幼儿园中班社会教案《淡水用处大》

幼儿园中班社会教案《淡水用处大》
教学目标
1.让幼儿认识淡水并了解淡水的用途。

2.培养幼儿珍惜水资源，爱护环境的意识和行动能力。

教学重点
1.让幼儿了解淡水的概念；
2.引导幼儿思考淡水的用途。

教学难点
引导幼儿认识水是宝贵的资源，需要珍惜和节约。

教学准备
1.幼儿认识水的图片、挂图、实物等；
2.彩色笔、大卡纸、湿巾。

教学过程
导入（5分钟）
教师手持一杯白水进入课堂，询问幼儿：“这是什么水？在哪里能喝到这种水？”
随后，教师制造一些孩子在生活中会遇到的问题，讨论生活中用水的场景和问题。

教师解释：水是非常重要的自然资源，它可以滋润大地和保护自然。

但同时，我们也要珍惜水资源，节约用水。

引入（10分钟）
教师通过挂图或实物，引导幼儿认识淡水的概念，并询问幼儿在日常生活中会用到淡水的场景。

教师通过提问的形式，鼓励幼儿表达自己的想法。

教师为幼儿呈现一张表格，在表格中列举出生活中可能会用到淡水的场景，例如：洗衣服、做饭、洗澡等。

带领幼儿逐一聊一聊。

同时，教师也要提醒幼儿，水资源不易得到，要珍惜和节约用水。

学习（25分钟）
教师向幼儿讲解淡水的用途，告诉他们淡水是饮用水的主要来源，同时也是农业用水、工业用水、生活用水的重要组成部分。

操练（30分钟）
教师出示幼儿卡片，上面写有一种淡水使用场景，例如“浇花”、“做饭”等，要求幼儿依据卡片内容使用彩色笔在大卡纸上画出与之相关的生活场景图案。

同时，教师也鼓励幼儿把自己生活中用过的水瓶子、盆子等，拿来做一个创意手工，并为幼儿提供个别辅导。

总结（10分钟）
教师引导幼儿总结所学内容，并指出要好好珍惜水资源，不浪费，不随意污染水源。

同时，教师鼓励幼儿在生活中积极参与环保行动，学会爱护自然，保护环境。

课后家庭作业
鼓励幼儿回家后与家长讨论淡水的价值，通过了解、体验、观察等形式，深入了解淡水的价值及重要性。

教学反思
通过本次社会教学，幼儿们深刻认识到水是宝贵的资源，他们从学习中了解到水的用途和重要性，并体验到水的可贵和重要性。

幼儿们生活中能否珍惜水资源，是他们从小开始培养节约意识的重要环节。