小学科技室工作计划

小学科技室工作计划
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小学科技室工作计划
我们眼前所欣赏的此篇文章精选，由建郑华认真改进发表。

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（小学科技室工作计划第一篇）
小学科技室工作计划
科技在当今社会发展中起到了至关重要的作用，它不仅改变了人们的生活方式，还为我们创造了更多的便利和可能性。

为了让小学生也能在科技的发展中受益，并培养他们的创新能力和科学思维，我制定了以下小学科技室工作计划。

一、建设科技室
首先，我们将致力于建设一个现代化的科技室，使其成为小学生们学习科技知识和实践科学实验的理想场所。

我们将配备先进的电脑、实验设备和工具，提供舒适的学习环境，同时规划好科技室的空间布局，确保学生在科技室能够充分释放他们的创造力和想象力。

二、开展科技活动
为了培养小学生的科学探索精神，我们将定期举办各类科技活动。

首先是科技实验课，我们将开设各种有趣的实验课程，如水与空气的实验、电路的组装实验等，让学生通过亲自动手实践，培养他们的实验能力和科学理解能力。

其次是科技竞赛，我们将鼓励学生参加各类科技竞赛，并提供必要的培训和辅导。

参加科技竞赛不仅可以激发学生的学习兴趣，还可
以锻炼他们的团队合作能力和解决问题的能力。

此外，我们还将组织科技讲座和科技展览等活动，邀请科学家和专家给学生们讲解科学知识和最新科技成果，让学生们了解科技的现状和未来发展趋势，激发他们对科技的热爱和探索欲望。

三、开设科技课程
为了让科技知识能够融入到学生的日常学习中，我们将在课程设置中增加科技相关的内容。

例如，在数学课程中可以引入编程和数据分析的内容，在语文课程中可以开展科技写作和科技阅读，让学生通过科技知识的学习，提高他们的跨学科能力和综合素养。

四、建立科技社团
为了更好地发现和培养学生的科技才华，我们将建立科技社团，给对科技感兴趣的学生提供更多的学习和实践的机会。

科技社团将定期举行科技探究活动，并提供导师指导，帮助学生完成他们自己的科技项目和研究。

五、加强师资培训
为了能够更好地开展科技教育工作，我们将加强教师的科技培训。

通过邀请专业的科技教育师资和专家，我们将为教师提供相关知识的培训和教学方法的指导，提高他们的科技素养和教学水平，使他们能够更好地引导学生学习科技知识。

在小学科技室工作计划中，我们要建设现代化的科技室，开展丰富多样的科技活动，开设科技课程，建立科技社团，并加强师资培训，旨在培养小学生的创新能力和科学思维，让他们能够紧跟科技的步
伐，为未来的社会做出更多的贡献。

通过这些举措，我们相信小学科技室将成为小学生们展示才华和实现梦想的舞台。

（小学科技室工作计划第二篇）
一、指导思想
我校坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。

开展丰富多彩的校园活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!
二、校情分析
学校科普工作现处于起步阶段，但各项校内科技活动已开始慢慢启动。

一年一度的校园科技节也受到广大师生的喜爱；市、县等筹办的科技活动也能积极响应，踊跃参与。

但由于各活动的专项辅导员以及辅导员实际经验的缺乏，一些科技活动参与率低，在短时期内不能形成校内特色，并吸引更多的学生参与；由于科技活动处于起步阶段，因此在科技活动室等方面准备及布置还不够，未能将“科普校园文化”有效建立起来，使科普知识、活动等深入人心，因此各项校科技工作仍需继续落实并加强。

三、工作目标
(一)总目标
加强我校科技教育管理，促进学生科学素养提高；加强科普教育师资队伍建设，强化科普教师的自我培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质；努力提升我校科普工作水平，力争在20XX年初步建成科普校园。

(二)具体目标
1、加强管理，提高科学素养。

科学精神是在科学实践中逐步形成的。

学生是未来科学事业人，理所当然应从小具备这些基本的品质。

因此需要培养学生正确的科学态度、学生对科学的兴趣，在潜移默化中提高学生的科学素质。

2、培养动手操作能力。

学生对于事物发展要具备敏锐的洞察能力以及独到的简介，并能根据现有的知识水平理解生活中一些常见问题的成因。

此外，在日常学习过程中，能后积极地动手操作，具备积极的劳动观，形成热爱劳动、珍惜劳动成果的积极情感。

3、加强科普教育师资队伍建设。

强化科普教师的培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质。

四、具体措施
(一)创建校园科技创新文化氛围，注重校园科学创新文化的积淀与创建，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。

1、布置好学校科技活动室、科技宣传角等，让学生能够置身于科普教育的氛围，体验到科学就在我们的身边，使他们经常受到科学的熏陶。

2、读好用好现有的科技报刊杂志，各班利用班会、晨会课进行读报读书活动，定期出好科技黑板报，宣传科技科普知识。

3、在学校的校报上开设科技、科普专栏，介绍各种科学知识，展示自己学校小学生的作品。

(二)拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技或科普活动
1、把科技教育纳入课程教学，立足课堂进行科普教育，鼓励教师把科学思想、科学精神渗透在学科教学中，研究探索科技教育与其他学科的整合。

2、坚持每周三次的兴趣小组活动。

通过活动，开拓学生的视野，培养学生的能力。

同时根据县青少年活动中心安排的任务，有针对性地对学生进行训练，争取在各类比赛和活动中取得较好的成绩。

(三)建设和完善一个科技活动室
要加强科技活动室的建设，进一步完善科技活动室的设施，发挥科技活动室的作用，让学生在观察制作、创新作品中学到知识、培养能力。

(四)打造学校科技教育特色品牌，促进科普工作的开展
在建设和完善科技活动室的同时必须大力发挥其作用，努力提升我校科普工作水平，力争步入黄陵县科技特色学校行列。

（小学科技室工作计划第三篇）
一、指导思想
为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。

引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

二、目的
使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、思考、
勇于创造的精神。

使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

三、活动方式
考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。

学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

以学生动手为主，理论教育为辅。

四、活动时间及地点
1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。

2、地点：科技活动室。

五、活动内容
在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作②科普活动③科技小实验等形式
课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。

课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。

要注意点和面结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展小实验。

学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善素质的重要途径。

（小学科技室工作计划第四篇）
一、指导思想
以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、工作目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。

结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，
注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究习和不断钻研的学习习惯。

发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

培养学生思考和完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。

初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作
1、加强科技活动室的管理。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

成立8-10人的学校科技活动小组。

科技活动小组主要开展以下三方面的研究：
（1）模型、工艺品制作；
（2）废品利用小制作；
（3）实用生活用品小改革。

3、节日性科技活动：
（1）了解认识校园内植物，制作标本。

（2）世界环境日
（3）世家无烟日
（小学科技室工作计划第五篇）
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标
按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室任务，目标；
（1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相
应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

（4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；
（5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。

（6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档
（1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。

(2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

（1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。