间。
）从能否正确回答这些问题就可以看出我们对航天飞机的特点、性能是不是真正理解。
这也是我们在下一节课共同深读课文时要研究的问题。
第二课时课时目标1、了解航天飞机的特点与作用，培养学生学习、探究科学知识的意识与兴趣。
2、以学生为本，主动发展，创设情景，让学生想想、想说、想做，训练学生自我阅读课文、自主研学课文的能力。
《航天飞机》教学设计7篇
《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计7篇作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《航天飞机》教学设计1一、设计理念：《航天飞机》是苏教版第五册课文，以拟人化手法介绍航天飞机的特点和作用，教学宜从学生已有认知水平出发，激励学生自主阅读，选择合适的学习方式，收集摄取和处理信息，在活动实践情境中理解课文，感悟情感，内化语言，拓展思维，在生活化的情境中运用语言，提高表达能力。
基本框架为“新闻导入揭示课题——初读感知，概述课文——悟读课文，突破重点——自主表达，巩固提高”。
二、教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、能用合适的学习方式阅读课文，了解航天飞机的知识特点和作用。
3、在生活化的情境中积累、内化和运用语言，提高能力，走向智慧。
三、教学重难点：课文第2、3节写航天飞机的外形特点和作用，是语言训练范例，以此运用和表达。
教学内容一、新闻导入，揭示课题1、看发射图片。
北京时间20xx年11月20日6时30分，我国第一艘实验飞船——“神州号”飞船在酒泉卫星发射中心升空。
11月21日已成功着陆。
在此以前，世界上只有美国和俄罗斯有这一技术，我国成功地进行了飞船实验，是中华民族飞向太空历史性的跨越。
2、这节课，我们来认识集飞机、火箭、飞船功能为一体的——航天飞机。
（板书课题）齐读课题。
二、初读感知，概述课文1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。
要求：a、字字入目，读准字音，读通课文。
难的字词联系上下文多读几遍。
b、反复读喜欢的段落。
想想为什么喜欢这一段？2、检查反馈。
要点：第一段让学生演三个动作。
抽查朗读课文，4~5人，重点指导喜欢的原因。
3、用以上三个词，概述课文的主要内容。
（允许不同说法，抓住内容即可。
）三、悟读课文，突破重点1、导入：航天飞机究竟是什么样的呢？请读课文第3节。
苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案
苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案第一篇：苏教版三年级语文上册《航天飞机》教案19.航天飞机一、教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．理解由生字组成的词语：庞然大物、无影无踪、智慧、究竟、维修。
3．凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
二、教学重点、难点：1．用字理识字析解：庞然大物、无影无踪、智慧、究竟、维修。
2．了解航天飞机的一般知识和主要特点。
三、教学时数2课时四、教学准备：课件、生字卡片。
五、教学过程第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）看视频，引入课题1．今天这节课，我们学习第19课——《航天飞机》（齐读课题）课前同学们都预习了这篇课文，也查了不少资料，谁来给大家介绍一下航天飞机？2．生介绍，师点拨。
（出示航天飞机图）：你们看，航天飞机是集火箭、卫星和飞机的技术特点于一身，能像火箭那样垂直发射进入空间轨道，又能像卫星那样在太空轨道飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，是一种新型的多功能航天飞行器，神奇吗？过渡：大家说的真不错，查的资料也很丰富，今天我们就来了解更多和航天飞机有关的知识，好吗？（二）初读课文，学习生字词。
1．请同学们打开课本，先自己读课文，注意：借助拼音，读准字音，开始读吧！（生自由读课文，师巡视）2．老师这儿有一些词语，请你们自己读一读。
师出示生字词：脑袋智慧老人究竟人造地球卫星手臂捞回维修机舱俯冲爬升翻筋斗庞然大物无影无踪东海之滨帕米尔高原（1）生先借助拼音自己读读。
（2）下面就以小组为单位，把这些词语读给你的小组内同学听，看看这些生字词是否都能读准。
注意：每个同学都要读，一个人在读的时候，其余的同学就认真听。
(生小组内读词语，师巡视，注意经过每个小组认真聆听，观察是否都在读，争取每个小组都听到位，不漏过一个学生。
)（3）请一个小组来汇报（这个小组在汇报时，注意正音）提示：“脑”是鼻音“竟”是后鼻音“筋”是前鼻音“智”是翘舌音3.联系上下文，理解部分词语的意思。
《航天飞机》的教案2
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分；（2）掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程；（3）学会用相关词汇描述航天飞机及其相关技术。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察力和想象力；（2）通过小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力；（3）通过制作模型，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对航天事业的兴趣和热情；（2）培养学生勇于探索、追求创新的精神；（3）增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 航天飞机的基本概念：介绍航天飞机的定义、特点和用途；2. 航天飞机的发展历程：介绍航天飞机的起源、发展阶段和重要事件；3. 航天飞机的主要组成部分：介绍航天飞机的机身、发动机、燃料系统等主要部分及其功能；4. 航天飞机的发射原理：介绍航天飞机发射的过程、火箭原理和发射基地；5. 航天飞机的返回地球：介绍航天飞机返回地球的过程、降落方式和回收技术。
