大班科学教案：身体上的洞洞

大班科学：身体上的洞洞
活动目标：
1.对身体上的洞洞感到好奇，知道一些洞的“用处”。

2.能自主探索身体上的各种“洞”，愿意大胆猜测与想象。

3.萌发保护身体上的“洞”的意识，了解一些自我保护的方法。

活动准备：
PPT。

活动过程：
一、游戏导入
拿出小手，我们一起来变变变。

变呀变，变呀变，变出两条毛毛虫，爬到眼睛上。

哎你有几只眼睛？我们再爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到鼻子上，你有几只鼻子？这是什么呀？（鼻孔）有几个鼻孔？（两个）头抬起来给老师看看，嗯，都有两个洞。

想不想再变（小兔—耳朵、大老虎—嘴巴）
变出的小动物到我们脸上那些部位玩一玩啦？我们发现了那些洞？
二、探索身体里"洞"的秘密。

这些洞在我们脸上有什么用呢？这些洞里面有什么呢？它们通向哪里呢？老师这儿有三块颜色牌，我们来翻一翻，就知道刚才问题的答案了。

1.眼睛洞
这是什么？（小鸟）你怎么知道的？（看到的）
小男孩也用眼睛看到了小鸟，小鸟的图像从眼睛里传到脑子里。

眼睛里有洞吗？
2.耳朵洞
这是什么声音？（小鸟的叫声）你怎么知道是小鸟的叫声？用什么听到的？
这幅图你看明白了吗？
3.鼻孔洞
这个你看明白是什么东西吗？这两个娃娃在干什么呢？（吸空气）这个是在怎么样啊？（呼出去）你想不想跟他来试试（想）。

那好我们来看看这个鼻孔洞通到我们身体里的肺，我们呼出去、吸进了，这个肺有什么变化？我们一起来试一试：吸、呼。

再来一次，你的小肚子有什么变化吗？原来鼻孔洞是让我们来呼吸的。

鼻孔洞还有什么作用呢？（闻气味）看看这个小姑娘闻到了什么气味？
小结：鼻孔洞可以来帮助我们呼吸，还可以来闻气味，很厉害。

我们一起来数数脸上一共有多少个洞洞？（数，1、2、…有7个洞）我们刚才还有哪一个洞没说到？（嘴巴）
4.嘴巴洞
看看，这些小朋友想干什么呢？到底想干什么,我们一起来看看。

（吃披萨）好吃的披萨进了嘴巴洞，它会到我们身体的哪里起去呢？最后会变成什么呢？
看披萨是怎么到肚子里去的。

（看图）
5.屁眼洞
最后我们吃得这好吃的事物变成了什么？我们看看这小男孩在干什么？你这样做过吗？这个便便出来是不是也有洞啊，这个洞在哪里？是什么洞？
6.肚脐洞
身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚脐眼是怎样的？
7.看图小结。

我们身上的洞真多啊，这些洞各有各的作用。

如果我身体上没有洞，会怎样呢？
三、结束
我们身体上的这些洞是那么重要啊！让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。

不要让它们受到伤害。

我们的生活中也有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。