网络研修考试模拟试题

东边县中小学班主任专业化培训
网络研修考试模拟试题
五年以上
学校：
姓名;
一、判断题（30分）
1.把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进孩子健康成长作为教育一切工作的出发
点和落脚点。

（）
A正确 B错误
2.当个体不断無露在产生焦虑的情形下，他会对刺激物的注意力减少，这种过程被称为
习惯倒置。

（）
A正确 B错误
3.教冇进步在很大程度上取决于广大教师的资格和能力，取决于每个教师的人文、教学
和技术素质。

（）
A正确 B错误
4.教师专业发展包括专题研究、教育经验研究、反思性教学、教育行动研究、教育案
例研究、教育叙事等。

（）
A正确 B错误
5.班级管理通常被认为是教学成功的先决条件。

（）
A正确 B错误
6.在班级管理中运用“晕轮效应” “暗示效应”可以提升班级管理的质量，丰富班级管理的方式。

（）
A正确 B错误
二、单选题（20分）
1.（）是一般社会道徳在职业生活中的具体体现。

它通过公约、守则等对职业生活中的某些方而加以规范。

A.师德
B.职业道徳
C.道德修养
D.德行,品行
2.在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为
的一种负而影响，这属于（）
A暗示效应 B晕轮效应 C鮭鱼效应 D半途效应
3.人们沟通时互动双方的由近及远可以分为四区：亲昵区、个人区、（）.公众区
A.安全区
B.社会区
C.公开区
D.亲密区
4.（）是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常形式。

A师生活动 B班级活动 C班会课D徳育教冇
三、多选题（30分）
1.班队活动设计要遵循哪些原则？（）
A教冇性 B针对性 C综合性 D趣味性
2.《中小学教师职业逍徳规范》包括以下的（）
A爱岗敬业 B严谨治学 C廉洁从教 D依法执教
3.2000年8月15日教育部印发《关于加强中小学教师职业道徳建设的若干意见》中包括
A要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规;不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

B要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生;不公并排列学生的考试需次，不单纯以学列成绩评价学生。

C要热爱学生，尊重学生人移；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

D要模范遵守社会公徳，语言规范健康，行为举止文明礼貌;不赌博，不酗酒，言行不违反社会公徳。

4.教育目的具体表现为：（）
A科学训练和培养科学精神；B培养创造力；C培养承担社会义务的态度；
D培养完人（完善发展的人）-在体力、智力、情绪、伦理各方而综合日臻完善的人
5.暗示及其结果往往受到多重因素的影响：（）
A身体状况和精神状况，人们在疲劳、疾病和狂热状态下较易受到暗示的影响。

B来源问题，暗示者个人的权力、威望及人格力S会对暗示的效果产生直接的影响。

C程度或质量，如持久和反复的刺激容易对他人产生暗示。

D暗示的强度。

6.开展班级活动对学生个人而言意义有哪些？（）
A促进学生的身心和谐B促进学生的思想进步
C促进学生情感丰富D促进学生的特长发展
四、案例分析题
【材料】小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。

这天上班主任的课。

老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。

什么时候来了。

什么时候上课二说完把他推出教室，关上了教室的门。

小伟不敢回家，只好在教室外站着。

这时正好校长路过，问晴缘由后，把小伟送回了教室。

事后校长把老师找去办公室，提岀了批评。

1•根据材料，下列说法正确的是；
A、小伟上课不遵守课堂纪律是不珍惜自己受教育权的表现：
B、小伟故意违反课堂纪律，老师应该采取特别手段：
C、材料中的师生关系是专断型的：
D、校长的做法是正确的：
E、校长的行为干涉了老师的进行教育活动的权利。

2.根据材料，给我们的启示：
A、教师应做到依法执教：
B、教育学生应动之以情，晓之以理，避免简单粗無：
C、应建立民主平等的师生关系；
D、在义务教育阶段，应坚持“教冇为主，惩罚为辅“的原则：
E、学生在学校只有一违反纪律，把家长请到学校一起教育学生效果会很好。

