吉林版五年级下册语文2.2 滁州西涧

课后习题
思考与交流
边读边想，说说作者春游西涧和晚雨野渡 时看到了哪些景色，让诗句在头脑中变成了一 幅画面。 作者春游西涧和晚雨野渡时看到了碧涧幽草、 深树黄鹂、春潮晚雨、野渡横舟的景色，这是一 幅生动鲜明、意境幽深的画面。
拓展与运用 这首山水诗佳作里，色彩浓淡相宜，景物动 静相得，为我们绘制了一幅美不胜收的图画。请 展开想象，将这首诗改写成一篇意境优美的文章。 提示:改写这首诗，先要读懂诗的意思，体会诗 人的心境。故事内容要根据诗人所述展开合理的 想象进行填补，再现当时的情景，做到内容具体、 鲜活，条理清晰。
积累 惠崇春江晓景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
诗意 竹林外有盛开的桃 花三两枝，春江水暖， 戏水的鸭子最先得知。 蒌蒿已经遍地而芦苇才 刚刚吐芽，这正是鲜美 的河豚逆江而上之时。
随堂演练
一、给加点的字选择正确的读音。 深涧 √ jàn) .(jiàn 滁州 √ ) . (cú chú 黄鹂 lí ) . (lì√ 幽静 . (yōu √ yoū)
二、解释加点的词语。
1.独怜幽草涧边生。 . 爱 ) ( 2.野渡无人舟自横。 . . ( 随意漂浮 )
三、谈谈你对诗句“春潮带雨晚来急,野渡无人 舟自横”的理解，并体会诗人的情感。 这两句诗是晚潮带雨的野渡所见。在这水急 舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得 其用的无奈和优伤的情怀。这也说明诗人宁愿做 一株无人关注的小草，也不愿意去担任那些大的 官职，这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之 景，可谓诗中有画，景中寓情。
横： 指随意漂浮。
思 考
诗歌的题目如何理解？ 题目点明了诗歌描写的地点。
句子品析
滁州 西涧
“滁州”：州名。 “西涧”：滁州城西 郊的一条小溪，即今 天的西涧湖（原滁州 城西水库）。
滁州西涧
课堂点拨
诗句理解 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 “幽草涧边生”写出色彩清幽。“黄 鹂深树鸣”写出鸟儿鸣叫的悦耳动听。
诗意
我只怜爱涧水 边幽静的芳草；岸 边茂密的丛林深处， 不时传来黄鹏的叫 声，婉转悠扬。
诗句理解
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “春潮急”“舟自横”以对比的手法， 写出悠闲宁静的心态。
诗意 傍晚一场春雨， 河面像潮水一样流 得更急了，野外无 人的渡口,小船独 自横在河边。
练一练：根据诗歌内容填空。
诗中描写春游滁州西涧赏景 和晚雨野渡中的所见，抓住 深树黄鹂 碧涧幽草 __________ 了_________ 野渡横舟 等 春潮晚雨 __________ __________ 景物。
思 考
后两句诗历来为人们所称道，它创设 出了一种怎样的意境？ 创设出孤寂、闲适的意境。表达了 诗人无奈而忧伤的情怀。
字词乐园
识字游戏
读对词语中红色字的读音，小鸟就可以飞到 树上，快来帮它们吧！
chú
滁州
易错字
jiàn
不要写成“冫”。
形声字，左形右声，左窄右 宽 ，“门”的横折勾直且长 于竖。
涧
易混字
lí
péng
Байду номын сангаас
鹂 鹏
黄鹂 大鹏展翅
词语解释 独怜： 独爱，有偏爱之意。
深树： 树荫深处。
春潮： 春天的潮汐。
野渡： 荒郊野外无人管理的渡口。
动中有静
横舟
恬 淡忧 闲伤 适的 的情 胸怀 襟
拓展延伸
韦应物的诗 长安遇冯著 客从东方来，衣上灞陵雨。 问客何为来？采山因买斧。 冥冥花正开，飚飚燕新乳。 昨别今已春，鬓丝生几缕?
赋得暮雨送李曹 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
我的感悟
学完《滁州西涧》这首诗，你有什么感悟呢？ 我们随着诗人，如同来到溪边，看到春 草茵茵，百花齐放，芳香扑鼻，所有的忧愁 顿时消散。溪水悠扬如琴，黄鹂鸣叫如歌， 一切是那么闲适。让我们走进大自然，在优 美的环境中享受生活吧。
板书设计
碧涧 幽草 静中有动 黄鹂 晚雨
滁 州 西 涧
深树 春潮 野渡
吉林版
语文
五年级 下册
滁 州 西 涧
繁茂的树丛，鸣啭
的黄鹂，岸边的幽草，
奔流的涧水……这美景
被一位诗人看到，并被
他收藏在《滁州西涧》
中，我们一起去欣赏这
首古诗吧！
课前预习
课堂点拨
我的感悟 课后习题
拓展延伸
随堂演练
作者简介
韦应物
唐代诗人。字 义博，长安(今陕西西安) 人。其诗以写田园风物著 名，寄情悠远，语言简淡。 涉及时政和民生疾苦之作， 亦颇有佳篇。有《韦苏州 集》。