三、教学资源：1. 图片资料：航天飞机的图片、发射和返回地球的图片；2. 视频资料：航天飞机发射和返回地球的视频；3. 模型材料：航天飞机的模型制作材料；4. 教材：航天飞机的相关教材和阅读材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示航天飞机的图片，引导学生关注航天飞机；2. 讲解：讲解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分；3. 小组讨论：学生分组讨论航天飞机的发射原理和返回地球的过程；4. 实践活动：学生制作航天飞机模型，增强对航天飞机的理解；5. 总结：对本次课程进行总结，回答学生提出的问题。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作精神；2. 实践活动：评价学生在制作模型过程中的动手能力和创造力；3. 课后作业：检查学生对航天飞机相关知识的掌握情况。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究航天飞机的相关知识；2. 利用多媒体资源，如图片和视频，增强学生的直观感受；3. 通过小组讨论和实践活动，提高学生的参与度和实践能力；4. 结合教材和课外阅读材料，丰富学生的知识体系。
《航天飞机》的教案2
一、教案基本信息教案名称：《航天飞机》适用年级：五年级学科领域：科学教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、结构和功能。
2. 培养学生对航天事业的兴趣和热情。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和动手实践能力。
教学重点：1. 航天飞机的基本概念、结构和功能。
2. 航天事业的成就和意义。
教学难点：1. 航天飞机的发射和返回过程。
2. 航天事业的未来发展。
二、教学准备教具：1. PPT课件2. 航天飞机模型3. 相关视频资料4. 航天事业成就图片学具：1. 笔记本2. 彩色笔3. 剪刀4. 胶水三、教学过程1. 导入：利用PPT课件展示我国航天事业的成就，如嫦娥一号、嫦娥二号、天宫一号等。
引导学生关注航天飞机，激发学生对本节课的兴趣。
2. 基本概念：讲解航天飞机的定义，让学生了解航天飞机是一种既可以飞行在地球大气层内，又可以飞行在太空的飞机。
3. 结构与功能：讲解航天飞机的结构，包括机身、翅膀、尾翼、发动机等部分，并介绍各部分的功能。
让学生观察航天飞机模型，加深对航天飞机结构的理解。
4. 发射与返回：讲解航天飞机的发射过程，包括发射前的准备、火箭点火、升空、进入预定轨道等步骤。
讲解航天飞机的返回过程，包括返回舱与服务舱分离、再入大气层、降落等步骤。
四、课堂实践1. 小组讨论：2. 动手实践：让学生用剪刀剪下航天飞机的图纸，并用胶水粘贴在卡纸上，制作出属于自己的航天飞机模型。
五、课堂小结本节课让学生了解了航天飞机的基本概念、结构和功能，以及发射和返回过程。
通过课堂实践，提高了学生的动手能力。
在课后，学生可以继续关注我国航天事业的动态，为航天事业的发展贡献自己的力量。
六、教学拓展1. 航天事业的意义：讲解航天事业对于我国科技发展、国防建设、经济建设、国际地位等方面的意义。
2. 航天事业的未来：讲解航天事业未来的发展趋势，如火星探测、月球基地建设等，激发学生的航天梦。
七、作业布置1. 绘制一幅航天飞机的简笔画。
三年级上册《航天飞机》教案学生学案
三年级上册《航天飞机》教案+学生学案《航天飞机》教案【教学目标】知识、技能：熟读课文，了解航天飞机的外形及本领;对比普通飞机与航天飞机的不同之处，加深对航天飞机的认识;能够根据课文，给航天飞机制作名片。
过程、方法：通过指导学生读懂语言，拓宽知识，使他们了解航天飞机的有关知识，学会介绍一种事物的方法。
情感价值观;激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。
【教学重难点】1、了解航天飞机的外形及特点。
2、能够抓住航天飞机的特点制作名片。
【教学用具】多媒体课件【教学过程】一、读题，导入新课1.这节课，我们来继续学习第19课，齐读课题《航天飞机》。
2.教师口述第一小节的内容，学生配动作表演。
正在飞机得意的时候，它看到了什么?二、学习第二小节，认识航天飞机的外形1、指名读第二小节，采访飞机：你看到了什么?2、我们课文中就介绍了航天飞机的外形，请在书上找出描写航天飞机外形的句子读一读。
(自由读，指名读)3、出示填空题，让学生完成填空题，填写航天飞机的外形特点。
4、同学们，你们想看看航天飞机长的什么样子吗?让我们来欣赏一组航天飞机的图片，一起来认识实物外形。
(看图片，同时结合课文，找到特点)5、同学们，航天飞机我们认识了，想看看它的精彩表演吗?(想)那让我们和航天飞机一起去太空旅行吧!坐好了，我们出发!(观看航天飞机发射录象，创设情境)三、学习第三小节，对比飞机与航天飞机的不同过渡：同学们，太空旅行有趣吗?你觉得航天飞机怎么样?我们认识航天飞机了，可小飞机不知道呀，它去问了谁?(智慧老人)1、同桌共同学习智慧老人的话，合作完成对比表格2、展示学生作业，依次点评(1)飞得更高你们坐过飞机吗?飞机飞得高不高?有多高?航天飞机呢?这说明航天飞机比飞机飞得(更高)，板书。
(2)飞得更快插入地图，看东海之滨到帕米尔高原的距离用学生日常的经验理解七分钟和四个多小时的差别，说明航天飞机比飞机飞得(更快)，板书。
(3)本领更大指名读智慧老人的第二段话，找中心句。
《航天飞机》优秀教学教案
