高考人物传记类现代文阅读的策略研究

高考人物传记类现代文阅读的策略研究
一、引言
现代文阅读是高考语文考试中的一项重要内容，其中包含了人物传记类的文章。

人物传记类现代文阅读要求考生通过阅读文章，了解人物的经历、思想和品格等方面的内容。

本文旨在研究高考人物传记类现代文阅读的策略，帮助考生更好地应对此类题目。

二、分析人物传记类现代文的特点
1. 以人物为中心，以叙事方式呈现。

人物传记类现代文多以一个具体的人物为中心展开，通过叙事方式讲述人物的故事。

2. 多元化的写作手法。

人物传记类现代文中，作者会运用描写、对话、评论等多种写作手法，丰富文章的表达形式。

三、阅读策略
1. 进行整体阅读。

考生在阅读人物传记类现代文时，首先要进行整体阅读，把握文章的大致内容和结构。

可以先快速浏览文章的标题、副标题和开头部分，了解文章的主题和人物的基本背景。

然后再逐段细致阅读，与整体内容相结合，有助于理解文章的细节并准确把握重点。

2. 善于分析人物性格与命运。

人物传记类现代文往往通过细致的描写展现人物的性格和命运。

考生在阅读时，可以关注人物的语言、行为和思想等方面的细节，推导分析人物的性格特点和命运走向。

通过对人物性格的理解，有助于读者更加深入地理解文章。

3. 注意揣摩人物心理。

人物传记类现代文中，人物的内心世界是非常重要的。

考生在阅读时，要通过分析人物的言行举止，推测人物背后的心理活动。

可以通过人物的内心独白、对话和作者的评论等途径，揣摩人物内心的起伏和思考，为对人物的理解提供更多依据。

4. 注重对于人物经历的整体把握。

人物传记类现代文中，人物的经历是整个文章的主线。

考生要着重关注人物从出生到成长的过程，对于关键事件和转折点进行重点记忆。

在解答问题时，可以结合人物的经历，更好地回答与人物发展、命运转折有关的问题。

5. 谈谈自己的感受与思考。

在阅读人物传记类现代文时，考生可以谈谈自己对于人物的感受和思考。

可以通过对人物遭遇的评价、对人物行为的赞赏或批评等方式，表达自己对于人物的立场和态度。

在回答问题时，适度融入自己的观点和情感，既能考察对于人物的理解，也能展示自己的语言表达能力。

四、解答技巧
1. 文章的主旨大意题。

遇到主旨大意题时，考生可以从文章的标题、副标题和开头
部分出发，找出文章的主题，并结合全文的内容进行验证。

需要注意的是，要把握主旨的
核心，不要被某个细节或例子所迷惑。

2. 人物性格特点题。

遇到人物性格特点题时，考生要注意通过对人物行为、言语和
思想等方面的分析，概括出人物的性格特点。

可以从人物的外貌、行为习惯、处世原则等
方面入手，搭配适当的例子进行说明。

3. 人物命运变迁题。

遇到人物命运变迁题时，考生要先理清文章中的关键事件和转
折点，然后分析其对人物命运的影响。

可以从人物的态度、决策和行动等方面入手，结合
关键事件的描写，探讨人物的命运转折和成长之路。

4. 人物思想与情感题。

遇到人物思想与情感题时，考生可以通过分析人物的思想表
达和情感变化，概括出人物的思想和感情，并结合例子进行论证。

可以分析人物对于生活、社会、家庭等方面的看法，以及其对于遭遇和困境的反应。