小班安全公开课教案及教学反思《我是小小消防员》

小班安全公开课教案及教学反思《我是小小消防员》
1. 教学目标
通过本次安全公开课的教学，使学生能够掌握以下知识：
•了解火的危险性，知道在发现火源时要及时依靠主动灭火器进行灭火。

•知道如何正确拨打紧急电话，知悉身边的应急途径和求救方法。

•学会如何规范使用电线以及如何安全地使用电器。

•了解交通规则及行为规范。

2. 教学内容
2.1 学习小消防员知识
通过观看《我是小小消防员》的动画片，了解火的危险性，如何正确使用灭火
器灭火。

并通过学习小消防员的知识，让学生对消防的重要性有更深刻的认识。

2.2 学习紧急电话
教给学生校外求救时应立即拨打的紧急救援电话，并告知学生在与警察、消防
员等工作人员交流时应注意事项。

如要简明、清晰表达事件的发生地点、对象、经过、意义等，以帮助工作人员快速准确地掌握事情的全貌。

2.3 学习用电安全知识
让学生了解电器的危险性，如何正确使用电器及如何规范使用电线，真正做到
用电安全。

2.4 交通规则和行为规范
根据国内交通规则，介绍如何安全地使用道路。

包括过马路时不在马路边玩耍、与行走的方向保持一致等，让学生明白交通规则是保护生命安全的基本准则。

3. 教学策略
3.1 情境教学
在整个教学过程中，通过动画片、图片、实例等方式，让学生身临其境地感受
到危险的场景，加深对危险的认识。

同时，引导学生通过情境模拟的方式，了解应对危险的正确方法。

3.2 合作学习
在教学过程中，引导学生合作学习，鼓励就各种问题进行探讨、交流，相互帮助，学会互助合作、积极就诊的思维和行为准则。

3.3 游戏化教学
将知识点融入游戏中，通过互动形式使学生更好地掌握所学知识。

4. 教学反思
在本次教学过程中，我们遵循“可理解、可行动、可发展”的原则，让学生通过行动累积思考、探索和提出问题。

我们在教学过程中更加注重学生的情感教育，要求学生在思考和解决问题时，学习通过自己的实践、感受和思考，更好地认识自己和发展自己。

在教学策略方面，我们更注重“让学生在学习中游戏，让游戏带着学生学会”的教学理念，提高教学互动性，让学生真正去感受知识的重要性。

同时，我们根据学生们的学科水平和个别差异进行差异化教学，及时调整教学方法，帮助每个学生都能获得有效的学习成果和反馈。