《航天飞机》优秀教学教案《航天飞机》优秀教学教案一、学习第一段1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）播放飞机飞行的声音老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？请一个同学上台演示给大家看。
学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？2、自由读读课文二、三自然段出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？（庞然大物，三角形的`翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）（2）播放航天飞机的图片（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？（4）播放航天飞机起飞镜头过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用普通飞机航天飞机比较思考谁高？高（）倍谁快？快（）倍谁本领大？得出比较结果：航天飞机（）。
（3）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。
（4）你还知道航天飞机有哪些本领吗？你是怎么知道的？（课外学习的重要性）（5）如果你是小飞机，看了这些图片资料，心中会怎么想？三、学习第四段过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。
读读第四自然段，你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“四、启发引导目前，已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。
《航天飞机》_模板
《航天飞机》_模板《航天飞机》教学设计之一执教：新芳小学盛云教学目标：1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。
2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。
3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。
教学重、难点：1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。
教学准备：.课件制作教学过程：一、导入。
1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。
不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。
今天，我们继续学习31课。
(板书：航天飞机)2、读了课题，你最想了解什么？我们就带着这些问题来学习课文。
二、精读第一自然段。
1、学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？2、书上是怎样写的呢？（自读、指读、齐读）三、精读第二自然段。
1、再看屏幕。
航天飞机在干什么？2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点。
3、反馈。
（1）、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
（2）、哪些词语可以看出航天飞机的特点？随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无踪”。
（板书：庞然大物）指导朗读。
4、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快。
飞机可不知这些，他想：（生接）“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？四、精读第三自然段。
1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。
2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？3、学生交流，老师点拨。
（1）、屏幕出示：“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。
你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”（2）、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。
（同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”）（板书：更高更快）（3）、指导朗读。
《航天飞机》教学教案2
《航天飞机》教学教案推荐一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）使学生掌握航天飞机的发射、飞行和返回地球的基本原理。
（3）培养学生对航天科技的兴趣和好奇心。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和探究，培养学生提出问题和解决问题的能力。
（2）利用模型、图片和视频等资源，帮助学生直观地理解航天飞机的相关知识。
（3）开展小组合作活动，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
（2）使学生认识到航天科技在国家发展中的重要地位，提高学生的民族自豪感。
（3）教育学生关注航天事业的发展，为我国航天事业贡献力量。
二、教学内容1. 航天飞机的基本概念：介绍航天飞机的定义、特点和作用。
2. 航天飞机的发展历程：介绍航天飞机的起源、发展阶段和未来发展趋势。
