就音乐教案初中

就音乐教案初中
一、教学目标
1. 让学生了解和认识我国著名的民间传说故事《梁祝》。

2. 通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，提高学生的音乐审美能力和欣赏水平。

3. 引导学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐情感表达能力。

二、教学重点
1. 欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，感受音乐的美。

2. 了解《梁祝》的故事背景，理解音乐与故事的联系。

三、教学难点
1. 分析音乐中的旋律、节奏、和声等元素，理解音乐的表现手法。

2. 引导学生运用想象和联想，感受音乐所表现的情感。

四、教学准备
1. 教学课件：包括《梁祝》的故事图片、音乐家介绍、音乐作品分析等。

2. 教学音频：小提琴协奏曲《梁祝》。

3. 乐器：小提琴。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件介绍《梁祝》的故事背景，引导学生了解这个著名的民间传说。

2. 欣赏音乐（15分钟）
播放小提琴协奏曲《梁祝》，让学生初步感受音乐的美。

在欣赏过程中，引导学生关注音乐的旋律、节奏、和声等元素，体会音乐的表现手法。

3. 分析音乐（15分钟）
针对音乐中的关键部分，如旋律、节奏、和声等，进行详细分析。

通过对比不同乐章的音乐特点，让学生更好地理解音乐作品。

4. 情感体验（15分钟）
引导学生运用想象和联想，感受音乐所表现的情感。

让学生分享自己在欣赏音乐时的情
感体验，培养学生的音乐情感表达能力。

5. 实践环节（10分钟）
学生分组，每组选择一段《梁祝》的音乐，用小提琴演奏。

通过实践，让学生更深入地
理解音乐作品，提高学生的音乐技能。

6. 总结与拓展（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，强调音乐欣赏的重要性。

鼓励学生在课后继续欣赏音乐，提高音乐审美能力。

六、教学反思
通过本节课的教学，发现学生在欣赏音乐时，对音乐的旋律、节奏、和声等元素有一定的
认识，但在情感体验方面还有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的音乐情感
表达能力，让学生在欣赏音乐的同时，能够更好地感受音乐所传达的情感。

此外，还可以
通过增加实践活动，让学生更深入地了解音乐作品，提高学生的音乐技能。