东边县中小学班主任专业化培训
网络研修考试模拟试题
五年以下
学校：
姓名:
一、判断题（30分）
1.当个体不断暴臨在产生焦虑的情形下，他会对刺激物的注意力减少，这种过程被称为习
惯倒置。

（）
A正确 B错误
2.教育进步在很大程度上取决于广大教师的资格和能力，取决于每个教师的人文、教学和
技术素质。

（）
A正确 B错误
3.教师专业发展包括专题研究、教育经验研究、反思性教学、教育行动研尢、教育案例
研究、教育叙事等。

（）
A正确 B错误
4.班级管理通常被认为是教学成功的先决条件。

（）
A正确 B错误
5.行为主义是英国现代心理学的主要流派之一，也是对两方心理学影响最大的流派之一。

A正确 B错误
6.在班级管理中运用“晕轮效应”“暗示效应”可以提升班级管理的质呈，丰富班级管理的方式。

（）
A正确 B错误
二、单选题（20分）
1.教育部、全国教育工会颁布《中小学教师职业道徳规范要求（试行）》是哪一年？（）
A 1983 年 10 月 13 0
B 1984 年 10 月 13 日
C 1985年10月13日
D 1982年10月口日
2.（）是人类的整个社会互动过程，在互动中，人们不仅交换观念、思想、知识、
兴趣、情绪等信息，而且还交换相互作用的个体的全部社会行动。

A人际交往B沟通 C教学 D教学实践
3.（）是企图呈现消极强化物或排除积极强化物去刺激某个反应，仅是一种治标
的方法，它对被惩罚者和惩罚者都是不利的。

A暗示 B沟通 C惩罚 D暴力
4.真正落实育人为本，我们不需要做的是哪一项？（）
A尊崇人格B始于思路 C寓于研究 D终于发展
三、多选题（30分）
1.《中小学教师职业道徳规范》包括以下的（）
A爱岗敬业 B严谨治学 C廉洁从教 D依法执教
2.2000年8月15日教育部印发《关于加强中小学教师职业道徳建设的若干意见》中包括
A要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规;不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

B要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生;不公并排列学生的考试需次，不单纯以学列成绩评价学生。

C要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

D要模范遵守社会公徳，语言规范健康，行为举止文明礼貌;不赌博，不酗酒，言行不违反社会公徳。

3.教育目的具体表现为：（）
A科学训练和培养科学精神；B培养创造力；C培养承担社会义务的态度
D培养完人（完善发展的人）-在体力、智力、情绪、伦理各方而综合日臻完善的人
4.暗示及其结果往往受到多重因素的影响：（）
A身体状况和精神状况，人们在疲劳、疾病和狂热状态下较易受到暗示的影响。

B来源问题，暗示者个人的权力、威望及人格力量会对暗示的效果产生直接的影响。

C程度或质量，如持久和反复的刺激容易对他人产生暗示。

D暗示的强度。

5.非对称性社会互动的三种主要形式是（）
A暗示B模仿C借鉴D感染
6.语言沟通的基本要求有：（）
A真实性B正确性C真诚性 D可理解性
四、案例分析题（10分）
【材料】小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。

这天上班主任的课。

老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课別上了，把家长叫来。

什么时候来了。

什么时候上课二说完把他推出教室，关上了教室的门。

小伟不敢回家，只好在教室外站着。

这时正好校长路过，问晴缘由后，把小伟送回了教室。

事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

1•根据材料，下列说法正确的是；
A、小伟上课不遵守课堂纪律是不珍惜自己受教冇权的表现：
B、小伟故意违反课堂纪律，老师应该采取特别手段：
C、材料中的师生关系是专断型的：
D、校长的做法是正确的：
E、校长的行为干涉了老师的进行教育活动的权利。

2.根据材料，给我们的启示：
A、教师应做到依法执教：
B、教育学生应动之以情，晓之以理，避免简单粗暴：
C、应建立民主平等的师生关系；
D、在义务教育阶段，应坚持“教育为主，惩罚为辅“的原则：
E、学生在学校只有一违反纪律，把家长请到学校一起教育学生效果会很好。