3. 航天飞机的主要组成部分：介绍航天飞机的机身、发动机、助推器、燃料等主要部分。
4. 航天飞机的发射原理：讲解航天飞机发射的过程、发射基地和发射技术。
5. 航天飞机的飞行原理：讲解航天飞机在太空中的飞行、导航和姿态调整等技术。
三、教学资源1. 图片：航天飞机的图片、发射和返回地球的瞬间等。
2. 视频：航天飞机发射、飞行和返回地球的实况视频。
3. 模型：航天飞机模型，供学生观察和操作。
4. 网络资源：有关航天飞机的科普文章、新闻报道等。
四、教学过程1. 导入：展示航天飞机的图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 教学内容与活动：（1）讲解航天飞机的基本概念，让学生了解航天飞机的特点和作用。
（2）介绍航天飞机的发展历程，使学生了解航天飞机的起源和发展阶段。
（3）讲解航天飞机的主要组成部分，让学生了解航天飞机的构造。
（4）讲解航天飞机的发射原理，让学生了解航天飞机如何进入太空。
（5）讲解航天飞机的飞行原理，让学生了解航天飞机在太空中的运行。
3. 实践与探究：（1）分组讨论：让学生结合所学内容，讨论航天飞机的发射和飞行过程。
《航天飞机》教学教案
《航天飞机》优秀教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（3）培养学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对航天飞机的兴趣。
（2）运用多媒体课件，引导学生了解航天飞机的相关知识。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感。
（2）引导学生尊重和敬佩航天事业工作者。
（3）增强学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
（2）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
2. 教学难点：（1）航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）航天飞机各部分的作用和功能。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集航天飞机的相关图片和视频资料。
（2）制作多媒体课件。
（3）准备航天飞机的模型或图片卡片。
2. 学生准备：（1）预习航天飞机的相关知识。
（2）准备记录笔记的工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示航天飞机的图片，引导学生关注。
（2）提问：“你们对航天飞机有什么了解？”激发学生思考。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。
3. 课堂讲解：（1）运用多媒体课件，详细讲解航天飞机的发射原理和返回地球的过程。
（2）讲解航天飞机各部分的作用和功能，如火箭、航天器、返回舱等。
4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对航天飞机的看法和感受。
5. 实践操作：（1）让学生观看航天飞机发射和返回地球的视频，增强直观感受。
（2）学生尝试回答课后练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结：五、课后作业：1. 绘制航天飞机的简单图示，标注各部分名称和功能。
3. 观察新闻关于我国航天事业的报道，了解最新动态，并与同学交流分享。
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年级：三年级科目：语文授课教师：李桂萍
课题：《航天飞机》（第一课时）
一、学习目标
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确地朗读课文。
3．能说出航天飞机的外形特点和作用。
二、学习过程
（一）复习
读读下列音节。
nǎo zōng zhì huì jìng wèi bì lāo wéi
（二）尝试学习
1．拼读生字，看清字形，读准字音，说说生字的偏旁和结构并用生字组词。
nǎo zōng zhì huì jìng wèi bì lāo wéi
脑踪智慧竟卫臂捞维
2．读课文，说说航天飞机是什么样子的，它有什么作用？
（三）巩固练习
1．按笔顺给生字描红并说出笔画名称。
脑踪智慧竟卫臂捞维
2．读读重点词语，并对重点词语作出解释。
突然翅膀智慧究竟卫星手臂捞回维修自由自在庞然大物无影无踪航天飞机（四）总结归纳
用熟字记生字是一种很好的记字方法。
三、当堂检测
（一）当堂检测题（100分）
1、下列词语完全正确的一组是（）。
（5分）
A、卫星智慧
B、捞回脑代
C、究竞手臂
D、维修盘然大物
2、用“——”标出加点字的正确读音。
（20分）
头脑．（náo nǎo ）捞．出（lāo lǎo ）
竟．然（jìn jìng ）手臂．（bì pì）
3、选字填空。
（40分）
竟竞卫为
（）然（）赛保（）因（）
（）相开放究（）守（）（）了
4、下列句子画线可以用什么词语代替而使句子意思不变呢？选
择。
（10分）
无影无踪不由分说自由自在
（1）一架飞机在空中不受任何限制地飞着。
（）
（2）刚才他还在这儿，转眼间便飞得一点影子都不见了。
（）
5、填一填。
（15分）
只见它_________________的翅膀，________________的脑袋，_______________的机尾。
转眼间便飞得无影无踪了。
6、读句子，用带点的词语写一句话。
（10分）
他一会儿
．．．翻筋斗，觉得很得意。
．．．爬升，一会儿
．．．俯冲，一会儿
___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）当堂检测结果
（三）补救过关。